朗誦稿《歌頌祖國(guó)》

本文格式為Word版，下載可任意編輯——朗誦稿《歌頌祖國(guó)》篇一：歌詠?zhàn)鎳?guó)的詩(shī)歌朗誦文章

當(dāng)璀璨的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原照舊是群星閃爍。

當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。

啊，我們愛你，中國(guó)！

我們愛你……

桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖的濃妝淡抹，

黃山、廬山的云霧飄渺，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。

我們愛你……

戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，

改革開放譜寫的新歌，

神州萬里涌動(dòng)的滾滾春潮，祖國(guó)大地燃起的夢(mèng)想之火。

我們愛你……

奮斗書寫的史冊(cè)，

汗水澆灌的碩果。

松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。

我們高傲，我們驕傲，

我們發(fā)憤，我們開拓，

你是世界民族之林的強(qiáng)者，

我們愛你啊，中國(guó)！金子般的天地凝聚了三千年文化的那輪浩月，多少文人墨客，

舉杯邀月慨嘆家國(guó)的憂思，看今朝：

我們同仁的思緒更加浩瀚，如醉如癡；

我們追憶：

追憶那共同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高風(fēng)；

我們暢想：

暢想那噴薄欲出的宏圖大業(yè)，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日；

金秋浩月：

我們永遠(yuǎn)愛你

篇二：歌詠?zhàn)鎳?guó)朗誦詞

我的祖國(guó)，高山雄偉，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云擦過。

堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬年的滄桑冷靜不迫。

我的祖國(guó)，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運(yùn)的顛簸。

我的祖國(guó)，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少絢爛的文明還在熠熠閃爍。

我的祖國(guó)，人民勤勞，五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流，千古流傳著多少美觀動(dòng)人的傳聞。

這就是我的祖國(guó)，這就是我深深愛戀的祖國(guó)。

我愛你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)璀璨的歷史，我愛你每一寸土地上的花朵，我愛你風(fēng)光旖旎宏大的河山，我愛你人民的性格堅(jiān)韌執(zhí)著。

我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。

你是抬頭高吭的雄雞喚醒拂曉的沉靜，你是沖天騰飛的巨龍叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威信凜凜的雄獅舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類聰慧的起源點(diǎn)燃文明的星火

你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！那就是中國(guó)啊，我的祖國(guó)。

我深深愛戀的祖國(guó)。

我深深地愛著我的祖國(guó)，搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，我深深地愛著我的祖國(guó)！

我們的校園,我們的家,在這里,

老師和父母的心一樣夢(mèng)想我們健康成長(zhǎng)。

我們走進(jìn)新校園這個(gè)喜悅的地方

在平安校園高興歌詠

我們翱游在新校園這個(gè)學(xué)識(shí)的海洋

和老師一起編織理想

樹木繁茂的日子我們?nèi)菰S精心情的音符

去譜寫和諧新校園的歡喜悅章。

美觀、平安、和諧的校園，我們愛你！

今天,我們以你為榮;明天,我們將會(huì)是你的高傲。

當(dāng)早晨第一縷陽光靜靜撒落大地惠臨校園時(shí)我往往伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)盡情地享受難于形容的愜意舒心地背誦英語單詞喜悅地吟唱詩(shī)詞美文。在美好的環(huán)境里新校園里的一切顯得那么明快而我的記憶力更是稀奇的好。那種收獲學(xué)識(shí)時(shí)的喜悅更成為一種鼓舞我進(jìn)取的氣力。被陽光照得閃亮的窗里傳來瑯瑯的讀書聲多么像一組組騰躍的音符奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。

我愛新校園的美觀。

我愛那書聲瑯瑯的教室愛那廣闊的操場(chǎng)碧綠的草坪我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語留下了我們成長(zhǎng)的腳步奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的根基。

我愛新校園的和諧。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念是事物存在的最正確狀態(tài)也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧是古往今來人類孜孜以求的美好夢(mèng)想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

我愛新校園里愛戴的老師們.“師者傳道授業(yè)解惑也?！笔抢蠋熃o了我們文化學(xué)識(shí)的啟迪使我們從無知到有知從童稚走向成熟。老師給了我們學(xué)識(shí)的雨露需要的是我們?nèi)硇牡牟杉{珍惜老師的付出崇敬老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛為我們供給了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我愛新校園里的心愛同學(xué)們。

關(guān)切扶助有困難的同學(xué)讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)寬容帶待人用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。

我愛新校園里良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神將學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦的目標(biāo)指向“夢(mèng)想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前為了夢(mèng)想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上和我們一起打造了和諧的空氣。

篇三：歌詠