護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃合集護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教籌劃合集多篇，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

結(jié)合各科室的概括處境，不少醫(yī)院都會(huì)有護(hù)理實(shí)習(xí)生，需要有閱歷的醫(yī)生舉行帶教。今天我在這給大家?guī)?lái)護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教籌劃，接下來(lái)我們共同閱讀吧!

護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教籌劃1

一、護(hù)生的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)的目的通過(guò)4周時(shí)間的實(shí)習(xí)，加深對(duì)有關(guān)理論的理解，熟諳手術(shù)室各級(jí)人員的職責(zé)和一般規(guī)矩，以及無(wú)菌技術(shù)的要求，根據(jù)教學(xué)大綱完成4周的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

2.培訓(xùn)方法

(1)由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師小講課，內(nèi)容從手術(shù)室的制度、環(huán)境及要求到各概括操作模范。

(2)跟隨帶教老師承擔(dān)巡回和洗手護(hù)士工作，熟諳環(huán)境，掌管各項(xiàng)操作規(guī)程。

(3)在老師的指導(dǎo)下加入中、小型手術(shù)的合作。

3.出科理論考試和操作考核

(1)理論考試由護(hù)士長(zhǎng)擬定試卷舉行無(wú)菌概念、消毒滅菌等手術(shù)室有關(guān)根本理論的考試。

(2)考核洗手、穿無(wú)菌衣、戴無(wú)菌手套、傳遞器械等根本技能。

(3)理論考試和技能考核時(shí)間在實(shí)習(xí)的結(jié)果一周舉行，并征求對(duì)帶教老師的觀法，以便提升教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

二、新畢業(yè)護(hù)士的培訓(xùn)

1.崗位培訓(xùn)為一年;

培訓(xùn)目的是使新護(hù)士在一年的時(shí)間內(nèi)全面提高思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，邊工作邊學(xué)習(xí)理論。

2.培訓(xùn)內(nèi)容一是理論學(xué)習(xí)，概括學(xué)習(xí)為業(yè)余時(shí)間;

指定高年資護(hù)士為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)技術(shù)全面帶教。二是實(shí)踐，主要加入手術(shù)合作承擔(dān)洗手護(hù)士和巡回護(hù)士工作。

3.護(hù)士長(zhǎng)定期檢查完成工作指標(biāo)處境，如定期考核操作和理論，一年內(nèi)不少于3次。

定期抽查筆記、上臺(tái)洗手和巡回手術(shù)合作次數(shù)，同時(shí)抽查每月護(hù)理工作總結(jié)中扣分處境，以此作為一年來(lái)工作表現(xiàn)和各項(xiàng)工作達(dá)標(biāo)的總結(jié)，并上報(bào)護(hù)理部。

三、護(hù)士的培訓(xùn)

1.對(duì)護(hù)士的培訓(xùn)要求是畢業(yè)后1~5年，她們工作熱心高，采納才能強(qiáng)，應(yīng)盡快創(chuàng)造條件使其達(dá)成晉升上一級(jí)職稱(chēng)的水平。

2.考試和考核每年不少于2次理論考試和操作考核，由護(hù)士長(zhǎng)制定標(biāo)準(zhǔn)和打定試卷。

在晉升護(hù)師之前對(duì)各項(xiàng)護(hù)理根本技能操作考核勞績(jī)要達(dá)標(biāo)。

四、護(hù)師的培訓(xùn)

1.負(fù)責(zé)本科人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)管理并指導(dǎo)和扶助護(hù)士學(xué)習(xí)本科業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)。

2.負(fù)責(zé)專(zhuān)科儀器設(shè)備的使用及指導(dǎo)。

3.高年資護(hù)師負(fù)責(zé)帶教、指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。

4.撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，年底向科內(nèi)寫(xiě)出專(zhuān)科總結(jié)。

五、主管護(hù)師的培訓(xùn)

1.承擔(dān)指導(dǎo)老師或教學(xué)組長(zhǎng)。

2.兼職質(zhì)控護(hù)士工作。

3.撰寫(xiě)專(zhuān)科論文，并在每年寫(xiě)出專(zhuān)科總結(jié)，包括專(zhuān)科新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開(kāi)展，新課題的研究。

護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教籌劃2

一、實(shí)習(xí)要求：

1.實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，按照帶教教師的安置。

2.因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù)，須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。

3.敬愛(ài)老師，專(zhuān)心執(zhí)行各種操作常規(guī)，不成私自違反操作規(guī)程舉行各種操作，否那么取消實(shí)習(xí)資格。

4.務(wù)必按照科室安置，按時(shí)加入科室組織的講課及各種活動(dòng)。

5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不專(zhuān)心帶教而展現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格。

二、概括安置：

第一周：

1.熟諳病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。

2.掌管病員出入院護(hù)理。

3.掌管鋪床法及生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。

其次周：

1.掌管各班工作職責(zé)。

2.了解病歷書(shū)寫(xiě)原那么及方法。

了解各種疾病的治療及護(hù)理措施，掌管病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。

3.熟諳腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)，熟諳危重病人人的接診及搶救程序。

4.掌管各種無(wú)菌技術(shù)操作原那么，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一留神”。

5.掌管各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過(guò)敏回響的臨床表現(xiàn)及急救措施。

6.掌管各種標(biāo)本的留取方法及留神事項(xiàng)。

第三周：

1.熟諳各專(zhuān)科疾病的術(shù)前打定及術(shù)后護(hù)理。

2.掌管吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。

3.掌管術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及留神事項(xiàng)。

第四周：

1.征求實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)本科帶教工作的觀法。

2.對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士舉行理論答卷和技術(shù)操作考核。

3.填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。

三、講課：

1.主講人：

2.講課內(nèi)容：

(1)神經(jīng)外科病情查看。

(2)骨外科疾病護(hù)理常規(guī)。

(3)外科術(shù)前打定及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。

(4)泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)。

四、帶教組長(zhǎng)：

五、帶教老師：

護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教籌劃3

1.強(qiáng)調(diào)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)傷觀念、責(zé)任感、可憐心。

2.進(jìn)一步穩(wěn)定外科理論學(xué)識(shí)。

3.體驗(yàn)和熟諳整形外科臨床醫(yī)療工作。

掌管整形科常見(jiàn)病的診療常規(guī)。

4.熟諳整形科常見(jiàn)臨床操作。

概括籌劃

1.對(duì)每一批學(xué)生舉行入科教導(dǎo)，著重針對(duì)本科工作的意義和艱辛繁雜性和特殊性，要求學(xué)生有必要的心理打定。

2.模范外科病史書(shū)寫(xiě)，各級(jí)醫(yī)生嚴(yán)格把關(guān)，專(zhuān)職帶教老師定期抽查。

至少要完成五份大病歷轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì)，檢查合格才能通過(guò)，對(duì)不合格病史堅(jiān)決修正或重寫(xiě)直到合格為止。

3.嚴(yán)守?zé)o菌概念，第一周內(nèi)由老師帶學(xué)生完成換藥等常見(jiàn)操作，老師應(yīng)充分關(guān)切學(xué)生舉行各種臨床操作。

4.每周由主治醫(yī)生上一次新學(xué)識(shí)、新技術(shù)講座，每二周一次教學(xué)查房，每月一次的(副)主任醫(yī)師專(zhuān)題講座，時(shí)間由科教辦確定。

5.老師主動(dòng)帶學(xué)生舉行消毒、鋪巾、切開(kāi)、皮膚打結(jié)等簡(jiǎn)樸手術(shù)操作。

6.出科考試以詢問(wèn)書(shū)寫(xiě)病史、體檢、口試的標(biāo)準(zhǔn)步驟舉行。

護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教籌劃4

一、目標(biāo)：

理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，逐步純熟和掌管實(shí)習(xí)籌劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，能夠獨(dú)立勝任護(hù)士工作，在實(shí)習(xí)中磨練獨(dú)立斟酌，樹(shù)立“以病人為中心”的良好護(hù)士素質(zhì)，使其成為德智體全面進(jìn)展的合格的“白衣天使”。

二、教學(xué)要求：

1、讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。

2、安置具有護(hù)士以上職稱(chēng)或從事臨床護(hù)理滿三年或三年以上具有確定臨床帶教閱歷及執(zhí)業(yè)資格的高年資護(hù)士承擔(dān)帶教老師。

3、要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作處境，因材施教，更好的使學(xué)生學(xué)到學(xué)識(shí)。

4、嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作那么，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄勞績(jī)。

5、由于患者對(duì)知情同意權(quán)的意識(shí)的逐步普及和衛(wèi)生部、教導(dǎo)部共同出臺(tái)的《醫(yī)學(xué)教導(dǎo)臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》的正式實(shí)施，實(shí)習(xí)生舉行臨床實(shí)踐操作務(wù)必得到患者的同意，作為帶教老師，應(yīng)更加嚴(yán)格對(duì)學(xué)生舉行模范性管理，確保臨床實(shí)踐模范操作，消釋醫(yī)療隱患，帶教老師是溝通患者與學(xué)生的橋梁，臨床實(shí)踐要得到患者的理解和合作，帶教老師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)臨床教學(xué)流程。

6、帶教過(guò)程中對(duì)學(xué)生舉行“以人為本”教學(xué)，提防學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)興趣，及學(xué)生的心理變化，多方面賦予關(guān)切照管，更好的提高帶教質(zhì)量。

7、在教學(xué)過(guò)程中，與護(hù)理部和其他帶教老師保持溝通，以利于教學(xué)工作的開(kāi)展。

三、教學(xué)籌劃

1、強(qiáng)化根基護(hù)理的培訓(xùn)，并能獨(dú)立完成內(nèi)容包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及臥床病人的常規(guī)護(hù)理。

在這些根基的操作中養(yǎng)成學(xué)生慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

2、組織學(xué)生骨科常規(guī)護(hù)理的理論學(xué)識(shí)，嚴(yán)格實(shí)際病例查房教學(xué)工作，使理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生加深臨床護(hù)理的學(xué)識(shí)。

3、使學(xué)生了解整體護(hù)理，掌管分級(jí)護(hù)理制度，消毒滅菌方法和管理制度，鞏固無(wú)菌操作觀念和感控學(xué)識(shí)。

4、安置一個(gè)獨(dú)立帶教日，針對(duì)以往一些學(xué)生難以接觸到的本科室的全體疾病舉行講解，讓學(xué)生可以全面系統(tǒng)的了解骨科各種疾病的護(hù)理。

5、教學(xué)互動(dòng)，實(shí)時(shí)向?qū)W生了解教學(xué)中的缺乏之處，實(shí)時(shí)賦予改正

護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教籌劃5

(一)目的

通過(guò)骨科的學(xué)習(xí)，掌管骨科護(hù)理根本操作技能，熟諳骨科系統(tǒng)常見(jiàn)病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原那么及相應(yīng)得術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟諳骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)合作和護(hù)理，了解各種常見(jiàn)醫(yī)療儀器的使用，掌管護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)，掌管骨科常見(jiàn)病種的健康宣教學(xué)識(shí)，骨科實(shí)習(xí)生帶教籌劃。

(二)時(shí)間

6周

(三)要求目標(biāo)

1.掌管骨科護(hù)理的根本操作技術(shù)。

2.了解骨科常見(jiàn)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及實(shí)習(xí)相應(yīng)的護(hù)理。

3.了解各種常見(jiàn)醫(yī)療儀器的使用。

4.熟諳各班工作職責(zé)。

5.熟諳骨科各種石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的合作與護(hù)理。

6.熟諳骨科常見(jiàn)病的康復(fù)護(hù)理。

7.掌管病歷書(shū)寫(xiě)，每月完成兩份完整的護(hù)理病歷。

8.加入護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課，病例議論及教學(xué)查房。

9.加入病區(qū)組織的健康宣教教導(dǎo)活動(dòng)。

10.分別主持一次工休座談會(huì)。

(四)內(nèi)容

1.在帶教老師的帶教下，每人主管3~4張床位，承擔(dān)責(zé)任護(hù)士工作，24小時(shí)內(nèi)完成新病人護(hù)理病歷和護(hù)理籌劃，加入主管病人的醫(yī)療護(hù)理查房。

2.輪替加入病區(qū)的各個(gè)班次，熟諳各班操作規(guī)程，在老師指導(dǎo)下能獨(dú)立完成交接班工作(口頭、書(shū)面、床頭)。

3.掌管骨科常見(jiàn)病的各種術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟諳骨科常見(jiàn)病的病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原那么，包括人工關(guān)節(jié)置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病。

4.參與并掌管骨科常見(jiàn)的根本護(hù)理操作，包括更換引流管、備皮、導(dǎo)尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口腔護(hù)理、吸痰護(hù)理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘?shù)我旱取?/p>

5.參與病區(qū)組織的各種衛(wèi)生宣教和健康教導(dǎo)活動(dòng)，掌管骨科常見(jiàn)病的入院指導(dǎo)，術(shù)前、術(shù)后宣教，康復(fù)磨練，疾病健康宣教，出院宣教等。

6.加入帶教組織的小講課、病例議論。

7.加入書(shū)面考試及出科考試。

(五)每周安置

1.第1周要求

(1)熟諳環(huán)境、規(guī)章制度、各班職責(zé)。

(2)掌管骨科病人的疾病特點(diǎn)及脊柱骨折伴截癱病人的翻身、骨牽引病人的骨釘?shù)我骸?/p>

(3)掌管根基護(hù)理和生活護(hù)理測(cè)生命體征、口腔護(hù)理、霧化吸入、鋪床、臥床病人更換床單、更換引流袋。

小講課：骨科常規(guī)護(hù)理。

2.第2周要求

(1)每人分管3~4張床，熟諳分管病人的病情。

(2)做好所分管床位新病人的入院介紹，新病人的安置。

(3)介紹護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)的根本要求，體溫單，醫(yī)囑單及護(hù)理病歷填寫(xiě)的根本格式。

小講課：牽引病人的護(hù)理。

3.第3周要求

(1)導(dǎo)護(hù)理操作手術(shù)區(qū)備皮、配備血交錯(cuò)、皮試、吸氧、肌注及靜脈注射。

(2)習(xí)運(yùn)用溝通技巧，采集護(hù)理病歷，舉行病人的出入院護(hù)理。

小講課：骨科手術(shù)前后的護(hù)理及常見(jiàn)并發(fā)癥的護(hù)理。

4.第4周要求

(1)指導(dǎo)護(hù)理操作導(dǎo)尿、灌腸、CPM機(jī)功能磨練等操作。

(2)學(xué)習(xí)參與分管病人的手術(shù)前后護(hù)理，能說(shuō)出所管病人“六知道”。針對(duì)病人展現(xiàn)

的問(wèn)題能運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)舉行解答