人員測評與選拔試題及答案

PAGEPAGE3一、單項選擇題(本大題共10分，每小題2分）1（ B ）是個體完成任務(wù)、形成績效及繼續(xù)發(fā)展的的前提A、身體 B、素質(zhì) C、智力 D、心理2（ C )是指對16歲以上具有正常勞動能力個體素質(zhì)的測評A、人才測評B、天才測評C、人員測評 D、人員選拔3（ A )是指挑選合適的人到某個特定的崗位上發(fā)揮作用的過程A、人員選拔 B、人才選拔 C、人員測評 D、人才測評4、要展開人員測評的首要任務(wù)就是要確立正確的（ C ）A、確立標準體系B、確立正確的實施計劃C、確立測評目的D、組織測評人5、人員測評與人員選拔的關(guān)系是（ B ）A是兩種不同的測評方法 B人員測評是人員選拔的一種手段和方C、人員選拔是人員測評的手段和方法D、沒有任何聯(lián)系6、在基于勝任力的面試過程中，為了使面試考官能夠更好的掌握并應(yīng)用行為件訪談等方法需要對面試考官（ A )A、培訓(xùn) B、告知 C、開發(fā)面試題庫 D、構(gòu)建勝任力模7、筆試試題主要適用于（ B ）內(nèi)容的測試。A、心理能力素質(zhì)以及知識結(jié)構(gòu)測試 B、設(shè)計專業(yè)知識和職業(yè)能力傾向測C、了解應(yīng)試者工作背景 D、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等8、被測者所意思到的是對圖形、故事或句子等刺激的反應(yīng)，而實際上他們的反應(yīng)行為卻把內(nèi)心的一些隱蔽的東西表現(xiàn)出來，這是投射技術(shù)（ C）特點。A、內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性B、反應(yīng)的自由性 C、目的的隱蔽性 D、內(nèi)容的開放9、( A ）測驗是比較著名的文書能力測驗A、明尼蘇達的辦事員能力測驗 B、龔耀先的成人智力測C、克勞福得靈活測驗 D、瑞文標準推理測驗10、測謊議是使用（ D ）測驗方法A、誠實試驗 B、認知測驗 C、聯(lián)想測驗 D、生理學測二、多項選擇題（本大題共10分，每小題2分）1、素質(zhì)測評的主要功能(ACD )A、評定 B、選拔 C、診斷反饋 D、預(yù)3、人員測評所以來的基本前提（BD）A、人具有雙重屬性B、人的差異性C、人的素質(zhì)是可測的D、工作的差異性2、面試具有以下哪些特點?（ABCE)A、對象的單一性 B、信息的復(fù)合性C、交流的直接互動D、人員的隨意性 E、判斷的直接性3、心理測驗些要素包括（ABCDE）A、行為組樣B、標準化C、難度客觀測量D、信度 E、效5、人才測評報告可分為（ABCD)A、個人報告與整體報告 B、單項報告與綜合報C、選拔報告與開發(fā)報告 D、診斷報告三、名詞解釋（153）1的基礎(chǔ)與根本因素，包括生理素質(zhì)與心理素質(zhì).2、面試:又稱面試測評,是一種要求被試者用口頭語言來回答主試提問，以便測查和評價應(yīng)試者基本素質(zhì)和工作能力的一種考察活動.316評。4、知識：指人們在生活、工作、學習等各種實踐活動中所獲得的對客觀事物認識與經(jīng)驗的總和.5、品德：個體言行中表現(xiàn)出來的某些穩(wěn)固的傾向和特征。四、簡答題(本大題共25分，每小題5分）1、素質(zhì)能測評的原因是什么？人的素質(zhì)是有差異的素質(zhì)雖然不能直接測量，但通過觀測外部行為差異有可能測量其素質(zhì)差異2、評價中心有哪些特點？評價中心最主要的特點之一就是它的情景模擬性.通過多種情景模擬測評形式觀4）5)6）7)形象逼真.8）行為性.3、知識測評的層次.1是認知目標的最低層次。2）理解：要求應(yīng)試者對知識的敘述、解釋、歸納，比識記知識進了一步，是理解基礎(chǔ)上的記憶。題的能力。評應(yīng)試者創(chuàng)造性地解決問題的能力。6證據(jù)和外部標準基礎(chǔ)上的邏輯推斷，是認知目標的最高層次。以上六個層次在測評試題中所占比重不同，應(yīng)按測評要求與測評目的來確定。4、什么是筆試，它有哪些主要特點？2）3)經(jīng)濟、快速、效率高。5、品德的主要特征有什么？品德是一個耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng)品德的內(nèi)外統(tǒng)一性品德具有穩(wěn)定性品德具有差異性五、論述(本大題共15分，每小題15分)簡述人員素質(zhì)測評量化的主要形式，并舉例說明。進行間接的定量刻畫，即先定性描述后再定量刻畫的形式。如工人的成本意識測評,用三個詞進行定性描述,“3”表示“強烈”、“2”表示“一般”、“1”表示“冷漠"。類別量化與模糊量化.類別量化就是把素質(zhì)測評對象劃分到事先確定的幾個一個管理者可能同時具備三種特性中的一部分，因此歸于一類很困難，可根0。6.順序量化、等距量化與比例量化.順序量化一般是先依據(jù)某一素質(zhì)特征或標大小、先后等順序的關(guān)系,而且要求任何兩個素質(zhì)測評對象間的差異相等,然后在此基礎(chǔ)上才給每個測評對象一一賦值。如試卷成績。比例量化不但要求素質(zhì)測評對象排列有順序等距關(guān)系，而且要求還存在倍數(shù)關(guān)系。當量量化。就是先選擇某一中介變量,把諸種不同類別或并不同種的素質(zhì)測標的縱向加權(quán),就可看做是一種當量量化。六、案例分析(本大題共15分，每小題15分)三九集團總裁趙新先決定改革內(nèi)部評價高級管理人員的制度,提出以上繳利潤作50001團副總裁；提前和大幅度超額完成任務(wù)者,其總經(jīng)理可以提拔為第一副總裁或常務(wù)副總裁。請問，你認為這種用人制度合理嗎？你認為應(yīng)該如何評價人、選拔人？答:⑴