五年級形形色色人

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級形形色色人

下面是我為大家整理的五年級形形色色人作文,供大家參考。

寫人的（文章）要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面舉行描寫，也就是學會刻畫人物。這次我給大家整理了五年級形形色色的人（作文），供大家閱讀參考。

五年級形形色色的人作文1

我的同桌雖然學習勞績好，但是她“視奶茶如命”，實在讓我哭笑不得。

那天下午我和同桌一起去圖書館寫作文，從進圖書館的大門出來，她的嘴就離不開“奶茶”二字。進入圖書館不久，同桌就挽著我的手，鼓著腮一副悶悶不樂的神情，怨恨地說：“哎，剛剛來的時間就理應(yīng)買杯奶茶的，渴死我了。”我無奈地說：“那等會兒去鄰近買瓶水喝唄?！薄斑@鄰近斷定沒有小賣部，要不我們?nèi)ベI奶茶吧!我都一天沒喝了!”同桌沖我瘋狂地眨了幾下眼睛，眼睛就像裝了手電筒似的，不停地放光。

我拍了拍她的肩，像哄小孩一樣地對她說：“我們都進圖書館啦，看完書，寫完作文再買，咋樣?”同桌仍舊不死心：“就去買嘛，你斷定也渴了，對吧?”

“我不渴”

“這位王女士，我真誠地邀請你與本公主一起去買奶茶，假設(shè)你再不妥協(xié)本公主就要生氣了?！蓖篱_玩笑般說道。

“好嘞，公主，就勉為其難地陪你去買奶茶吧，真是個奶茶狂?！蔽倚ξ貞?yīng)道。

哎，你有這樣一個“煩人”的同桌嗎?

五年級形形色色的人作文2

我家有個“小書迷”，她頭發(fā)烏黑，往往扎著一個馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一張小嘴說起話來滔滔不絕，往往給我們講好多大家聞所未聞的學識。她就是我的妹妹。

妹妹一天到晚書不離手。不是看名著，就是看小說，剛放下漫畫，又讀起了（故事），惹得大家都叫她“小書迷”。

那是一個下午，吃過晚飯后，我們一家去購物。妹妹邊走邊看著故事書，手里還拿著幾本書。我忙去勸導(dǎo)：“妹妹，你別看書了，好好走路，提防摔倒了?！彼龜[擺手，眼睛睜得溜圓，直盯著書本，時不時開心得雙眼緊瞇;時不時低頭尋思，時不時又嘻嘻地笑起來?？粗妹贸两跁＠锏哪?，我忍不住笑了。

我們持續(xù)向前走去，前方就是超市。但是，還要繞過水坑，穿過馬路。眼看著她連忙就要掉進水坑了，我迅速跑上去拉住她，結(jié)果悲劇還是發(fā)生了。但她貌似不覺得疼，連忙爬起來，又持續(xù)盯著書看。

平日生活中，她也是十足的“小書迷”。她吃飯時看書，菜都涼了，還舍不得放下來;上廁所時，也是書不離手，為此，媽媽還批評過她好幾回呢!

雖說愛看書是好習慣，但是也不能這樣癡迷吧!妹妹，你這隨時隨地看書的壞毛病什么時候才能改掉呢?

五年級形形色色的人作文3

聽到書呆，大家腦海里確定會浮現(xiàn)出一個癡迷看書學習還學傻了的形象，我們班上就有一個“劉書呆”。他戴著一副眼鏡，整個人彌漫了書生氣，他十足是看書學習的粉絲，當然也是我們班的學霸。

課間，除了下節(jié)課上體育以外，你隨時望一眼他的座位，十有_是在學習。這次，他坐在位置上，手里捧一本厚厚的書，目不轉(zhuǎn)睛地閱讀著。他時不時用手推推往下滑動的眼鏡，他的表情也跟著書中情節(jié)的變化而變化，你看著他的臉，也能猜對一大半書中的心緒。他緊皺著眉頭，確定是讀到慌張的情節(jié)了。他又長舒了一口氣，約莫是書中的人物轉(zhuǎn)危為安。他又表情凝重，滿臉惋惜，理應(yīng)是讀到諸葛亮去世這樣令人悵然的情節(jié)了——

這個課間，他連動也沒動，全神貫注地讀著書，教室里在發(fā)生“人蛙大戰(zhàn)”，一群男生在追趕打鬧，他猶如沒聽見沒望見，沉浸在書的世界中，對課間特別鐘的教室一無所知，說不定報告他學校里闖進了一個土匪，他也會信。

還有一次，班上有幾個同學生病了，“劉書呆”也在內(nèi)，大課間其他人去做操，他們在教室里等著。一般這時在教室里的同學，再乖也會在教室里亂弄一會兒，沒有老師嘛，但“劉書呆”可不一樣。我們做完操回到教室，一位不便當透露姓名的羅姓女子，拿一個本子，對我說：“你知道剛剛“劉書呆”在干什么嗎?”

“不知道呀?！蔽一貜?fù)。

“劉書呆剛剛在默寫古詩?！?/p>

“啊?”我滿臉驚疑，半信半疑，再愛學習這個時候也不會學吧。她見我不信，把本子拿給我看，是“劉書呆”的本子，上面果真有幾首古詩，墨水還沒干透，看得出是才寫的。

我叫道：“厲害，厲害!“劉書呆”不是人，是神吧。”

他就是我們班上的學霸“劉書呆”，愛看書，愛學習，當然“劉書呆”是我們?nèi)〉耐馓?，也有同學認為這是對他的尊稱，不過他一點也沒有傻乎乎的樣子。

五年級形形色色的人作文4

我們班有一位“武功高強”的“大俠”，他最具有“殺傷力”的“武器”就是“飛毛腿”。什么叫做“飛毛腿”?就是跑起步來類似一陣風，跟飛起來似的。為什么他會有這個稱號呢?這就要從一次運動會說起。

運動會有各種各樣的比賽，大家都爭著為班級贏得榮譽，可是400米的跑步工程無人問津，由于400米說長不長，說短不短，既考驗一個人的耐力又考驗一個人的爆發(fā)力，我們誰都不敢上，沒想到這時候他站了出來……

隨著一聲發(fā)令槍響，他和其他運鼓動都“咻”地一下沖了出去，我們的心提到了嗓子眼，終究誰都不知道他的實力如何，前一秒我們還在膽戰(zhàn)心驚，后一秒他在跑道轉(zhuǎn)彎口急速超過了別人，一下子跑到了最前面，雙腿就像裝了馬達一樣，這只腳還沒落地，另一只就抬了起來，從遠處看來就猶如在跑道上飛，一刺眼的功夫就把別的同學甩下了一大截，我們從一開頭的惦記瞬間變成了不敢相信自己的眼睛。看著他在賽場上淡定自若，就猶如跑步對于他來說，是小菜一碟。

沒想到，他是個深藏不露的跑步“高手”啊!后來，他不僅“殺”進了決賽，還告成拿下400米金牌，我們圍著他歡呼著，吶喊著，這時，不知道誰說了一句“飛毛腿啊!”對，他就是飛毛腿，跑步像飛一樣的“達人”!

五年級形形色色的人作文5

小李大眼睛，高鼻梁，柳葉眉，秀美唇，讓人一見便心生歡喜。更值得一提的是，她有一手非凡的技藝，在編手鏈方面天賦異稟，無人能及。

她要是給你編好一條手鏈，上面什么珠子都不用穿，就無比賞心悅目。最讓人叫絕的是，她唾手拿起幾根彩繩，無論何時，何地，繩是何樣，不到五分鐘，一條美輪美奐的手鏈就編好了。最普遍的繩，卻能編得別出心裁，讓人感到舒暢新穎，別有韻味。

一條手鏈，一個開頭四根繩，先繞中線后穿出。中間尤其難編，繩全混雜一團，誰能切實辨識、絲毫不差呢?一個過錯毀全體。再看小李，一編到中間，就像還在編開頭，安閑自由又不失速度，專注的眼神透露出她的一絲不茍。但見這繩穿過那繩，立時錯落有致一朵蓮，青如玉，白如雪，紫似鉆，黃又似落日邊那抹淡淡的余暉。

只見小李的手指生動傳來，自如穿去，把右繩繞過中線形成一個小洞，在壓著左繩的，同時把右繩放到左繩上，接著把左繩從小洞中穿過、拉緊，一系列動作宛如跟著鳥語