高中語(yǔ)文部編版(2023)必修下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀登岳陽(yáng)樓 登岳陽(yáng)樓 導(dǎo)學(xué)案

登岳陽(yáng)樓課標(biāo)要求考綱要求1、培養(yǎng)識(shí)記理解古漢語(yǔ)知識(shí)和鑒賞古典文學(xué)作品的能力。2、在自主合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、深入探究的好習(xí)慣。1、理解文學(xué)常識(shí)；2、感受思想內(nèi)涵；3、培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．背誦本詩(shī)。2．說(shuō)出如何通過(guò)對(duì)古典詩(shī)歌中意象的把握來(lái)體會(huì)和品味詩(shī)歌的意境美。3．通過(guò)學(xué)習(xí)了解杜甫詩(shī)歌的意境和創(chuàng)作風(fēng)格，并進(jìn)一步指出中國(guó)古典詩(shī)歌的不同風(fēng)格。

【重、難點(diǎn)】學(xué)會(huì)通過(guò)反復(fù)誦讀、聯(lián)想想象去置身詩(shī)境，通過(guò)意象聯(lián)綴、補(bǔ)充聯(lián)想、煉字煉句緣景明情。

【預(yù)習(xí)案】1．背景介紹：唐代宗大歷三年（768）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩(shī)是詩(shī)人登岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳巳聾，靠飲藥維持生命。2．岳陽(yáng)樓的名聯(lián)：

（1）后樂(lè)先憂(yōu)，范希文庶幾知道；昔聞今上，杜少陵可與言詩(shī)。

（2）洞庭西下八百里；淮海南來(lái)第一樓。

（3）四面河山歸眼底；萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭。（4）放不開(kāi)眼底乾坤，何必登斯樓把酒；

吞得盡胸中云夢(mèng)，方可對(duì)仙人吟詩(shī)。3.說(shuō)出詩(shī)句大意：我的疑惑:【探究案】

1.這首詩(shī)用到了哪些意象？這些意象分別帶給你怎樣的感受？2、從首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓”

一句，你感受到作者登樓的感情怎樣呢？3、“吳楚東南坼，乾坤日月浮。”

這兩句中表現(xiàn)力最強(qiáng)的詞語(yǔ)分別是哪個(gè)？4、面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩(shī)人只是感嘆自己的身世嗎？【訓(xùn)練案】目標(biāo)針對(duì)性訓(xùn)練賞析李白的《與夏十二登岳陽(yáng)樓》，完成后面的幾個(gè)題目。與夏十二登岳陽(yáng)樓

李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！颈尘包c(diǎn)擊】開(kāi)元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳陽(yáng)樓樓詩(shī)，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽(yáng)樓更添一層迷人的色彩。

1．頷聯(lián)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？2．第三聯(lián)“云間連下