暑假社會實踐報告2000字文本暑期社會實踐報告

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一年一度的暑期社會實踐匆促的來了,又在不知不覺中匆促的弄完了!這次我加入的是由學(xué)院組織的科技下鄉(xiāng)活動。雖然是一名即將離開校園的大學(xué)生，平日也時常下鄉(xiāng)，但下鄉(xiāng)到農(nóng)戶加入這樣的暑期社會實踐還是第一次。因此，剛到實踐地——天全縣大坪鄉(xiāng)時，還感到有點茫然，不知所措。但在走訪農(nóng)戶及和給鄉(xiāng)政府相關(guān)工作人員交談之后，初步了解了該鄉(xiāng)的相關(guān)處境，得知農(nóng)戶的急需，懂得他們的疾苦。然后，我才逐漸明白，我們能夠為當?shù)氐霓r(nóng)人做什么以及理應(yīng)做些什么。然而與閱歷豐富的農(nóng)人相比，我們還是涉事未深的無名小卒，我們僅有為“三農(nóng)”服務(wù)的滿腔熱心。

頂著夏日的烈陽,我們爬山涉水,沿著鄉(xiāng)間的羊腸小道,我們幾乎走遍了大坪鄉(xiāng)的每個村組,每每走到一戶農(nóng)家,我們都會和他們親切的交談,了解農(nóng)村的現(xiàn)實處境,針對性的解決他們在養(yǎng)殖過成中所遇到的技術(shù)上的困難,真真的將專業(yè)學(xué)識用于實踐。給他們帶去國家現(xiàn)階段給農(nóng)人的優(yōu)待政策，給他們送去現(xiàn)代化的進展理念以及現(xiàn)代化的市場信息。讓他們從傳統(tǒng)的進展觀念中轉(zhuǎn)變過來，從傳統(tǒng)的耕作為主，轉(zhuǎn)變到依靠養(yǎng)殖業(yè)為主。

經(jīng)過幾天這樣的走訪，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個個疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。反而將農(nóng)人的想法和見解納入到我們每晚的議論中。我們都深切的體會和感覺到：處在改革開放的農(nóng)人，他們都急忙的渴望著能夠通過自己的合法勞動走上致富之路，并且也在努力將自己的想法付出于實踐之中，一向不懈的探索著，一路的磕磕碰碰，讓他們吃盡了苦頭，可還是沒找到適合自己的致富之路。沒有正確的科學(xué)的引導(dǎo)，光是一味的盲目的埋頭苦干，惱了心、費了神，卻最終還是未找到出路。為此，我猛烈的意識到：我是農(nóng)人的女兒，又是一名學(xué)農(nóng)人，我有責任也有義務(wù)盡我的所能，將課堂學(xué)到的專業(yè)學(xué)識用來扶助這些農(nóng)人摯友們。

本以為滿腹經(jīng)綸的我們可以借此大顯生手，可每每遇到實際問題時，我們卻掏空頭也探尋不到答案。時常陷入難堪之中，也總是在這時，我才真真的意識到自己所到的學(xué)識是那么的有限，可以說可能僅僅是我專業(yè)的一點皮毛吧!不過，還好了，我還有機遇向老師請教，也還有時間了彌補?？梢赃B忙打電話問相關(guān)老師或回來翻書查資料，也可以上網(wǎng)找，幸運的是每次都還能找到答案。同時也就在這樣的過程中也學(xué)到了好多書本上可能永遠也學(xué)不到的東西，然而這些東西卻使我終身受用。

盡管我遇到了好多我以前沒有見過的問題，也有好多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很難堪，但是有了一個團結(jié)向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多氣力大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難免會有些摩擦、無意也理應(yīng)有些爭執(zhí)的，可我們大家猶如很有默契是的，即使有不同的觀法或見解，都會相互的體諒和對比，最終得到一致的答案。我們很少鬧口角，但是并不表示我們是不愛爭執(zhí)的團隊，是個死氣沉沉的團隊，每當開起玩笑時，我們便開頭了一場唇槍舌戰(zhàn)，此時誰都不會輕易認輸?shù)?。也僅在此時我們才覺得輕松。

短暫的七天的暑期社會實踐就這樣的終止了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是又苦有累的七天，但我覺得這是一次不錯的體驗，我又結(jié)識了幾位新的摯友，開闊了眼界，從中學(xué)到了不少東西也增長了不少才干。

每次的社會實踐，我都有著新的感想：人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學(xué)生投身改革創(chuàng)辦，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)磨練才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過加入社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生在新觀念吸收新的思想與學(xué)識。

七天的社會實踐，一晃而過，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了好多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們作為學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教導(dǎo)的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了表達，為將來更加強烈的競爭打下更為堅實的根基。夢想以后還有這樣的機遇，讓我從實踐中得到磨練。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。尤其要做個全心全意為“三農(nóng)”服務(wù)的人。

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自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就貌似總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題，暑假社會實踐報告。在現(xiàn)今社會，雇用會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，磨練和提高自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開頭了我這個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論理應(yīng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打根基。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速進展，又參與了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機遇的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我協(xié)助接電話，復(fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的空氣，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且好多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里可能有老師調(diào)配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不確定有人會報告你這些，你務(wù)必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價，社會實踐報告《暑假社會實踐報告》。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的空氣，終究學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的勞績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的才能！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系繁雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的雇用會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作才能與在校理論學(xué)習(xí)有確定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)好多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；

而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)識一點都用不上的處境?；蛟S工作中運用到的只是很簡樸的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡樸，但為什么書本上的學(xué)識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？可能老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個片面，這是不成否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地指導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地專心消化，有平日作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學(xué)識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學(xué)生，理應(yīng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留神到社會實踐，社會實踐必不成少。終究，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做付出。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了磨練自己成為一名合格的、對社會有用的人才

選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然對比關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責對比簡樸的片面，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)識真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論片面占主體，而我自己對專業(yè)學(xué)識也能掌管，本以為到了企業(yè)實踐理應(yīng)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此輕易。平日在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字十足不成以出錯，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進那么退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就由于這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是