2022年3月大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告4暑假三下鄉(xiāng)社會實踐報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年3月大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告4暑假三下鄉(xiāng)社會實踐報告“凡事預那么立，不立那么廢”是此次惠州三下鄉(xiāng)的心得體會之一。作為教師的教學工作，之前的打定工作是否充沛直接關系到整堂課的教學質量好壞。因而，查找資料，做好教案等便是不成缺少的。一份資料翔實、條理明顯的教案既有利于上課老師講課的順遂開展，不會“言此忘彼”，也有利于聽課學生的循序采納，不會讓學生不知所云。然而，在此次下鄉(xiāng)中，由于打定時間的倉促，只是收集了大量資料，而沒有留神處理材料的重點與非重點，沒有切合主題舉行確定的篩選整理，導致在上課的時候授課內容重點不突出，缺乏內在的規(guī)律性，因此導致了學生感覺授課內容零散，不利于學生記憶把握。在我看來，授課之前的打定工作是一堂告成的課的重要片面。

其二，隨機應變，真才實學。作為沒有教學閱歷的我，難以切實地把握課堂，會展現(xiàn)或者已經下課，但授課內容還沒有講完或者打定的內容已經講完，而還剩余片面時間的處境。面對種種課堂展現(xiàn)的突發(fā)處境，或者是學生出其不意的怪僻提問，這個時候，就要求老師能夠隨機應變。隨機應變除了需要機敏靈敏的處事才能，也需要老師的真才實學，淵博的學識。學生有很強的想象才能，往往提出各種老師平日沒有留神到的不解。而一個問題拋過來，老師如何恰到好處地處理，如何使自己的解釋讓學生信服，這將影響到一個老師在學生中的威信。因而，作為語文老師，深厚的文學功底、淵博廣泛的學識是一個關鍵。而在這次下鄉(xiāng)中，我深刻地體會到自己學識儲蓄的缺乏。此外，學識儲蓄不是讓自己變成一個圖書館，而是將所學融會貫串，了然于胸，這樣上課時才能信手拈來，滔滔不絕。

其三，誨人不倦，呵護理想。孟子認為“得天下英才而教導之”是他的一大樂事，但是，我們面對的實際處境往往是學生采納才能不一，資質千差萬別。我們要做的便是愛心、細心和細心。課余時間，學生向我慨嘆說，將我們下鄉(xiāng)隊伍的老師與他們學校正常授課教師相比，我們更加熱心，更加關切學生和負責。在對同學的理解贊美感到欣慰喜悅的同時，我想到了一句話：“做一件好事不難，難的往往是一輩子做好事?！睂τ趥鞯朗跇I(yè)解惑的教導事業(yè)又何嘗不是如此?九天的熱心我們縱然可以維持，但是若是九年呢?我們又怎能保證面對日復一日煩悶枯燥的教學任務而不感到厭倦?“知之不如樂之，樂之不如好之?！比绾握d人不倦，這該是我們專心斟酌的一個問題。

此次下鄉(xiāng)我有幸承擔2班的聯(lián)絡員，實際上也就是班主任的職能。經過下鄉(xiāng)九天的相處，我深感一個班主任工作的不易，他要扮演的不僅僅是一個傳授學識的教師，還務必時時關注學生的上課狀態(tài)，日常心理問題等等，要維持好一個班級的團結和秩序，做到不偏不倚。我們此次下鄉(xiāng)面對的是一群單純、心愛的農村的孩子，我們以后面對的大多數(shù)的學生也都有著同樣純凈而高尚的理想，或許比他們多幾年的閱歷會讓我們更加現(xiàn)實，但是作為老師的我們斷不能將自己的價值觀、世界觀強加在他們的身上，我們要做到是呵護他們的理想，給他們激勵，士氣、夢想和方向。

總而言之，當一個合格的老師著實不易，個人的綜