實驗報告總結(jié),(匯總12022)

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一個長學期的電路原理，讓我學到了好多東西，從最開頭的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

在學習學識上頭，開頭的時候完全是教師講什么就做什么，感覺速度還是對比快的，跟理論也沒什么差距?？墒侵缶陀X得越來越麻煩了。從最開頭的誤差分析，測驗報告寫了好多，可是真正掌管確實不多，到最終的回轉(zhuǎn)器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，好多情景下是在測驗展現(xiàn)象以后在去想理論。在測驗這門課中給我最大的感受就是，務必要先弄領會原理，在做測驗，這樣又快又好。

在養(yǎng)成習慣方面，最開頭的時候我做測驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。譬如說測量三相電，有好多種情景，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個測驗中，假設選擇恰當?shù)囊来尉湍軌虿脺p好多接線，做測驗應當要有良好的習慣，應當在做測驗之前想好這個測驗要求什么，有幾個步驟，應當怎樣安置才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，應當都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原測驗開頭的幾周上課時間不是很固定，測驗報告也累計了好多，第一次感覺有那么多測驗報告要寫，在交測驗報告的前一天好多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安置好自我的時間，我應當從這件事情中吸取教訓，合理安置自我的時間，完成應當完成的學習任務。這學期做的一些測驗都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度。在負阻的測驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又濫用時間，又沒有效果，在這個測驗中，有好多線，很輕易插錯，所以要奇怪留心。

在最終的綜合測驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是奇怪切實。我和我組員分工合作，各自完成自我的模塊。我負責的是單片機，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是對比簡樸的，可是數(shù)碼顯示奇怪需要細致，由于我自我是一個莽撞的人，所以數(shù)碼管我檢查了好多遍，做了好多無用功。

總結(jié)：電路原理測驗最終給我留下的是：嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。做什么事情都要專心，爭取一次性做好，人生沒有太多時間去濫用。

回想起此課程設計，感慨頗多，從理論到實踐，在這學期的學習中，能夠說得是苦多于甜，累，可是能夠?qū)W到好多好多的東西，不僅僅穩(wěn)定了以前所學過的學識，也學到了好多在書本上所沒有學到過的學識。在測驗操作與設計的過程中遇到問題也頗多，但可喜的是最終都得到了解決。

此次課程測驗學習給自我最大的感想是，不管什么樣的軟件，懂的也好不懂的也好，都要動手去用，僅有自我操作了，才會真正明白其中的用處，其次是，在遇到困難的時候，不要總是一個人在那搗鼓，同學間應當彼此的協(xié)助，有時候向別人學習，會比自我一個人在哪兒毫無頭緒的摸索更好。

此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要實時請教或上網(wǎng)查詢，只要專心鉆研，動腦斟酌，動手實踐，就沒有弄不懂的學識，俗話說的好，讀書破萬卷下筆如有神，沒有學不會僅有不愿學！我堅信，只要下一番功夫就能有理想的收獲！

經(jīng)過這次測驗，讓我更加了解到地理信息系統(tǒng)原理與方法的重要性，以及它對我們資源勘查專業(yè)進展發(fā)揮的重要作用。學習，我覺得結(jié)果并不是最重要的，好多結(jié)果并不完備，可是學習這個過程是不成少的。當自我把本課程全體的測驗做完后，才領悟到教師所說話的含義，要掌管一種新的軟件，得隨著實踐的演練，經(jīng)過循序漸進的學習，才能更好的掌管它。這次測驗，學到的東西好多。

后面還有多篇測驗報告總結(jié)！

經(jīng)過一個學期對《計算機網(wǎng)絡實用技術(shù)》這門課程的學習，對于我來說它已不目生。首先對于課程安置，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的學識點。理論總在測驗和機試前，這樣有利于我們學生理解新學識的灌輸，并且把理論運用自如。每理論課后，教師總不忘留出十幾分鐘的時間給我們斟酌的空間。其次是對于教學，感覺教師講課的思路很明顯，運用課件的形式講課，很有概括性，重點“一針見血”，易于給我們把握住學識的主次。跟著教師的教學步驟，我們逐漸吃透了課本上的學識，教師無意形象及幽默的比喻，易于理解理解，感覺不到課堂的枯燥，測驗前，教師總會給足夠的時間給我們預習。分成小組的形式，讓我們構(gòu)成合作的團體，測驗中不僅僅讓我獲得學識，更磨練了我們同學之間的合作。測驗中學會了“雙絞線的制作與測試”、“IP地址規(guī)劃與管理”、“對等網(wǎng)絡組網(wǎng)”等等。即使操作上，

我們學會了開通博客、;windows2000server的安裝”等等。測驗后的測驗報告讓我們有了總結(jié)回想的效果。計算機網(wǎng)絡是計算機技術(shù)和通信技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透而構(gòu)成的一門新興學科。21世紀的我們，務必學好科學技術(shù)才能站得住腳!!!在測驗中，讓我們體會到合作的重要性!!!!測驗前做好打定，要了解測驗目的的要求，要詳讀測驗的步驟，測驗過程要精心留心等等。。。

相信以后更專心，努力的學習，務必能夠使自我的學識更全面。

1.這個學期我們學習了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應用相關(guān)課程的學識和資料來解決科研、生產(chǎn)、國防創(chuàng)辦乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術(shù)是測量和測驗的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的研究和自動化程度的提高，涉及到計算機技術(shù)根基和基于LabVIEW的虛擬測試技術(shù)的運用等。

課程學識的實用性很強，所以測驗就顯得特別重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋?qū)Ρ?，回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個測驗。剛開頭做測驗的時候，由于自我的理論學識根基不好，在測驗過程遇到了大量的難題，也使我感到理論學識的重要性?？墒俏也]有氣壘，在測驗中察覺問題，自我看書，獨立斟酌，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論學識的理解，到達了“雙贏”的效果。

測驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼布局的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌管壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌管機械振動信號測量的根本方法;掌管測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。測驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的才能以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學道德，例如團隊精神、交流才能、獨立斟酌、測試前沿信息的捕獲才能等;提高了自我動手才能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，鞏固創(chuàng)新意識。

課程學習和測驗的操作誠然是一門專業(yè)課務必要去做的，能夠使好多專業(yè)學識以及專業(yè)技能上桌面GIS的功能與菜單操作以及對地形分析等等的測驗操作的提升，同時又是一門辯思課，給了我好多思，給了我莫大的空間。同時，設計專題地圖和數(shù)據(jù)處理讓我感想很深。使我對抽象的.理論有了概括的熟悉。經(jīng)過這次課程測驗學習，我掌管了專業(yè)軟件件的簡樸運用；

掌管了地圖專題制作的不一樣方法，地圖匹配，屬性修改，數(shù)據(jù)處理，地形分析，緩沖區(qū)分析和網(wǎng)絡分析以及如何提高地圖質(zhì)量，地圖美觀，也掌管了制圖方法和技術(shù)，也懂得了好多的專業(yè)術(shù)語和學識。

地理信息系統(tǒng)分析與應用的測驗資料主要包括專題地圖的制作，GIS的矢量化分析，數(shù)據(jù)誤差校正，GIS數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，空間內(nèi)插等等。每一步都需要大家留心的揣摩研究，并且需要有明顯的思路，思路確定了，也就在整體上把握住方向，接下來，就是把它細化，一步一步完成每一個測驗模塊?？墒沁@個過程曲折可謂一言難盡。整個半天都是對著電腦，不然就是翻閱書本。再此期間我失落過，由于自我不懂的地方還好多。在做GIS測驗的點點滴滴讓我回味無窮，好多數(shù)據(jù)都是一邊做一邊為后面的操作打根基的，假設展現(xiàn)誤差或者錯誤，就會導致后面的一些測驗操作無法正常的開展和完成，這更是使我體會到了僅有細心細心和恒心，才能做好事情。本次的這些測驗加強了我們動手、斟酌和解決問題的才能，也進一步穩(wěn)定和加深了我對地理信息系統(tǒng)原理和方法的理解，提高

了綜合運用本課程所學的學識和對學識的加強理解。培養(yǎng)了我查閱資料的才能和獨立斟酌，解決問題的才能。經(jīng)過實際操作，應用軟件的分析方法，并培養(yǎng)了嚴專心的工作作風，在制作測驗操作的過程中有些問題不是很理解，但當我做完了這些測驗后，有些問題就迎刃而解了。操作時經(jīng)常會遇到這樣那樣的錯誤，有的是由于莽撞造成的，也有的是用錯了方法，總之就是實現(xiàn)不了。同時在測驗的過程中察覺了自我的缺乏之處，對以前所學的學識點理解得不夠透徹，掌管得不堅韌。

我認為，在這學期的GIS測驗中，不僅僅培養(yǎng)了獨立斟酌、動手操作的才能，在各種其它才能上也都有了提高。更重要的是，在測驗課上，我們學會了好多學習的方法。而這也是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應對社會的挑戰(zhàn)，僅有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的協(xié)助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋趣味的事情，察覺其中貴重的事情。就像中國提倡的繁重奮斗一樣，我們都能夠在測驗終止之后變的更加成熟，會應對需要應對的事情。

在分子生物學測驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅僅學習到了專業(yè)學識，更重要的是收獲了閱歷與體會，這些使我一生受用不盡，記錄來與大家共勉：

1.手腳勤快，熱心協(xié)助他人。初來匝道，不管是不是自我的份內(nèi)之事，都應當精心去完成，可能自我累點，但你會收獲好多，無論是學識與閱歷還是別人的稱贊與認可。

2.多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。學識和閱歷的收獲能夠說與勤學好問是成正比的，要記住學識總是垂青那些擅長提問的人。

3.擅長斟酌，真正消化學識。有知到識，永遠不是那么簡樸的事，當你真正學會去斟酌時，他人的學識才能變成你自我的東西。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路縱然重要，可是學會另辟蹊徑更為重要。[由網(wǎng)友投稿]

5.獨立而不孤立。學會獨立斟酌，獨立測驗，但要記住與他人的交流也是特別重要的，測驗和測驗事永遠不是你自我的。

6.實事求是做測驗。不騙自我更不要騙他人。

7.專心留心地做好測驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。

經(jīng)過對xxx導論測驗的相關(guān)操作，讓我對自我本專業(yè)的地理信息科學這個專業(yè)有了很大熟悉，對我們這的專業(yè)未來是向哪方面進展的有了務必的見解，使我更加扎實的掌管了有關(guān)地圖制作的根本學識，并且掌管了專題地圖的制作方法和空間內(nèi)插、疊加分析等試驗操作并學會用Mapinfo等軟件。穩(wěn)定課堂上所學的地圖編繪與制作的根本原理、綜合理論和方法，從而提高我們的專業(yè)水平和動手才能。本次課程測驗設計在制圖過程中雖然遇到了不少的問題，但經(jīng)過一次又一次的斟酌，一次又一次的實踐，并經(jīng)過同學間彼此協(xié)助以及向各師兄的詢問，最終完成了專題地圖、地形分析等的測驗制作。在制圖過程中也暴露出了自我在這方面的學識欠缺和對軟件不不熟諳。實踐出真知，經(jīng)過親自動手制作，使我們掌管的學識不再是紙上談兵，僅有將理論與實踐結(jié)合起來才是最好的效果。

過而能改，善莫大焉。在課程測驗學習過程中，我們不斷察覺錯誤和缺乏，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。在制圖過程中，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程測驗學習最終順遂完成了，在設計中學習到了以往不明白不懂的東西。所以在今后的學習實踐過程中，務必要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，務必要不厭其煩的去探究，然后一一舉行解決，僅有這樣，才能很好的完成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，收獲喜悅，收獲告成！

高校測驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方興隆國家，學校對培養(yǎng)學生的動手才能是特別重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教導界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手才能，讓學生做相關(guān)實訓并完成單片機測驗報告，在測驗的形式上提防培養(yǎng)學生的測驗技能和動手才能。從單片機測驗心得中學生就能夠總結(jié)出好多的閱歷以適應當代社會的進展。

學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌管單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種根本語句的意義及匯編語言程序設計的根本學識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手才能，從而全面掌管單片機的應用。

測驗教學的全過程包括熟悉、基儲綜合3個階段。以往的單片機測驗是舉行軟件的編制和調(diào)試，與實際應用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺乏硬件設計及調(diào)試分析才能，對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應用系統(tǒng)，缺乏熟悉。發(fā)布的單片機測驗板，經(jīng)過計算機連接仿真器在測驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一齊調(diào)試，

軟件的修改也特別便當，軟件和硬件調(diào)試都經(jīng)過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應用系統(tǒng)。

電路測驗，作為一門實實在在的測驗學科，是電路學識的根基和依據(jù)。它能夠協(xié)助我們進一步理解穩(wěn)定電路學的學識，激發(fā)我們對電路的學習興趣。在大二上學期將要終止之際，我們舉行了一系列的電路測驗，從簡樸基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路——，一共五個測驗，經(jīng)過這五個測驗，我對電路測驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神秘與微妙?？墒钦f實話在做這次試驗之前，我以為不會難做，就像以前做的測驗一樣，操作應當不會很難，做完測驗之后兩下子就將測驗報告寫完，直到做完這次電路測驗時，我才明白其實并不輕易做。它真的不像我想象中的那么簡樸，天真的以為自我把平日的理論課學好就能夠很順遂的完成測驗，事實證明我錯了，當我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的勞績完成此次全體的測驗，難度很大，但我明白這個難度是與學到的學識成正比的，所以我想說，雖然我在測驗的過程中遇到了不少困難，但最終的勞績還是不錯的，由于我終究在這次測驗中學到了大量在課堂上學不到的東西，終究使我在這次測驗中受益匪淺。

下頭我想談談我在所做的測驗中的心得體會：

在基爾霍夫定律和疊加定理的驗表明驗中，進一步學習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據(jù)所畫原理圖，連接好實際電路，測量出測驗數(shù)據(jù)，經(jīng)計算測驗結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說明該測驗做的告成。我認為這兩個測驗的測驗原理還是對比簡樸的，但實際操作起來并不是很簡樸，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個測驗不僅僅是對你所學學識掌管情景的考察，更是對你的細心和目力的一種考驗。

在戴維南定理的驗表明驗中，了解到對于任何一個線性有源網(wǎng)絡，總能夠用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢us等于這個有源二端網(wǎng)絡的開路電壓uoc，其等效內(nèi)阻ro等于該網(wǎng)絡中全體獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的概括說明，我認為其實質(zhì)也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論學識還是舉行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就能夠迎刃而解?？墒窃谧鲞@個測驗，我想我們應當留神一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡樸，但假設你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的測驗前功盡棄！

在接下來的常用電子儀器使用測驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們經(jīng)過了解示波器的原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們查看到了在不一樣頻率、不一樣振幅下的各種波形，并且經(jīng)過毫伏表得出了在不一樣情景下毫伏表的讀數(shù)。

總的來說，經(jīng)過此次電路測驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學會了一些一齊的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次測驗過程中，更好的培養(yǎng)了我們的概括測驗的才能。又由于在在測驗過程中有大量測驗現(xiàn)象，需要我們留心的查看，并且分析現(xiàn)象的理由。奇怪有時當測驗現(xiàn)象與我們預計的結(jié)果不相符時，就更加的需要我們留心的斟酌和分析了，并且舉行適當?shù)恼{(diào)理。所以電路測驗能夠培養(yǎng)我們的查看才能、動手操做才能和獨立斟酌才能。

經(jīng)過半年的生化測驗的學習讓我受益菲淺。在生化測驗課即將終止之時，我對在這半年來的學習舉行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與缺乏。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。

這半年的生化測驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母RNA醋酸纖維薄膜電泳RNA定量測定-UV吸收法纖維素酶活力的測定最適PH選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸殘基的測定--DNS-CL法柱層析分開色素凱式定氮法等測驗。

在這些測驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個測驗，由于這個測驗使我熟悉了革新式凱式蒸餾儀的根本布局，同樣的也讓我經(jīng)過這次測驗掌管了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次測驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，并且是很不應當犯的錯誤，我們都忘了在做測驗時要參與新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。經(jīng)過這次錯誤我熟悉到，好多學識，即使是教師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的。此刻更深的熟悉到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次測驗中我們損壞了革新式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做測驗時還是對儀器不是很熟諳，做測驗時不專心。

還有一個是柱層析分開色素，這個測驗主要是掌管吸附層析的原理和操作技術(shù)，我記得這次測驗我是其次個到的測驗室，當時還很有成就感，進來后就稱菠菜，還有研磨，這是很累人的活，我覺得，由于想把它研磨的好些，又想

快點做測驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白應當加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個測驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很細心的裝，直到柱面很平。直到最終，分開色素后，看到我們的色帶分開的很好，很是欣喜。

半年測驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個測驗了。這個測驗要求我們正確掌管滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務必在沸騰狀態(tài)下快速舉行，并且終點不輕易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。

在這半年的十幾次的測驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手才能。每個測驗我都會親自去做，不放棄每次磨練的機遇。經(jīng)過這半年，我的動手才能有了明顯的提高；

它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一向明白課前預習是很重要的），但經(jīng)過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。僅有在課前舉行了專心的預習，在做測驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌管的更多；

它還提高了我處理數(shù)據(jù)的才能；

做測驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響測驗告成與否。

半年測驗雖然收獲好多，但在這中間，我也察覺了我存在的好多缺乏。我的動手才能還不夠強，當有些測驗需要很強的動手才能時我還不能冷靜應對；

我的探索方式還有待改善，當應對一些繁雜的測驗時我還不能很快很好的完成；

我的數(shù)據(jù)處理才能還得提高，當眼前擺著一大堆繁雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及才能還缺乏，不能用最正確的處理手段使測驗誤差減小到最小程度……總之，生化測驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我察覺了自身的缺乏。在測驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；

在此間察覺的缺乏，我將努力改善，經(jīng)過學習、實踐等方式不斷提高，抑制那些不應成為學習、獲得學識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自我的人身價值！

計算機網(wǎng)絡課程實訓已經(jīng)終止幾天了.實訓期間，讓我學到了好多東西，不僅僅使我在理論上對網(wǎng)絡有了全新的熟悉，在實踐才能上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了好多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自我的觀點，如何壓服別人認同自我的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學學識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的幾天中相信這些名貴的閱歷會成為我今后告成的重要的基石。

作為一名大一的學生，經(jīng)過差不多一年的在校學習，對網(wǎng)絡有了理性的熟悉和理解。所以在實訓之前，網(wǎng)絡對我來說是對比抽象的，在這次實訓中，是一次對比真實的接觸網(wǎng)絡讓我們親身體會了什么是網(wǎng)絡，以及計算機軟件、硬件等等。這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和教師，同學堅持良好的關(guān)系是很重要的。三人行必有我?guī)?，其實同學也是我們的教師不懂能夠相互問。在這幾天的實訓中能夠說是我們上大學以來學的最多有關(guān)專業(yè)的學識，譬如說:虛擬機VMwareWorkstation、局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)實踐、WindowsServer2022根基、Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)綜合實訓、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)綜合實訓等等。這次實訓我們真正的學到了技術(shù)，這些學識根基而富有內(nèi)涵有助于我們專業(yè)學識的入門，更有助于我們未來的進展。

這次實訓我們收獲很大，對于剛?cè)腴T的我們一切都是大么的目生在此期間教師給我們點起了一盞燈指引我們走向光明，這樣的情景下我們也會面度許大量多的困難，這個時候我們感受到了團體氣力的宏偉，我們互幫互助共同完成了實訓工作。我們在虛擬機上裝系統(tǒng)舉行雙機互聯(lián)，我們一齊裝系統(tǒng)一齊彼此學習，我們一齊感受告成的快樂，這一刻我們共同成長。

俗話說:走過去前面照舊是片藍天，每一天的太陽都是新的。相反，瞻前顧后，畏首畏尾，往往會導致自我封閉錯失良機，最終會導致止步不前一事無成?！皟H有相信自我，別人才能相信你，才能給你機遇?！笔闶侵晾砻?。在做調(diào)研的時候也是一樣，我們擁有了自信去敲門并從我們的行動中表現(xiàn)出來，當別人從我們身上眼里看到這種自信時候，他們也就相信了我們自身的才能，就會給我們機遇，也就會合作我們要做的事情，并情愿去做的更好;反之假設你表現(xiàn)的畏首畏尾的話，讓他們看不到我們自身的才能，給他們一瓶子不滿半瓶子逛蕩的感覺，并且還顯得那么童稚那么的不穩(wěn)重，所以就會對我們的苦求不屑一顧或者隨意找個借口把你打發(fā)走，而這正是我們做事情所不容許看到的。所以當一個人擁有自信的時候一切都再不那么遙遠!

所以說無論做什么事我們都要彌漫自信地去探索去摸索敢于嘗試，真誠合作!

本周主要舉行電工測驗設計和指導，經(jīng)過一周時間，我們在輔導教師和辛勤協(xié)助指導之下，完成了這次的測驗任務，本次測驗設計一共舉行了四項，在舉行測驗之前，務必要把課本先復習掌管一下，以便當測驗的經(jīng)行和設計。我分別設計了對戴維南定理的驗證試驗，根本放大電路的測驗，規(guī)律電路四人表決器的設計測驗和六進制電路的設計測驗，首先，在舉行戴維南定理測驗設計的時候，經(jīng)過自我的資料查找和反復設計，擯棄測驗過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了測驗任務及要求，在舉行放大電路設計時就遇到了務必困難，可能是由于這些測驗是電工教學中下冊資料，在學識方面掌管還是不夠，所以遇到了較多困難，經(jīng)過教師指導和同學的協(xié)助，一步一步舉行改善和設計，在設計過程中也學到了大量放大電路的學識，更加深入的體會到有關(guān)放大電路的根本原理。設計6進制的時候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最終設計的就是規(guī)律電路測驗，每個測驗的設計都體驗大量的挫折，產(chǎn)生大量的問題，我們在展現(xiàn)的問題上對測驗設計舉行一步步的修改，這樣還協(xié)助我們弄懂了好多的問題。

測驗過程中，從察覺問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學習到電工學識的缺乏，讓我們更加深入透徹的學習掌管這些學識，我認為，這次的測驗不僅僅更加深入的學習到了電工學識，還培養(yǎng)了自我獨立斟酌，動手操作的才能，并且我們學習到了好多學習的方法，這些都是今后名貴的資產(chǎn)。經(jīng)過電工測驗設計，從理論到實際，雖然更多的是幸苦，可是學完之后，會察覺我們收獲的真的好多，所以這些付出都是值得的。

本次測驗我們還利用了ewb軟件繪圖，這是一項特別有作用的軟件，我們電工學學習此軟件對今后學習協(xié)助特別重大，所以這也是一項重大的收獲。本次測驗花了我較多時間，可是又由于測驗周與考試安置較近，所以做的又有務必的匆忙性，測驗設計上的缺陷還是很明顯的，所以經(jīng)過了教師和同學的批評指正，特別感恩大家的協(xié)助，我想這次的測驗設計所收獲的點點滴滴，今后務必能對我們起到重要的協(xié)助！

經(jīng)過一個學期對《計算機網(wǎng)絡實用技術(shù)》這門課程的學習，對于我來說它已不目生。首先對于課程安置，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的學識點。理論總在測驗和機試前，這樣有利于我們學生理解新學識的灌輸，并且把理論運用自如。每理論課后，教師總不忘留出十幾分鐘的時間給我們斟酌的空間。其次是對于教學，感覺教師講課的思路很明顯，運用課件的形式講課，很有概括性，重點“一針見血”，易于給我們把握住學識的主次。跟著教師的教學步驟，我們逐漸吃透了課本上的學識，教師無意形象及幽默的比喻，易于理解理解，感覺不到課堂的枯燥，測驗前，教師總會給足夠的時間給我們預習。分成小組的形式，讓我們構(gòu)成合作的團體，測驗中不僅僅讓我獲得學識，更磨練了我們同學之間的合作。測驗中學會了“雙絞線的制作與測試”、“IP地址規(guī)劃與管理”、“對等網(wǎng)絡組網(wǎng)”等等。即使操作上，我們學會了開通博客、;windows2000server的安裝”等等。測驗后的測驗報告讓我們有了總結(jié)回想的效果。計算機網(wǎng)絡是計算機技術(shù)和通信技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透而構(gòu)成的一門新興學科。21世紀的我們，務必學好科學技術(shù)才能站得住腳!在測驗中，讓我們體會到合作的重要性!!!!測驗前做好打定，要了解測驗目的的要求，要詳讀測驗的步驟，測驗

過程要精心留心等等。

相信以后更專心，努力的學習，務必能夠使自我的學識更全面。

1.這個學期我們學習了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應用相關(guān)課程的學識和資料來解決科研、生產(chǎn)、國防創(chuàng)辦乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術(shù)是測量和測驗的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的研究和自動化程度的提高，涉及到計算機技術(shù)根基和基于LabVIEW的虛擬測試技術(shù)的運用等。

課程學識的實用性很強，所以測驗就顯得特別重要，我們做了金屬箔式應變片:單臂、半橋、全橋?qū)Ρ?，回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個測驗。剛開頭做測驗的時候，由于自我的理論學識根基不好，在測驗過程遇到了大量的難題，也使我感到理論學識的重要性。可是我并沒有氣壘，在測驗中察覺問題，自我看書，獨立斟酌，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論學識的理解，到達了“雙贏”的效果。

測驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼布局的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌管壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌管機械振動信號測量的根本方法;掌管測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。測驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的才能以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學道德，例如團隊精神、交流才能、獨立斟酌、測試前沿信息的捕獲才能等;提高了自我動手才能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，鞏固創(chuàng)新意識。

作為高頻電子的教師，高頻根基測驗能夠說算得上是讓學生一次嶄新的測驗嘗試。譬如說：希奇，原那么性強等等，學生從一開頭的一竅不通，到之后的熟諳，熱愛，感覺自我學到了好多，好多。算起來雖只讓學生做了六次測驗，僅僅只是初步接觸，當卻感覺學生學到了不少東西。一些從書本上學不到的東西。

我覺得要做好高頻電子測驗，需要意識到如下幾點：

1、充分的預習是必要的。以往做電子技能實訓與考核測驗臺電工測驗時學生往往只看一下步驟，原理一帶而過。這樣做測驗時便會吃大虧。一般在測驗前得花上一個小時去預習。這樣試驗結(jié)果是令人合意的。

2、需要預先對結(jié)果舉行預料，至少在碰見問題時會合理的去分析問題。之所以會這樣說也是有血的教訓的，由于某個學生對過程中一個問題視而不見，導致展現(xiàn)了重做的凄涼命運。

3、對一些測驗留神事項要在意。那里可不是說我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情?？赡苁怯捎谖业睦碛砂桑颐看巫寣W生測驗時，貌似對學生很不放心，可謂事必躬親，一再交代，這也有一個好處：試驗出錯的可能性大大裁減，并且安生性也大大增加了。

在測驗的過程中，讓學生學會如何分析問題，如何解決問題，以及如何總結(jié)問題。經(jīng)過這段時間的高頻電子測驗，學生能夠掌管高頻電子的一些根本理論了。比方說lc諧振電路，頻帶的展寬等。讓學生了解到僅僅經(jīng)過一些簡樸的試驗儀器便能夠?qū)W識運用進生活中去。這對于學生以后的進展，我想是大有裨益的。

實踐是檢驗真理唯一的標準，我想電工電子電力拖動實訓考核臺高頻電子測驗之所以會在學生中大受接待，并被視為學校開放性測驗室，與其在測驗中和學生走在一齊的原那么是分不開的。期望以后還有機遇進這個測驗室。

計算機實訓在不知不覺中就終止了，我感覺自我還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!由于是一天到晚的不休止訓練，所以記的會特別堅韌。不像平日上課，每上兩次的理論課卻僅有45分鐘的實際操作。在課上，有教師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，由于實際操作的少，早就忘光了!我很感恩學校有實訓這樣的安置，把我們這一學期學的東西系統(tǒng)的集中的舉行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感恩我們的竇教師，竇教師很溫柔，也很有細心，即使教師講了好多遍的問題，我們不會，教師還是會走進我們給我們細心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們明白自我在哪方面缺乏，需要加強，也讓我們了解到哪些需要專心的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!

經(jīng)過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作