“信息化助力高效課堂”教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)總結(jié)

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（2022—2022學(xué)年度其次學(xué)期）

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教導(dǎo)”時(shí)代的到臨，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用勢(shì)在必行。為了提升我校教師的信息化教學(xué)才能，打造高效課堂，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作籌劃，我校擬于2022年6月14日開展“信息化助力高效課堂”教學(xué)研討會(huì)。通過宏大教師親自參與聽、評(píng)課，研討交流，絕大片面教師感到開展這樣的活動(dòng)，是較為告成的，起到了公開示范作用，宏大教師們?cè)诮虒W(xué)各個(gè)方面都感受到很大的震撼和啟示。現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

依據(jù)義務(wù)教導(dǎo)2022版課程標(biāo)準(zhǔn)，以此次教學(xué)研討會(huì)課例為研討對(duì)象，針對(duì)學(xué)科課型特點(diǎn)，利用信息技術(shù)，構(gòu)建高效課堂的模式、研磨教學(xué)策略、探索教學(xué)方法，得志師生對(duì)新課堂理論依據(jù)的需求，最終實(shí)現(xiàn)一節(jié)符合新課標(biāo)要求、適合學(xué)科課型特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生天性進(jìn)展的高效課堂。

二、活動(dòng)成果

（一）領(lǐng)導(dǎo)教師重視程度高。

全校宏大教師重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評(píng)課，大家從思想上、行動(dòng)上，都分外重視這次活動(dòng)，把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流及提升教學(xué)才能的機(jī)遇。王校長(zhǎng)對(duì)此次教研活動(dòng)作詩一首賦予高度評(píng)價(jià)，“根本均衡真是好,十足公允無處找。教學(xué)研究促提高，頂層設(shè)計(jì)少不了。毛遂自薦士氣大，兼收并蓄方為高。臺(tái)上精彩人稱道，幕后勞累別忘掉。團(tuán)隊(duì)需要正能量，彼消此長(zhǎng)負(fù)能跑。舞臺(tái)大小看自心，天寬地闊自英豪。山朗水潤(rùn)靈秀地，人才輩出看今朝?！?/p>

（二）備課充分、設(shè)計(jì)科學(xué)。

在備課中，執(zhí)教教師能夠用心利用希沃白板制作課件，積極大膽變更原有的教學(xué)思路，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新；

教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，更加是貫徹新課改理念上有較大進(jìn)步，教學(xué)雙邊關(guān)系進(jìn)一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學(xué)民主得到了表達(dá)；

課堂教學(xué)布局得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，在確定程度上變更了過去一些不合理的地方；

她們都分外提防研究教材教法，把學(xué)識(shí)和才能既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。

（三）從重教師“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹貙W(xué)生“學(xué)”

要實(shí)現(xiàn)從重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，首先務(wù)必徹底變更這種不對(duì)等的師生關(guān)系，變更教師的“導(dǎo)演”和“唯一主角”的地位，讓學(xué)生和教師成為戲中的“主角”，共同參與教學(xué)過程。這就意味著教師要由傳統(tǒng)得學(xué)識(shí)傳授者、學(xué)生管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者和合。教師再也不能把“傳道、授業(yè)、解惑”作為自己的主要任務(wù)和目的，不能把主要精力放在檢查學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的掌管程度上。本次教研會(huì)的四位執(zhí)教者能夠把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”上，使自己真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者，各種才能和積極天性的培養(yǎng)者。

（四）重視恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率

在課堂教學(xué)中，運(yùn)用希沃白板授課時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用課堂活動(dòng)、手寫、蒙層、橡皮、克隆、屏幕移動(dòng)、視頻、放大鏡、計(jì)時(shí)器、畫板、圖片保存、頁面預(yù)覽、拖放組合、圈注等功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而提高課堂教學(xué)效率。

在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，傳統(tǒng)教學(xué)模式受到了很大的沖擊，我們需要利用互聯(lián)網(wǎng)來優(yōu)化教導(dǎo)，使其為教導(dǎo)服務(wù)。此次活動(dòng)不僅引領(lǐng)教師對(duì)信息化助力高效課堂舉行更深入的斟酌，而且進(jìn)一步激發(fā)教師的斟酌，如何表達(dá)以生為本，提高課堂效率。從而促進(jìn)教師思維信息化、教導(dǎo)理念信息化、教學(xué)習(xí)慣信息化，不斷地促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

通過此次教學(xué)研討會(huì)，大家能夠從中感受到執(zhí)教教師教學(xué)的精彩，感悟到自己教學(xué)中的可惜，從而提升自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。在哈小這片教導(dǎo)的藍(lán)天下，有骨干教師