高中語(yǔ)文人教版第一單元2雷雨【區(qū)一等獎(jiǎng)】

高中語(yǔ)文必修四導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：使用時(shí)間:編寫人：審核人：班級(jí):姓名:1.以學(xué)案為線路圖自學(xué)課本，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，并在課本上勾畫(huà)標(biāo)注要點(diǎn)。在自學(xué)預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難點(diǎn)問(wèn)題用紅筆標(biāo)識(shí)出來(lái)，填寫在【我的疑問(wèn)】欄。仍不明確的通過(guò)課堂小組討論或教師點(diǎn)撥予以解決。相信自己的自學(xué)能力，通過(guò)自學(xué)挖掘自己的思維潛力和提高教與學(xué)的效率。2.預(yù)習(xí)階段完成預(yù)習(xí)案和探究案，課上完善探究案、完成訓(xùn)練案。3.本學(xué)案必須在課前完成，認(rèn)真書(shū)寫，獨(dú)立完成，規(guī)范作答，按時(shí)上交。課題雷雨學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解一些戲劇知識(shí)、作家曹禺及作品《雷雨》的相關(guān)劇情。2、能力目標(biāo)：鑒賞劇中人物個(gè)性化的語(yǔ)言，訓(xùn)練獨(dú)立閱讀能力和分析、鑒賞、評(píng)價(jià)能力。3、情感目標(biāo)：了解具有封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)兩重特點(diǎn)的周樸園在家庭和社會(huì)上的罪惡。重難點(diǎn)1、在劇本的矛盾沖突中通過(guò)分析人物的語(yǔ)言來(lái)把握人物形象。2、認(rèn)識(shí)尖銳的戲劇沖突和個(gè)性化的戲劇語(yǔ)言【探究案】探究一：（活動(dòng)）1、個(gè)性化語(yǔ)言特點(diǎn)語(yǔ)言是構(gòu)成劇本的基礎(chǔ)，戲劇的人物語(yǔ)言也叫臺(tái)詞，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等，是人物心理、動(dòng)作的外現(xiàn)。因此，鑒賞劇本，品味人物語(yǔ)言至關(guān)重要。而品味人物語(yǔ)言的第一步就是要學(xué)會(huì)品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言。所謂個(gè)性化，是指受人物的年齡、身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、環(huán)境等影響而形成的個(gè)性特點(diǎn)。由此我們可知，個(gè)性化語(yǔ)言能夠準(zhǔn)確地表達(dá)人物的思想感情。Ⅰ、高度個(gè)性化（1）示例：周樸園對(duì)侍萍的身份有四次發(fā)問(wèn)：1．“你——你貴姓？”2．（抬起頭來(lái)）“你姓什么？”3．（忽然立起）“你是誰(shuí)？”4．（徐徐立起）“哦，你，你，你是——”明確：周樸園的第一問(wèn)，用詞文雅。為了顯示自己的知識(shí)和教養(yǎng)而特意用“貴姓”來(lái)問(wèn)，以突出自己的身份。當(dāng)他懷疑對(duì)方的真實(shí)身份時(shí)，便一改文雅問(wèn)法而為直接詢問(wèn)，“你姓什么？”表現(xiàn)出對(duì)下人一副不屑的樣子。當(dāng)他相當(dāng)懷疑此人就是當(dāng)年的梅侍萍時(shí)，便像瘋狗一樣跳了起來(lái)，懷著一絲僥幸心理問(wèn)，“你是誰(shuí)？”這充分顯現(xiàn)了他的懷疑和緊張。當(dāng)他斷定眼前這人就是梅侍萍時(shí)，他完全被嚇呆了，甚至連跳起來(lái)的力氣也沒(méi)有了，慢慢站起語(yǔ)不成句地問(wèn)：“哦，你，你，你是——”這更表現(xiàn)了周樸園的恐懼、焦慮和失態(tài)。這四問(wèn)，語(yǔ)言高度個(gè)性化，從開(kāi)始極力顯示自己的貴族風(fēng)度，到最后的失態(tài)表演，步步深入，一層一層地揭去了周樸園的偽裝，深刻揭露了他的虛偽性。（2）試分析下列臺(tái)詞的含義：“（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ叩街芷济媲埃┠闶瞧肌瓚{——憑什么打我的兒子？”探究二：Ⅱ、豐富的潛臺(tái)詞潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語(yǔ)言的多意現(xiàn)象?！皾摗?，是隱藏的意思，即語(yǔ)言的表層意思之內(nèi)還有含有別的意思。通過(guò)潛臺(tái)詞可以窺見(jiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。示例：周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來(lái)）你姓什么？魯侍萍我姓魯，老爺。明確：“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的這么多？也是同樣的道理。再看“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道得這么清楚？（2）試分析下列潛臺(tái)詞的言外之意A魯侍萍老爺問(wèn)這些閑事干什么？①周樸園這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍親戚？②周樸園嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖ｔ斒唐寂?，——那用不著了。③周樸園怎么？魯侍萍這個(gè)人現(xiàn)在還活著。④言外之意就是：①②③④B可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的。①C周樸園：好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！魯侍萍：什么？②D周樸園：什么?魯大海？他！我的兒子？③言外之意分別是：①②③學(xué)習(xí)反思：探究三：2、《雷雨》中有多出破折號(hào)，這些破折號(hào)起著不同的作用，請(qǐng)?jiān)嚪治鱿铝懈魈幤普厶?hào)的作用。（提示：有解釋說(shuō)明、轉(zhuǎn)移話題、聲音延長(zhǎng)、阻斷停頓等作用）①“哦?！蠣敍](méi)有事了？”→﹝﹞②“你——你貴姓？”→﹝﹞③“不過(guò)是——他很大了，——并且他以為他母親早就死了的?！薄z﹞④“我——我——我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒”→﹝﹞⑤“你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，——”“你現(xiàn)在還——”→⑥“我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人?！薄z﹞⑦“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”→﹝﹞【訓(xùn)練案】（或等拓展）一、綜合訓(xùn)練（知識(shí)遷移）1．下列加點(diǎn)字的讀音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是…()A郁熱(yù)沉吟(yǐn)汗涔涔(jīn)B伺候(cì）驚愕(è)昧良心(mèi)C離間（jiàn)卑鄙(bǐ)哭哭啼啼(títí)D諦聽(tīng)(dì)煩躁(zào)規(guī)規(guī)矩矩(juju)2．下列句子，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是………()A．你看這些傢俱都是你從前頂喜歡的東西。B．順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來(lái)。C．侍萍的像貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。D．侍萍走頭無(wú)路，跳河自盡，幸而被救，從此流落他鄉(xiāng)。3.閱讀《雷雨》第一幕中的一個(gè)片斷，回答后面的問(wèn)題周樸園(向四鳳)倒了來(lái)。四鳳走到左邊倒藥。周沖爸，媽不愿意，您何必這樣強(qiáng)迫呢?周樸園你同你母親都不知道自己的病在哪兒。(向蘩漪，低聲)你喝了，就會(huì)完全好的。(見(jiàn)四鳳猶豫，指藥)送到太大那里去。蘩漪(忍順地)好，先放在這兒。四鳳放下藥碗。周樸園(①)你最好現(xiàn)在喝了它吧。蘩漪(忽然)四鳳，你把它拿走。周樸園(②)喝了它，不要任性，當(dāng)著這么大的孩子。蘩漪(聲顫)我不想喝。周樸園沖兒，你把藥端到母親面前去。周沖(反抗地)爸!周樸園(③)去!周沖只好把藥端到蘩漪面前。周樸園說(shuō)，請(qǐng)母親喝。周沖(拿著藥碗，手發(fā)顫)爸，您不要這樣。周樸園你說(shuō)什么?周萍(低頭，至周沖前，低聲)聽(tīng)爸爸的話吧。爸爸的脾氣你是知道的。周沖(含淚，向著母親)您喝吧，為我喝一點(diǎn)吧，要不然，爸的氣是不會(huì)消的。蘩漪(懇求地)留著我晚上喝不成嗎?周樸園(④)蘩漪，當(dāng)了母親的人，處處應(yīng)當(dāng)替孩子著想，就是自己不保重身體，也應(yīng)當(dāng)替孩子做個(gè)服從的榜樣。蘩漪(望望周樸園，又望望周萍，拿起藥又放下)不!我喝不下!周樸園萍兒，勸你母親喝下去!周萍爸!我——周樸園去，跪下，勸你的母親。周萍(走至蘩漪，向周樸園，求恕地)爸爸!周樸園(高聲)跪下!周萍望著蘩漪，蘩漪淚痕滿面，周沖氣得發(fā)抖。周樸園叫你跪下。(周萍正要下跪)蘩漪(望著周萍，急促地)我喝，我現(xiàn)在喝!(喝了兩口，眼淚又涌出來(lái)，望一望周樸園峻厲的眼光和苦惱著的周萍，咽下憤恨，一氣喝下)哦……（哭著，由右邊飯廳跑下。)（1）文中①～④處是舞臺(tái)說(shuō)明，選出依次填人最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A．忽然嚴(yán)厲地怒視冷峻地不高興地B．不高興地忽然嚴(yán)厲地怒視冷峻地C．怒視不高興地忽然嚴(yán)厲地冷峻地D．冷峻地怒視不高興地忽然嚴(yán)厲地（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本片斷劇情。(不超過(guò)10字)答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）結(jié)合舞臺(tái)說(shuō)明，談?wù)勣冷舻男睦碜兓^(guò)程。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）“不要任性，當(dāng)著這么大的孩子”這句臺(tái)詞有什么深層含意?答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）簡(jiǎn)析周樸園的性格特征。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二．構(gòu)建知識(shí)體系：（我的體會(huì)）高一語(yǔ)文必修四《雷雨》探究學(xué)習(xí)參考答案

一、（1）明確：周樸園的第一問(wèn)，用詞文雅。為了顯示自己的知識(shí)和教養(yǎng)而特意用“貴姓”來(lái)問(wèn)，以突出自己的身份。當(dāng)他懷疑對(duì)方的真實(shí)身份時(shí)，便一改文雅問(wèn)法而為直接詢問(wèn)，“你姓什么？”表現(xiàn)出對(duì)下人一副不屑的樣子。當(dāng)他相當(dāng)懷疑此人就是當(dāng)年的梅侍萍時(shí)，便像瘋狗一樣跳了起來(lái)，懷著一絲僥幸心理問(wèn)，“你是誰(shuí)？”這充分顯現(xiàn)了他的懷疑和緊張。當(dāng)他斷定眼前這人就是梅侍萍時(shí)，他完全被嚇呆了，甚至連跳起來(lái)的力氣也沒(méi)有了，慢慢站起語(yǔ)不成句地問(wèn)：“哦，你，你，你是——”這更表現(xiàn)了周樸園的恐懼、焦慮和失態(tài)。這四問(wèn)，語(yǔ)言高度個(gè)性化，從開(kāi)始極力顯示自己的貴族風(fēng)度，到最后的失態(tài)表演，步步深入，一層一層地揭去了周樸園的偽裝，深刻揭露了他的虛偽性。（2）（1）侍萍目睹了一場(chǎng)父親對(duì)親生兒子的陷害，哥哥對(duì)弟弟施淫威的人間悲劇，肝膽俱裂，于是她悲憤地指出“這真是一群強(qiáng)盜！”只有侍萍這個(gè)多重身份、曾多次受到周家傷害的人才能有此體會(huì)，也才能一針見(jiàn)血地指出周家是一群強(qiáng)盜。（2）侍萍想認(rèn)分離多年的兒子周萍，但要信守不相認(rèn)的承諾而使她欲言又止，加上周萍打了親弟弟大海，面對(duì)如此令人痛心的場(chǎng)面，使得侍萍的感情由“想念”一下子變成了“憤慨”。一道森嚴(yán)的階級(jí)壁壘已橫在她面前，她的“萍……憑——憑什么打我的兒子？”反映了她內(nèi)心的矛盾與痛苦。也只有這個(gè)特殊身份的人才能說(shuō)出這樣的話。人物的身份、地位和性格決定了人物的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)反思：人物的語(yǔ)言反映了人物的身份、地位和性格特點(diǎn)。周樸園與魯侍萍的對(duì)話中，周樸園開(kāi)始的盛氣凌人、漫不經(jīng)心到懷疑猶豫、猜度游移，直至驚恐萬(wàn)分、驚慌失措；而魯侍萍從開(kāi)始的平和恬淡到閃爍其詞，直到悲憤控訴，這些都完全是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的。這種語(yǔ)言特點(diǎn)的確是值得深入體察，反復(fù)玩味的。（1）明確：“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的這么多？也是同樣的道理。再看“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道得這么清楚？（2）言外之意就是：①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒(méi)有什么關(guān)系了。②根本就無(wú)所謂什么親戚。③她沒(méi)有死，現(xiàn)在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。2、（提示：有解釋說(shuō)明、轉(zhuǎn)移話題、聲音延長(zhǎng)、阻斷停頓等作用）①“哦?！蠣敍](méi)有事了？→”轉(zhuǎn)移話題②“你——你貴姓？”→聲音延長(zhǎng)③“不過(guò)是——他很大了，——并且他以為他母親早就死了的?！薄D(zhuǎn)移話題④“我——我——我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒”→聲音延長(zhǎng)⑤“你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，——”“你現(xiàn)在還——”→阻斷停頓⑥“我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人?！薄D(zhuǎn)移話題⑦“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”→阻斷停頓二、1．(

A

)2．(B

)三、7．（B)(例如：①處的臺(tái)詞是“你最好現(xiàn)在喝了它吧”，可以看出此時(shí)此刻的周樸園還帶有一種勸說(shuō)的態(tài)度，表情不可能是“忽然嚴(yán)厲地”，也不可能是“怒視”。②處是在蘩漪不想喝藥而讓四鳳把它拿走之后，周樸園大概沒(méi)有想到蘩漪會(huì)這樣做，所以“忽然嚴(yán)厲地”才符合劇情的發(fā)展。)8．答：周樸園威逼蘩漪喝藥9．答：周樸園逼迫蘩漪喝藥，蘩漪內(nèi)心非常痛苦，但仍然“忍順”地消極反抗，“聲顫”“懇求”顯示了她不愿屈從于丈夫淫威的努力，但在周樸園“怒視”、強(qiáng)迫之下，內(nèi)心的桀驁不馴使得她表現(xiàn)得很激烈，“忽然”叫四風(fēng)拿走，“拿起又放下”。最終，面對(duì)周樸園叫周萍下跪，強(qiáng)忍住心頭怨憤“一氣喝下”10．答：＿我在家是說(shuō)一不二的，你必須聽(tīng)我的。要不我不僅讓你的孩子勸你，我還會(huì)收拾你的孩子，你會(huì)看在孩子的面上給我喝下去的。(這句潛臺(tái)詞含意深刻，應(yīng)結(jié)合周樸園的性格特征來(lái)揣摩。)

11．答：．周樸園是一個(gè)十足的封建家長(zhǎng)，他為了維護(hù)自己的權(quán)威身份，說(shuō)一不二的地位，上下尊重的秩序，不惜用威逼手段使妻子就范，讓兒子下跪?？偨Y(jié)：侍萍是一個(gè)受侮辱，被損害的女子，是舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的形象，正直、善良、剛毅、倔強(qiáng)。她自己被遺棄以及三十年掙扎的痛苦經(jīng)歷中，認(rèn)清了周樸園的真面目。她雖然不懂得自己的悲慘命運(yùn)是階級(jí)壓迫造成的，但已意識(shí)到她同周樸園之間事實(shí)上存在著階級(jí)的壁壘。她知道自己的親生兒子周萍是不會(huì)認(rèn)她這個(gè)生母了，也斷言自己的兒子，被周樸園稱為鬧得最兇的人魯大海是不會(huì)認(rèn)那個(gè)董事長(zhǎng)做父親的。她對(duì)過(guò)去的事，有的只是滿腔的悲憤。她對(duì)周樸園不抱幻想，痛惜自己的女兒又走上了自己的老路，來(lái)伺侯周樸園的少爺。她把這歸之于命運(yùn)的安排，但最后又發(fā)誓以后永遠(yuǎn)不想再見(jiàn)到周樸園，表現(xiàn)了對(duì)自己的命運(yùn)的抗?fàn)?，?duì)不公平的社會(huì)的控訴，從自己痛苦的經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)的磨練中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，表現(xiàn)了她的自尊與剛強(qiáng)。(分析侍萍不要錢的情節(jié))由于反動(dòng)統(tǒng)治的毒害，在侍萍身上還存有封建倫理觀念和宿命論的思想，因而認(rèn)識(shí)不到自己的不幸是那個(gè)腐朽的社會(huì)制度造成的，卻把原因歸結(jié)為命運(yùn)的安排。對(duì)周樸園，她不去公開(kāi)揭露，反而在他表示他懷念她的時(shí)候心軟了，這些都說(shuō)明了舊社會(huì)不僅摧殘了勞動(dòng)人民的軀體，