德育活動實施方案（3篇）

德育活動實施方案一、活動目的：?1.通過孝敬?父母、尊敬師長，?培養(yǎng)愛心，從而以?愛心喚醒愛心、換?取愛心、傳達愛心?，使愛得到遷移與?升華。2.引導?學生學會和父母和?諧相處，學會感激?父母付出的辛勞，?并能把感恩的意識?融入平常的生活中?。營造出以德立身?、以孝興家、祥和?共融的社會風尚。?二、活動安排?___時間：寒假?期間2.活動組?織：“點亮親情?，感恩父母”主題?德育活動成立領導?小組，組織安排如?下：組長：甘梅?副組長：范敏?湯宇周艷周章?杰成員：七年級?(7)班全體學生?三、活動實施內(nèi)?容___組織學?生寫“親情作文”?，要求：必須讓父?母閱讀并簽名或作?修改，并在開學時?交班主任檢查進行?評比。推薦文題?：《我的爸爸媽媽?》、《寫給父母的?話》、《父母的手?》、《還給父母的?吻》、《我和父母?在一起》、《當父?母不在身邊的時候?》等。2.為父?母獻孝心實踐活動?。(1)新年鐘?聲敲響的時候，給?父母送上第一個祝?福;(2)以短?信、留言的方式送?給父母一句溫馨祝?福語;(3)給?父母講一個開心故?事;(4)用壓?歲錢買一份禮物送?給父母;(5)?給父母捶捶背、揉?揉肩、洗洗腳、疊?疊被子、洗洗衣服?、做幾餐飯等。從?每一個細節(jié)做起，?讓父母和親人隨時?都能感受到你是個?心存孝心的人;與?父母進行心靈對話?，把自己在學習、?生活、人際交往等?方面的情況(或困?惑)告訴父母，同?時認真傾聽父母的?意見和建議。3?.算一算親情賬(?自己試著算，主動?詢問父母)4.?學唱感恩歌曲：《?白發(fā)親娘》、《燭?光里的媽媽》、《??；丶铱纯础?、《?父親》、《兒行千?里》等。5.搜?集“二十四孝故事?”(1)每天講?一個給弟弟妹妹聽?;(2)選其中?的3—___個以?“自我教育日記”?或“讀后感”的形?式寫給父母看，并?讓父母簽字;6?.與父母談心。?(1)請父母對自?己過去的一年進行?總體評價，特別注?意自己的不足;?(2)讓父母對自?己提新年要求與希?望;(3)把與?父母的談話特別是?新學期的計劃用文?字的形式寫下來。?推薦文題：《爸?爸媽媽，我向你們?保證》、《孩子對?您的承諾》、《謝?謝您，我的啟蒙?老師》等。7.?向過去教過自己的?小學老師(班主任?)寫一封信。(?1)表達對老師的?感激與思念之情;?(2)匯報自己?在黔西六中的成長?歷程;(3)請?老師對自己的人生?理想等加以指點?四、檢查與反饋?1.要求學生在假?期中完成，班主任?在假期不定時打電?話調(diào)查，回校后寫?出自己的感受在班?級活動中交流。并?請學生現(xiàn)身說法，?談自己“點亮親情?，感恩父母”的切?身感受。2.請?家長來校作父母創(chuàng)?業(yè)講座，通過現(xiàn)身?說法，感受父母創(chuàng)?業(yè)的不易，激發(fā)學?生孝敬父母之情。?德育活動實施方案（二）-----?--走進美麗秋天?盡享快樂童年?一、指導思想：?全面貫徹____?，貫徹黨的教育方?針，勇于創(chuàng)新，牢?固把握德育在教育?中“靈魂”地位，?充分發(fā)揮其在學校?工作和學生成長中?的導向、動力和保?障作用。通過不斷?加強德育的基地建?設等各種建設，夯?實德育工作的基礎?。二、活動目標?：1.通過實?地考察，把學生的?目光從課堂引向大?自然，讓學生了解?秋天的特征(包括?動植物變化、天氣?變化等)。2.?通過查閱書籍、?上網(wǎng)等手段初步探?究秋天天氣與動植?物變化的原因，讓?學生獲得更多有益?的自然常識，加強?自我保健的意識。?3.展開豐富?多彩的互動活動，?啟發(fā)學生體驗、感?受秋天的美，體會?豐收的喜悅之情。?在實踐與研究的過?程中加強學生觀察?、表達及動手能力?，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)?作的精神。三、?基地安排：德育?基地------?--參觀胡楊林?四、主要工作：?1.加強社會實踐?教育，組織學生走?出校門參加社會實?踐活動。2.精?心組織實施實踐活?動，培養(yǎng)學生的動?手和實際操作能力?。3.注重各學?科滲透。把教學搬?進社會大課堂，充?分利用社會、家庭?和自然資源的教育?功能，使學生走出?課堂、走出校門，?融入社會大環(huán)境中?去關注社會生活、?生產(chǎn)和大自然，通?過各種實踐方式，?使課內(nèi)與課外結(jié)合?、學習與活動相結(jié)?合，理論與實踐相?結(jié)合。五、活動?要求：1.精心?組織安排。組織學?生參加社會實踐活?動，不同于平時的?校內(nèi)教育教學活動?，為保證活動順利?進行，成立實踐活?動領導小組，具體?籌劃、設計、組織?該項工作，明確人?員分工，使學生都?明確活動目的和要?求，力求活動取得?教育實效。2.?加強安全教育。班?主任及配班老師在?活動過程中要密切?關注學生的身體及?各方面的狀況，如?有意外情況發(fā)生請?及時處理并與分管?領導取得聯(lián)系。?3.學生外出要穿?校服、佩戴好紅領?巾、考勤卡?；顒?時要相互幫助、遵?守紀律、注意環(huán)保?(每班各指派兩名?紀檢小衛(wèi)士、環(huán)保?小衛(wèi)士，專項負責?)，聽從老師的安?排，不得擅自離開?集體。4.活動?結(jié)束后，各班認真?填寫活動記錄，并?及時上交教導處。?六、活動形式：?本次德育活動以?“走進美麗秋天?盡享快樂童年”為?主題，意在提供孩?子親近自然，發(fā)現(xiàn)?美的能力，同時，?也為孩子提供親子?活動、團隊協(xié)作、?自理自力的鍛煉機?會。重點開展以下?四個方面的主題活?動:(一)走進?胡楊林乘車到達?胡楊林后組織孩子?以步行的方式游覽?景區(qū)風光，引導孩?子融入大自然。?(二)尋找秋天?組織孩子利用手中?的相機、手機去發(fā)?現(xiàn)大自然中的美麗?的風景，去感受和?發(fā)現(xiàn)秋天的魅力(?本次活動結(jié)束后，?將適時對孩子的作?品進行集中展示和?評獎)(三)互?動活動1.詞語?擂師：秋天讓你?們想到哪些成語或?俗語呢?現(xiàn)在我們?就以詞語接龍的方?式來看看同學們的?詞匯量豐富不豐富?。各班班主任根據(jù)?班級情況自行分組?，展開競賽活動。?2.古詩擂以?班級為單位組織學?生進行古詩背誦大?賽，要求學生上臺?誦讀跟秋天有關的?古詩，并用一兩名?話簡單說說對詩的?理解。哪個班古詩?背得多、背得流暢?就獲勝。3.習?作擂口頭寫個小?片段：可以是看到?的秋景，可以是聽?到的秋聲，可以是?嘗到的秋實，還可?以是感受到的秋韻?。(參考題目：?觀秋景聽秋聲?嘗秋實品秋韻)?4.歌曲擂以?班級為單位組織孩?子們開展拉歌比賽?，唱一唱與秋天有?關的歌曲，培養(yǎng)孩?子集體榮譽感和團?隊協(xié)作意識。七?、注意事項1.?由于參加的學生較?多，報名參加的每?個孩子只能有一名?家長陪同。2.?因集體活動人比較?多，請所有參加家?長和同學聽從安排?，統(tǒng)一行動，不得?自行活動或提前離?開。3.景區(qū)環(huán)?境復雜，請所有參?加人員注意安全。?學生不得到水邊及?有危險的地方，不?瘋趕打鬧;各小組?活動聽從小組負責?家長安排，注意現(xiàn)?場安全;家長及學?生有事離開需向老?師請假;遇有緊急?情況及時通知老師?及家長志愿者協(xié)調(diào)?組。4.保持環(huán)?境衛(wèi)生，請每位學?生攜帶垃圾袋，在?活動完畢后，清理?帶走現(xiàn)場垃圾，丟?棄到指定地點。?___家長志愿者?務必保持通訊暢通?，方便聯(lián)系。德育活動實施方案（三）一、指導思想：?為全面落實《國?家教育中長期發(fā)展?規(guī)劃》，落實市德?育教育序列化工作?指示精神，貫徹學?校“以健康發(fā)展為?本，為終身幸福奠?基”的辦學理念，?引深學校發(fā)展戰(zhàn)略?，實現(xiàn)“德育為首?，育人為先”的辦?學目標，學校積極?創(chuàng)新德育工作新思?路，探索學校德育?工作的新途徑，不?斷提高德育工作水?平，加強班主任隊?伍建設體系，提升?班主任工作素質(zhì)，?強化主題班會教育?主陣地作用，并進?一步構(gòu)建德育教育?主體超越序列化模?式，特制訂本方案?。二、總體目標?學校教育確立“?德育為首，育人為?先”的德育工作理?念，提出“三年前?家長送我一名學生?，三年后我校還家?長一名人才”的育?人觀念，追求“德?智雙全、學思兼顧?、用創(chuàng)俱能、身心?兩健”的育人目標?，面向全體學生，?以學生發(fā)展為本，?關注學生差異發(fā)展?，全面開展健全學?生人格教育，嘗試?主體教育模式，實?現(xiàn)三年一貫制的德?育教育序列化活動?，以引導學生正確?看待社會和人生，?解決他們學習生活?上知識和能力、過?程與方法、情感態(tài)?度價值觀等方面的?問題，進一步關注?學生人格的自我完?善和價值的自我實?現(xiàn)，追求學校德育?以人為本的真正內(nèi)?涵，以此推動班主?任隊伍建設卓有成?效，促使班級管理?工作富有特色，最?終實現(xiàn)創(chuàng)三優(yōu)“優(yōu)?良校風、優(yōu)質(zhì)教育?、優(yōu)美環(huán)境”，造?三特“學校有特色?、教師有特點、學?生有特長”的治校?目標，推動學校向?“教育優(yōu)質(zhì)、特色?鮮明、卓越品質(zhì)、?人民滿意”的理想?境界不斷邁進。?三、組織實施(?一)、優(yōu)化素質(zhì)，?提升形象，加強班?主任隊伍建設。?班主任隊伍是學校?管理的中堅力量，?是學校德育教育的?主力軍。繼續(xù)加強?班主任選拔和培訓?工作，做好班主任?的績效考核工作，?組織好班主任才藝?展示大賽工作，促?進班主任素質(zhì)提高?，做到興趣愛好廣?泛，積淀知識豐富?，具備博愛、慈善?、寬容的人格魅力?，不斷提升班主任?工作的吸引力、感?染力、影響力、凝?聚力，力求以理念?打動學生心，以才?智撼動學生，以師?德感動學生心，以?語言激勵學生心，?做到嚴在動心處，?愛在情理中。(?二)、主題班會，?主體超越，實現(xiàn)一?貫制系列化。學?校在進一步開展健?全學生人格教育、?嘗試主體班會模式?的基礎上，加強對?德育熱點、難點問?題的研究，安全問?題、校風校紀問題?、學生厭學問題、?網(wǎng)絡影響問題、學?生心理問題等，積?極構(gòu)建和諧校園、?和諧班級，打造書?香校園、人文校園?、文明禮儀校園，?在學生中開展“八?大習慣”(文明禮?儀、學習、閱讀、?健體、勞動、衛(wèi)生?、生活、安全)為?主要內(nèi)容的養(yǎng)成教?育，深入開展“師?愛生愛”教育、感?恩教育、孝心教育?、誠信教育等，為?德育工作不斷充實?新的內(nèi)涵，極大地?豐富和發(fā)展了學校?德育工作實踐。追?根小學，自然銜接?，針對中小學學生?身上還存在的少兒?時期自制力差，獨?立性弱，行為不規(guī)?范等特點，突顯養(yǎng)?成教育，開展“自?尊、自控、自主”?的“三自”教育;?我們著力于學生主?動性的培養(yǎng)，突顯?信心教育，開展“?孝心、愛心、信心?”的“三心”教育?;初中生面向高中?，差異發(fā)展，著力?于學生創(chuàng)造性的?培養(yǎng)，突顯前途理?想教育，開展“成?人、成名、成才”?的“三成”教育。?這樣構(gòu)建起德育教?育主體超越模式，?實現(xiàn)學生發(fā)展的層?級教育目標。切實?營造校園文化氛圍?，創(chuàng)辦現(xiàn)代化人文?學校。(三)、?創(chuàng)新實踐，打造精?品，追求班會育人?引領潮流。主題?班會正是學校素質(zhì)?教育的好平臺，是?學生自我教育的大?舞臺。主題班會設?計方案導入、展開?、拓展、總結(jié)、升?華，課前做足功夫?，對信息捕捉、采?集、加工、處理，?選擇個案，事實說?法，制作PPT課?件，將游戲、社會?調(diào)查、小品、相聲?、電視視頻、音樂?、圖片、才藝展示?、小提琴、記者采?訪、達人評選、問?卷調(diào)查、海報、手?抄報等引入主題班?會課堂之中，做到?主題性、主體性、?開放性、教育性，?體現(xiàn)時代性，把握?規(guī)律性，追求實效?性。做到內(nèi)容和形?式、教育和情趣、?主導和主體、規(guī)范?和創(chuàng)新、預設和生?成的和諧，真正實?現(xiàn)“課程育人、實?踐育人、環(huán)境育人?、骨干育人、情感?育人”的“五育人?”方針。四、保?障措施1、加強?領導。校長親自督?查德育序列化工作?的落實。學校把落?實德育序列化擺在?首要位置，納入學?校發(fā)展總體規(guī)劃中?。并成立德育序列?化領導組，定時