社會心理學(xué)-樂國安-爾雅答案

社會心理學(xué)-樂國安-爾雅答案社會心理學(xué)-樂國安-爾雅答案140/140社會心理學(xué)-樂國安-爾雅答案社會心理學(xué)的定義及探討對象（一）已完成1你生理上是男性或者女性長大以后就應(yīng)當(dāng)符合男性的社會規(guī)范或者女性的社會規(guī)范。這屬于（）A,民族社會化B,個體社會化C,性別角色社會化D,角色扮演我的答案：C2個體的社會心理和社會行為包括（）個人在社會當(dāng)中社會認(rèn)知的過程，人的社會看法三個方面A,個體及群體的關(guān)系B,群體的社會化C,個體的成長D,個體的社會化我的答案：D3從宏觀角度看，影響一個人社會化的因素是（）。A,社會組織結(jié)構(gòu)B,社會政治制度C,社會教化理念D,社會文化環(huán)境我的答案：D4社會心理學(xué)是對人的心理和社會行為規(guī)律進(jìn)行探討的一門學(xué)科，這里的人既包括個體也包括（）A,組織B,社會C,群體D,他人我的答案：C5社會心理學(xué)主要探討個體心理和個體行為,社會交往心理和行為,群體心理和（）A,應(yīng)用社會心理學(xué)B,特定群體的心理行為C,社會組織的心理行為D,社會心理認(rèn)知我的答案：A6（）將角色的概念引入社會心理學(xué)說社會就是一個大舞臺A,吳江霖B,喬治米德C,潘菽D,迪爾凱姆我的答案：B7從新生兒,幼兒,兒童,青年,中年,老年的過程是人隨著年齡（）變化的過程A,生理B,角色C,心理D,身體我的答案：A8傳統(tǒng)認(rèn)為，社會心理學(xué)源于希臘。（）我的答案：×9性別角色社會化就是個體成人之后的行為要符合其性別的社會規(guī)范。（）我的答案：√10社會化的過程是一個一生的過程我的答案：√11社會化完全是一個自動化的過程我的答案：×社會心理學(xué)的定義及探討對象（二）已完成1影響社會認(rèn)知的因素有認(rèn)知者的因素,認(rèn)知對象的因素和（）A,認(rèn)知環(huán)境的因素B,認(rèn)知條件C,認(rèn)知方式D,認(rèn)知內(nèi)容我的答案：B2一個歌星一首歌頌得好，我們就認(rèn)為他全部歌頌的好，進(jìn)而認(rèn)為他滿腹經(jīng)綸，這是（）A,首因效應(yīng)B,近因效應(yīng)C,暈輪效應(yīng)D,光環(huán)效應(yīng)我的答案：D3人在社會中，（）怎樣去相識別人，怎樣去相識人及人之間的關(guān)系，這個就是社會認(rèn)知A,怎樣去相識自然B,怎樣去相識社會C,怎樣去相識自己D,怎樣去相識動物我的答案：C4人際交往心理和行為不包括（）A,人際關(guān)系B,人際溝通C,利他及侵犯行為D,角色扮演我的答案：D5應(yīng)專心理學(xué)探討環(huán)境社會心理學(xué),法律社會心理學(xué),軍事社會心理學(xué)和（）A,消費(fèi)社會心理學(xué)B,學(xué)習(xí)社會心理學(xué)C,政治社會心理學(xué)D,群體社會心理學(xué)我的答案：A6以下哪個不是在探討社會看法（）A,看法的構(gòu)成成分B,心理狀態(tài)C,看法改變的過程D,怎么樣讓人去改變看法我的答案：B7個體因素會影響我們的認(rèn)知精確度，造成認(rèn)知偏差。我的答案：√8廣告對人的影響其實(shí)就是一個看法改變的過程。（）我的答案：√9社會認(rèn)知揭示我們在社會當(dāng)中相識別人，相識人際關(guān)系規(guī)律。我的答案：√社會心理學(xué)的探討方法（一）已完成1心理學(xué)探討通常是說明（）之間的關(guān)系。A,自變量B,因變量C,無關(guān)變量D,變量我的答案：D2相關(guān)的事務(wù)就（）能夠揭示因果A,確定B,不確定C,有D,沒有我的答案：B3我們搞心理測量，第一次測是得到這么一個結(jié)果，第二次找差不多同樣的類型的人測，得到的結(jié)果大不相同。說明（）A,信度高B,效度高C,信度不夠D,效度不夠我的答案：C4探討某一種社會心理和社會行為發(fā)生規(guī)律最重要是要找尋它（）A,產(chǎn)生緣由B,表現(xiàn)形式C,造成后果D,形成過程我的答案：A5我們評判測量工具能不能達(dá)到測量目的的指標(biāo)是（）。A,信度B,效度C,區(qū)分度D,難度我的答案：B6隨著自變量的變化而出現(xiàn)變化的變量叫做因變量。（）我的答案：√7心理學(xué)探討的是一種看不見摸不著的東西，我們通常通過某人的外在行為去推想他的心理我的答案：√8方法論是探討社會心理學(xué)的最高的或者是原則性的指導(dǎo)思想。我的答案：√社會心理學(xué)的探討方法（二）已完成1（）使心理學(xué)成為一門帶有很強(qiáng)的自然科學(xué)色調(diào)的學(xué)科A,心理物理學(xué)的創(chuàng)立B,心理試驗(yàn)室的創(chuàng)立C,自然科學(xué)的發(fā)展D,化學(xué)的發(fā)展我的答案：B2隨著自然科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)從（）的母體中獨(dú)立出來A,文學(xué)B,生物學(xué)C,哲學(xué)D,醫(yī)學(xué)我的答案：C3不管是現(xiàn)場試驗(yàn)還是試驗(yàn)室試驗(yàn)，他們最本質(zhì)的都是（）A,采納試驗(yàn)的方法B,為某種目的限制確定的條件C,人的參及D,有試驗(yàn)?zāi)康奈业拇鸢福築4心理學(xué)試驗(yàn)法分為兩種，一種是試驗(yàn)室試驗(yàn)，一種是（）。A,情景試驗(yàn)B,外部環(huán)境試驗(yàn)C,現(xiàn)場試驗(yàn)D,儀器試驗(yàn)我的答案：C5心理物理學(xué)是由誰創(chuàng)立的（）A,阿德勒B,榮格C,威廉·馮特D,費(fèi)希納我的答案：D6用物理的術(shù)語描述心理的變化屬于（）A,物理學(xué)B,心理物理學(xué)C,心理學(xué)D,生理學(xué)我的答案：B7阿西的試驗(yàn)證明全部的人都會屈服于群體壓力我的答案：×8古代心理學(xué)思想主要是一些名家的言論或者思想對人類心理的理解。我的答案：√9無論是試驗(yàn)室試驗(yàn)還是現(xiàn)場試驗(yàn)，都須要為著探討的目的限制一些條件。我的答案：√10社會心理是受文化差異影響的，所以不同文化背景下，人們對全部事情所表現(xiàn)的社會心理都不同。我的答案：×社會心理學(xué)的探討方法（三）已完成1探討社會心理什么探討方法更好A,視察法B,檔案探討法C,調(diào)查法D,多元化探討我的答案：D2我們想要了解歷代皇帝和大臣人際互動的特點(diǎn)，一般選擇什么探討方法？A,試驗(yàn)法B,訪談C,檔案探討法D,參及視察法我的答案：C3心理學(xué)的詳細(xì)探討方法有視察法,試驗(yàn)法法,訪談法和（）。A,檔案探討法B,資料分析法C,歷史探討法D,文獻(xiàn)法我的答案：A4米格拉姆的聽從試驗(yàn)為什么會遭到社會的批判？A,抄襲剽竊B,不敬重被試C,違反倫理D,觸犯法律我的答案：B5坐在教室后面對學(xué)生課堂活動進(jìn)行視察的方式是（）A,參及式視察B,情景式視察C,一般視察D,有目的式視察我的答案：C6視察法我們都是以旁觀者的身份進(jìn)行視察分析。我的答案：×7在運(yùn)用視察法進(jìn)行心理學(xué)探討時，可以進(jìn)行無目的的視察我的答案：×8被探討的人員揣摩探討者探討動機(jī)的現(xiàn)象稱為探討者傾向。（）我的答案：×社會心理學(xué)的形成歷史：社會心理學(xué)的孕育時期已完成1霍布斯認(rèn)為人和人之間的關(guān)系就是狼和狼之間的關(guān)系。要想更好的活下去，就應(yīng)當(dāng)（）A,訂立契約B,建立國家C,殺戮D,感化我的答案：A2社會心理學(xué)的形成歷史階段包括孕育時期,形成時期和（）A,成熟時期B,完善時期C,確立時期D,獨(dú)立時期我的答案：C3及社會心理學(xué)孕育時期相對應(yīng)的是（）階段A,社會閱歷論階段B,社會分析學(xué)階段C,社會哲學(xué)階段D,社會實(shí)證階段我的答案：C4《愛彌兒》的作者是（）。A,裴斯泰洛奇B,洛克C,杜威D,盧梭我的答案：D5依據(jù)古希臘先哲的觀點(diǎn)，人會受到環(huán)境的影響，因此我們要改變?nèi)耍詈诵牡氖歉淖內(nèi)说模ǎ〢,特點(diǎn)B,脾氣秉性C,心理狀態(tài)D,所處的環(huán)境我的答案：D6（）的觀點(diǎn)不認(rèn)為人的生物性會受到環(huán)境的影響A,亞里士多德B,蘇格拉底C,盧梭D,柏拉圖我的答案：A7亞里士多德提倡性善論。我的答案：×8中國的荀子和西方馬基雅維利都認(rèn)為人性本惡。我的答案：√9柏拉圖在著作《志向國》中設(shè)計(jì)的志向社會呈現(xiàn)確定結(jié)構(gòu)，是分層的。最高一層是武士我的答案：×10馬基雅維里認(rèn)為一個好的君主，既要威猛無比有力氣，還要狡猾無比像個狐貍一樣。我的答案：√社會心理學(xué)的形成歷史：社會心理學(xué)的形成時期已完成1工業(yè)心理學(xué)的代表的科學(xué)家是以下哪位（）。A,斯金納B,桑代克C,泰勒D,明斯特伯格我的答案：D2塔爾德的《社會心理學(xué)探討》中企圖用（）的概念來說明社會行為。A,仿照B,從眾C,同化D,順應(yīng)我的答案：A3迪爾凱姆的主要代表作是（）。A,《愛彌兒》B,《論烏合之眾》C,《自殺論》D,《社會心理學(xué)概論》我的答案：C4《民族心理學(xué)及語言學(xué)》這一雜志是由（）和斯坦達(dá)爾一起創(chuàng)辦的。A,斯金納B,文森特C,莫爾D,拉察魯斯我的答案：D5把社會心理學(xué)探討作為社會發(fā)展和社會倫理說明當(dāng)中的一個副標(biāo)題的是美國人（）A,莫爾B,舍弗勒C,鮑德溫D,文森特我的答案：C6在社會心理學(xué)正式出現(xiàn)之前，人們更多地是用一種（）方式來對社會心理現(xiàn)象做探討A,實(shí)證分析B,哲學(xué)思辨C,閱歷性描述D,試驗(yàn)我的答案：C7迪爾凱姆認(rèn)為社會心理學(xué)它要探討由諸多個體所構(gòu)成的群體的心理我的答案：√8迪爾凱姆認(rèn)為可以把社會的整體意識還原為個體意識的相加我的答案：×9德國的民族心理學(xué),法國的群眾心理學(xué),英國的本能心理學(xué),工業(yè)心理學(xué)和中國古典心理學(xué)都是形成社會心理學(xué)的直接來源。我的答案：×10社會心理學(xué)的形成時期又可以稱為社會心理學(xué)的哲學(xué)階段。我的答案：×11麥獨(dú)孤認(rèn)為人的社會行為后面隱藏的動因是本能我的答案：√社會心理學(xué)的形成歷史：社會心理學(xué)的確立時期已完成1標(biāo)記社會心理學(xué)產(chǎn)生的兩本社會心理學(xué)的書是的作者分別是麥克杜格爾和（）A,弗洛伊德B,迪爾凱姆C,阿德勒D,羅斯我的答案：D2心理學(xué)的范式是探討個體，主流探討方法是（）A,試驗(yàn)B,視察C,調(diào)查D,檔案分析我的答案：A3《心靈自我及社會》一書中闡述了（）的思想A,精神分析B,社會抑制C,符號互動論D,角色扮演我的答案：C4有人在場比獨(dú)處的時候個人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱為（）。A,群體效應(yīng)B,社會促進(jìn)C,監(jiān)督效應(yīng)D,他人促進(jìn)我的答案：B51924年奧爾波特出版了一本具有標(biāo)記性著作的書是（）A,社會學(xué)B,心理學(xué)C,社會心理學(xué)D,心理物理學(xué)我的答案：C6米德是從社會微觀的角度去理解社會心理學(xué)。我的答案：×7戈弗曼的擬劇論講人生如戲。我的答案：√8奧爾波特認(rèn)為探討心理學(xué)應(yīng)當(dāng)探討群體。我的答案：×近80年來社會心理學(xué)的發(fā)展已完成1社會心理學(xué)它早期的工作應(yīng)當(dāng)是歸功()的心理學(xué)家A,中國B,美國C,歐洲D(zhuǎn),亞洲我的答案：C2蘇聯(lián)的社會心理學(xué)強(qiáng)調(diào)在（）指導(dǎo)下探討A,馬克思主義B,納粹主義C,試驗(yàn)D,支配我的答案：A3社會表征，社會認(rèn)同和（）被稱為是歐洲社會心理學(xué)的三駕馬車A,精神分析B,符號互動C,話語分析D,工業(yè)心理我的答案：C4結(jié)合著二戰(zhàn)來探討勸服和看法的轉(zhuǎn)變的社會心理學(xué)家是（）A,喬治米德B,霍妮C,羅斯D,霍夫蘭德我的答案：D5中國社會心理學(xué)的探討主要是（）和在一些領(lǐng)域嘗試做一些探討這兩方面。A,引入西方的探討B(tài),引入蘇聯(lián)的探討C,學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)D,自己試驗(yàn)我的答案：A6莫斯科維奇主要成就是在社會認(rèn)同方面的探討我的答案：×7西方社會心理學(xué)留意試驗(yàn)探討。我的答案：√82001歐洲的社會心理學(xué)家們出版了歐洲的社會心理學(xué)手冊標(biāo)記著歐洲的社會心理學(xué)的探討已經(jīng)到達(dá)了一個比較高的水平我的答案：√9過分留意試驗(yàn)室探討是社會心理學(xué)20世紀(jì)70年代出現(xiàn)危機(jī)的緣由之一我的答案：√10蘇聯(lián)的社會心理學(xué)探討比較留意試驗(yàn)我的答案：×社會心理學(xué)的理論：精神分析理論（一）已完成1精神分析的理論當(dāng)中弗洛伊德本人的精神分析理論被稱為（）A,行為精神分析B,后現(xiàn)代分析C,新近人分析D,經(jīng)典精神分析我的答案：D2心理學(xué)是（）創(chuàng)立的A,明斯特伯格B,馮特C,弗洛伊德D,喬治米德我的答案：B3經(jīng)典精神分析對社會心理學(xué)的影響主要集中在人格發(fā)展,集體心理學(xué)和（）三個方面。A,認(rèn)知B,環(huán)境C,文明D,潛意思我的答案：C4以下哪個不是精神分析當(dāng)中的社會文化學(xué)派A,阿德勒B,弗洛伊德C,榮格D,霍妮我的答案：B5符號互動理論是（）提出來的。A,喬治米德B,霍妮C,阿德勒D,班杜拉我的答案：A6意識和無意識的學(xué)說是弗洛伊德（）提出的理論A,成熟時期B,中期C,后期D,早期我的答案：D7弗洛伊德是一位可以被稱為大師的社會心理學(xué)家我的答案：√8自由聯(lián)想的技術(shù)是探究前意識的手段我的答案：√9精神分析當(dāng)中的社會文化學(xué)派是弗洛伊德本人的精神分析理論我的答案：×10力比多是一種化學(xué)性的沖動。我的答案：×社會心理學(xué)的理論：精神分析理論（二）已完成1自我的作用是（）A,阻擋本我發(fā)泄B,引導(dǎo)依據(jù)社會允許的方式發(fā)泄C,代替本我發(fā)泄D,引導(dǎo)本我做社會不允許的事我的答案：B2弗洛伊德在晚期的時候提出了（）A,精神分析學(xué)說B,意識及無意識C,本能論D,人格結(jié)構(gòu)學(xué)說我的答案：D3弗洛伊德認(rèn)為把人和人聯(lián)系起來的關(guān)鍵是（）A,情感B,取向C,心情D,行為我的答案：C4弗洛伊德他認(rèn)為本我是依據(jù)()的原則來行使的.A,哀痛B,發(fā)泄C,生氣D,歡樂我的答案：D5超我是由自我志向和（）兩個方面構(gòu)成的A,良心B,社會志向C,他人期望D,幻想我的答案：A6弗洛伊德認(rèn)為人格當(dāng)中它最核心的那個部分是（）A,自我B,超我C,本我D,本能我的答案：C7弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展過程第一個階段為口唇期。我的答案：√8弗洛伊德他是把人格結(jié)構(gòu)放到一個靜態(tài)的過程去理解。我的答案：×9自我扮演的是調(diào)整本我和超我的沖突的角色。我的答案：√10弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展的第三個階段是性器期階段我的答案：×社會心理學(xué)的理論：精神分析理論（三）已完成1補(bǔ)償自卑和改變自卑的過程叫做（）A,追求華蜜B,追求愛C,追求卓越D,追求勝利我的答案：C2社會文化學(xué)派強(qiáng)調(diào)（）對人格發(fā)展的作用A,社會環(huán)境B,社會群體C,本能D,社會文化我的答案：D3《自卑及超越》是（）的著作。A,弗洛伊德B,阿德勒C,弗洛姆D,霍妮我的答案：D4基本焦慮是（）的理論A,阿德勒B,霍妮C,班杜拉D,弗洛姆我的答案：B5依據(jù)霍妮的理論，以下哪個不是應(yīng)對焦慮的方式。A,服務(wù)人B,依靠人C,限制人D,遠(yuǎn)離人我的答案：A6社會批判理論是（）的理論A,弗洛伊德B,迪爾凱姆C,馬克思韋伯D,弗洛姆我的答案：D7霍妮認(rèn)為孩子跟父母的關(guān)系是一種社會關(guān)系我的答案：√8《躲避自由》是弗洛伊德的作品我的答案：×9阿德勒認(rèn)為有社會愛好的生活風(fēng)格是種健康的生活風(fēng)格我的答案：√10新精神分析學(xué)派強(qiáng)調(diào)社會文化因素對人格發(fā)展的重要作用（）。我的答案：√社會心理學(xué)的理論：符號互動理論已完成1米德認(rèn)為社會是由（）構(gòu)成的。A,人和自然B,圈子C,規(guī)則D,元素我的答案：C2米德的思想受到進(jìn)化論和（）的影響A,浪漫主義B,好用主義C,行為主義D,后現(xiàn)代主義我的答案：B3符號互動論是（）的觀點(diǎn)A,皮爾士B,威廉·詹姆斯C,班杜拉D,米德我的答案：D4《心靈自我及社會》是（）的著作A,庫利B,皮爾士C,弗洛姆D,米德我的答案：D5符號互動是來自于（）取向的社會心理學(xué)的探討A,物理學(xué)B,生物學(xué)C,社會學(xué)D,心理學(xué)我的答案：C6米德將自我分為主我和客我兩類。我的答案：√7米德的探討是微觀社會學(xué)我的答案：√8角色理論分成過程角色理論和結(jié)構(gòu)角色理論我的答案：√社會心理學(xué)的理論：社會學(xué)習(xí)理論,社會認(rèn)知理論已完成1斯金納是（）的創(chuàng)始人A,認(rèn)知主義B,刺激-反應(yīng)論C,社會學(xué)習(xí)理論D,認(rèn)知地圖說我的答案：C2斯金納強(qiáng)調(diào)用（）做探討A,經(jīng)典的條件反射B,固定條件反射C,生物條件反射D,操作性條件反射我的答案：D3勒溫最聞名的是關(guān)于他的()A,認(rèn)知協(xié)調(diào)理論B,平衡理論C,場論D,溝通活動理論我的答案：C4《挫折侵犯理論》是米勒和（）寫的A,多拉德B,赫爾C,達(dá)爾文D,霍妮我的答案：A5行為主義的創(chuàng)始人是（）A,斯金納B,華生C,赫爾D,多拉德我的答案：B6《沃爾登第二》是（）寫的A,赫爾B,米勒C,斯金納D,多拉德我的答案：C7斯金納只要強(qiáng)化程序得當(dāng)全部的行為都能夠被塑造出來。我的答案：√8挫折侵犯理論認(rèn)為全部的挫折都會導(dǎo)致侵犯，全部的侵犯都是由挫折引起的。我的答案：√9班杜拉的探討只談行為，不談人的內(nèi)在認(rèn)知的。我的答案：×10社會認(rèn)知理論來源于格式塔學(xué)派我的答案：√人類生物學(xué)及社會化已完成1一個人獲得自己的（）和學(xué)會參及社會和群體的方法的社會互動過程稱為社會化。A,行為模式B,認(rèn)知模式C,人格D,社會意識我的答案：C2社會生物學(xué)主要基于（）。A,繁衍論B,進(jìn)化論C,人的本能特點(diǎn)D,人的生理特點(diǎn)我的答案：B3學(xué)者赫胥黎是哪個國家的？A,美國B,英國C,加拿大D,意大利我的答案：B4認(rèn)為人不是社會行動物而是群居動物的學(xué)者是（）。A,瓦根舍因B,華生C,阿德勒D,赫胥黎我的答案：D5攻擊行為和和平的行為是A,生物性B,社會性C,生物性及社會性的交織D,都不是我的答案：C6人生來就具有情感性和社會性我的答案：√7及他人相處的方法自己摸索就可以知道我的答案：×8社會化兒童期就可以完成我的答案：×9從降生以后由一個生物性的人加入到社會中他是須要一個過程的我的答案：√嬰幼兒的社會化已完成1嬰兒及大人最直接的接觸是()A,摩挲B,擁抱C,親吻D,喂養(yǎng)我的答案：A2人的哀痛憐憫哀痛等心情的發(fā)展是()A,固定的依次B,隨意C,遞進(jìn)D,都不是我的答案：A3兒童的情感發(fā)展具有階段性。（）我的答案：√4社會化是要兒童時期完成的過程（）。我的答案：×人格發(fā)展理論（一）已完成1在人的成長過程中起到關(guān)鍵作用的是A,爸爸B,媽媽C,祖父母D,老師我的答案：D2“鏡中我”理論認(rèn)為“我”的發(fā)展要經(jīng)驗(yàn)（）個階段A,二B,三C,四D,五我的答案：B3人格包括幾個方面A,一個B,兩個C,三個D,四個我的答案：C4角色借用論的代表人物是（）。A,查爾斯·庫利B,弗洛伊德C,喬治米德D,赫胥黎我的答案：C5現(xiàn)代社會人的依靠期變得比以前更長我的答案：√6客我形成須要四個階段我的答案：×7人從誕生就有自我的概念我的答案：×8社會心理學(xué)家傾向于認(rèn)為人格是社會和自我力氣的產(chǎn)物。（）我的答案：×人格發(fā)展理論（二）已完成1艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展第三階段是A,勤奮和自卑期B,主動及內(nèi)疚C,自主及懷疑期D,認(rèn)同及角色混淆期我的答案：B2視頻中提到的弗蘭克是A,社會學(xué)者B,心理學(xué)家C,顯學(xué)學(xué)者D,以上都不是我的答案：B3依據(jù)弗洛伊德的說法自我是分為幾個部分A,兩個B,三個C,四個D,五個我的答案：B4代際關(guān)懷及自我沉醉是第幾階段A,四B,七C,二D,六我的答案：B5艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展一共有多少個階段貫穿人的一生A,六個B,七個C,八個D,九個我的答案：C6依據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，嬰兒期幼兒處于自主及懷疑的發(fā)展危機(jī)階段我的答案：×7弗洛伊德更留意的是人的意識到的自我的發(fā)展我的答案：×8弗洛伊德認(rèn)為人的潛意識得到釋放華蜜感就會增加。（）我的答案：√9本我更多的是種角色上的一種要求我的答案：×哺育孩子的方式,社會化的主體已完成1在對人格的后天影響因素中，群體的影響占到影響因素的（）。A,10%-20%B,20%-30%C,30%-40%D,40%-50%我的答案：D2依據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，青春期的少年處在（）的認(rèn)知危機(jī)階段A,勤奮對自卑B,角色認(rèn)同對角色混亂C,密切及孤獨(dú)D,主動對內(nèi)疚我的答案：C3按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段可以將兒童發(fā)展階段分為前運(yùn)算階段,前操作階段,詳細(xì)操作階段和（）。A,規(guī)范操作階段B,規(guī)律操作階段C,嫻熟操作階段D,形式操作階段我的答案：D4強(qiáng)調(diào)責(zé)任和權(quán)利的平衡的教養(yǎng)方式是（）A,專制型B,權(quán)威型C,放任型D,放縱行我的答案：D5強(qiáng)調(diào)父母權(quán)威,強(qiáng)調(diào)孩子對父母的確定聽從的哺育方式是（）。A,專制型B,權(quán)威型C,嚴(yán)厲型D,放縱型我的答案：A6社會化的主體包括家庭,學(xué)校及日托中心,大眾傳媒,同輩群體和（）幾個方面。A,社會關(guān)系B,混齡群體C,互聯(lián)網(wǎng)D,日常通訊我的答案：C7大眾傳媒對人的社會化沒有影響。我的答案：×8聽從權(quán)威是學(xué)校的一種隱性教化我的答案：√9專制型的哺育方式強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任。（）我的答案：√10社會化從學(xué)校開始我的答案：×生命歷程中的社會化,再社會化已完成1青春期人更多地受()的影響A,父母B,老師C,異性D,同伴我的答案：D2瑪格麗特·米德是（）A,社會學(xué)家B,心理學(xué)家C,人類學(xué)家D,物理學(xué)家我的答案：C3意義感的丟失是（）危機(jī)一個重要標(biāo)準(zhǔn)A,青年B,成年C,中年D,老年我的答案：C4人的幽默感是在（）階段建立起來的A,青春期B,青年期C,中年期D,嬰幼兒期我的答案：A5“洗腦”是一種個體（）的過程。A,改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)B,再社會化C,轉(zhuǎn)變思維方式D,轉(zhuǎn)變行為模式我的答案：B6青春期只在現(xiàn)代社會存在，傳統(tǒng)社會并沒有青春期這一說。（）我的答案：√7成年期沒有社會化的必要我的答案：×8社會化是一個終生的過程我的答案：√社會角色概述（一）已完成1扮演角色的個體他對他怎么樣去扮演角色的一種理解我們稱為（）A,志向角色B,實(shí)踐角色C,領(lǐng)悟角色D,現(xiàn)實(shí)角色我的答案：C2《論表演哲學(xué)》是誰的作品A,莎士比亞B,齊美爾C,米德D,盧梭我的答案：B3角色是由確定的社會地位跟身份所確定的符合確定社會期盼的（）A,試驗(yàn)?zāi)Ｊ紹,結(jié)構(gòu)模式C,理論模式D,行為模式我的答案：D4按角色存在形態(tài)的不同可以把角色分為志向角色,領(lǐng)悟角色和（）A,實(shí)踐角色B,現(xiàn)實(shí)角色C,踐行角色D,認(rèn)知角色我的答案：A5實(shí)踐角色是一種（）的角色A,觀念形態(tài)B,看不見摸不著C,實(shí)際表現(xiàn)出來D,標(biāo)準(zhǔn)化我的答案：C6把戲劇演出中的角色概念拿到社會生活中的是（）。A,盧梭B,雨果C,喬治米德D,莎士比亞我的答案：D7志向角色是社會觀念的東西，而領(lǐng)悟角色是個人觀念的東西我的答案：√8志向角色屬于大眾觀念形態(tài)的一種很標(biāo)準(zhǔn)化的東西我的答案：√9角色是隨意表現(xiàn)出來的一種行為模式。我的答案：×10實(shí)踐角色是一種觀念形態(tài)的東西我的答案：×社會角色概述（二）已完成1依據(jù)角色扮演者他的角色規(guī)范的制約程度我們可以把它分為規(guī)定性角色和（）A,領(lǐng)導(dǎo)角色B,支配角色C,開放性角色D,志向角色我的答案：C2依據(jù)角色獲得方式的不同可以把角色分為先賦角色和（）A,練習(xí)角色B,后天角色C,習(xí)得角色D,自致角色我的答案：D3按角色和角色之間的權(quán)利和地位可以將角色分為受支配角色和（）A,權(quán)威角色B,領(lǐng)導(dǎo)角色C,支配角色D,高地位角色我的答案：C4依據(jù)角色扮演者他最終要達(dá)到的意圖表現(xiàn)性的角色和（）A,勝利者角色B,領(lǐng)悟性角色C,志向性角色D,功利性角色我的答案：D5角色扮演者扮演角色是為了獲得心理上的滿足，這屬于（）。A,表現(xiàn)性角色B,功利性角色C,自致角色D,志向角色我的答案：A6大學(xué)生屬于先賦角色我的答案：×7摯友角色是一種規(guī)定性角色我的答案：×8世襲制可以被理解為先賦角色。（）我的答案：√角色理論,角色的行為模式已完成1培育角色的觀念不包括（）A,角色狀態(tài)B,角色地位的觀念C,角色義務(wù)D,角色行為我的答案：A2角色結(jié)構(gòu)論的代表人物是()A,齊美爾B,林頓C,米德D,牛頓我的答案：B3角色理論它是一種試圖從()維度切入說明人的社會心理跟社會行為A,社會角色B,個體角色C,群體D,行為模式我的答案：A4結(jié)構(gòu)角色論和過程角色論兩者是（）關(guān)系A(chǔ),沖突B,互補(bǔ)C,對立D,因果我的答案：B5結(jié)構(gòu)角色論比較強(qiáng)調(diào)社會結(jié)構(gòu)當(dāng)中()的那個部分A,曲折B,變化C,穩(wěn)定D,高層次我的答案：C6過程角色論的代表人物是（）A,林頓B,牛頓C,特納D,馮特我的答案：C7社會心理學(xué)認(rèn)為角色沖突的強(qiáng)度取決于角色之間的共同性和角色自身的（）A,特別性B,規(guī)定性C,限定性D,獨(dú)特性我的答案：C8角色學(xué)習(xí)是角色扮演的基礎(chǔ)和前提，包括形成角色觀念和（）。A,習(xí)得角色規(guī)范B,領(lǐng)悟角色要領(lǐng)C,扮演角色D,學(xué)習(xí)角色技能我的答案：D9社會心理學(xué)認(rèn)為每個人體都是一個角色集。（）我的答案：√10《日常生活中的自我表演》是米德的作品我的答案：×11對于角色扮演社會學(xué)的視角強(qiáng)調(diào)互動和表演，而心理學(xué)視角強(qiáng)調(diào)技術(shù)和手段。（）我的答案：√12為了解決角色沖突可以講若干很接近的角色合并為一個角色，這個過程稱為角色規(guī)范我的答案：×13人的心靈他是一種運(yùn)用符號的一種實(shí)力我的答案：√性別角色差異已完成1下面哪個選項(xiàng)男性弱于女性？A,數(shù)學(xué)B,體力C,語言D,空間實(shí)力我的答案：C2男女除了特性跟行為方面的差異之外，還有重要的一個方面是（）A,體力B,智力C,情商D,速商我的答案：B3文化人類學(xué)認(rèn)為性別差異取決于（）A,生理結(jié)構(gòu)B,社會文化C,社會環(huán)境D,群體影響我的答案：B4“解剖確定命運(yùn)”這是（）的觀點(diǎn)A,科爾伯格B,林頓C,馮特D,弗洛伊德我的答案：D5男女特性及行為方面的性別差異主要有侵犯行為,自信念,支配行為和（）A,關(guān)愛行為B,家庭行為C,生理行為D,交際我的答案：D6瑪格麗特·米德認(rèn)為后天環(huán)境因素對男女差異影響更大。我的答案：√7精神分析認(rèn)為男女的差異主要是生理因素。我的答案：√8男性知覺速度優(yōu)于女性我的答案：×自我意識的一般內(nèi)涵（一）已完成1詹姆斯認(rèn)為人一旦可以把自己當(dāng)做一個客體，則自我就可以分為（）自我和客體自我A,本體B,本真C,主體D,真實(shí)我的答案：C2自我意識分為三種成分，分別為自我認(rèn)知,自我情感和（）A,自我看法B,自我領(lǐng)悟C,自我志向D,自我意象我的答案：D3自我意識的概念是（）提出的A,弗洛伊德B,威廉·詹姆斯C,米德D,庫利我的答案：B4《心理學(xué)原理》中首次提出自我意識概念的科學(xué)家是（）A,詹姆斯B,庫利C,弗洛伊德D,榮格我的答案：A5《20世紀(jì)80年代以來西方社會心理學(xué)新進(jìn)展》是由（）主編的A,庫利B,喬治·赫伯特·米德C,威廉·詹姆斯D,樂國安我的答案：D6米德認(rèn)為客我制約主我我的答案：√7意識是人類所特有的一種高級的,困難的,有組織的反應(yīng)活動。（）我的答案：√8自我意識在社會互動中形成和發(fā)展。我的答案：√自我意識的一般內(nèi)涵（二）已完成1某些自我的方面是他人不可獲知的隱秘，我們將這種意識稱為（）A,公我意識B,隱私意識C,私我意識D,隱秘自我我的答案：C2父母養(yǎng)我們，我們要回報，這屬于（）A,符號互動理論B,平衡理論C,社會學(xué)習(xí)理論D,社會交換理論我的答案：D3社會自我分為（）個層次A,三B,兩C,四D,五我的答案：B4自我概念具有引導(dǎo)個體行為,說明個體閱歷和（）的功能A,說明個體行為B,預(yù)料個體行為C,引導(dǎo)個體行為D,確定個體期盼我的答案：D5我們某些自我方面視為他人不可獲得的隱秘（）的內(nèi)容A,現(xiàn)實(shí)意識B,志向意識C,私我意識D,公我意識我的答案：C6威廉詹姆斯認(rèn)為自我意識應(yīng)當(dāng)包括生理的,物質(zhì)的自我,社會自我和（）A,心理自我B,志向自我C,心理精神自我D,現(xiàn)實(shí)自我我的答案：C7自我意識概念首次出現(xiàn)在詹姆斯（）這本書里A,《心理學(xué)原理》B,《自我》C,《20世紀(jì)80年代以來西方社會心理學(xué)新進(jìn)展》D,《社會心理學(xué)概論》我的答案：A8人有一個很長的生活依附期是他接受社會化的條件之一。我的答案：√9認(rèn)知主義學(xué)家羅杰斯認(rèn)為人可以分為志向自我和現(xiàn)實(shí)自我。（）我的答案：×10個體有相像的閱歷但是他們對此往往有不同的說明，這是因?yàn)閭€體之間的自我概念不同。（）我的答案：√自我意識的產(chǎn)生及發(fā)展已完成1過家家是屬于自我意識發(fā)展的（）。A,打算階段B,嬉戲階段C,博弈階段D,成熟階段我的答案：B2自我意識是在社會互動的過程中，通過（）把自己置于互動對方的位置上，而漸漸形成的。A,探究行為緣由B,感知他人心情C,扮演他人角色D,感知自我發(fā)展我的答案：C3"鏡中我"的概念是由（）提出的A,詹姆斯B,羅杰斯C,皮爾士D,庫利我的答案：D4自我意識的發(fā)生有（）個標(biāo)記A,二B,三C,四D,五我的答案：B5自我觀念是及他人交往過程當(dāng)中依據(jù)他人對本人的評價反應(yīng)而發(fā)展的.米德指出這個他人是指個體所屬的（）A,社會環(huán)境B,人際圈子C,社會群體D,工作場所我的答案：C6自我概念形成和發(fā)展的核心機(jī)制是在其認(rèn)知實(shí)力不斷提高的同時存在著及他人的相互作用.我的答案：√7米德把自我的發(fā)展分為打算階段和嬉戲階段兩個階段。我的答案：×8將自己視為一個被評價的客體有助于人際間的適應(yīng)我的答案：√自我過程（一）已完成1自我評價是通過社會比較和（）兩種途徑來實(shí)現(xiàn)的A,自我選擇B,自我估價C,自我重組D,自我認(rèn)知我的答案：B2社會比較呈現(xiàn)（）個階段性變化。A,三B,四C,五D,六我的答案：B3社會比較過程理論是（）提出的A,詹姆斯B,弗洛姆C,霍妮D,費(fèi)斯汀格我的答案：D4自我評價影響自我概念的時候，個體就會選擇（）。A,概念重塑B,概念重組C,自我美化D,自我勸慰我的答案：C5影響自我意識的形成,方向和目標(biāo)的心理加工過程稱為（）。A,自我形成B,領(lǐng)悟過程C,認(rèn)知過程D,自我過程我的答案：D6個體對自己自身狀況進(jìn)行確定的或者否定的推斷叫做（）A,自我認(rèn)知B,自我選擇C,自我評價D,自我形成我的答案：C7自我意識是生來就有的我的答案：×8一個人的自尊會確定其自我評價。我的答案：×9自我評價確定一個人的自尊水平.我的答案：√自我過程（二）已完成1人們常用的自我增加的方式有向下的社會比較,選擇性遺忘,有選擇的接受反饋和（）。A,缺陷補(bǔ)償B,自我勸慰C,用自己優(yōu)勢比較別人劣勢D,自我催眠我的答案：A2自我過程有()種A,二B,三C,五D,六我的答案：D3考試作弊的人強(qiáng)調(diào)環(huán)境的壓力而開始沒有作弊的人強(qiáng)調(diào)自己的道德水平，這就是一種（）歸因A,邏輯式B,理性C,防衛(wèi)式D,個人我的答案：C4強(qiáng)調(diào)個體對主動的合乎期望的好的結(jié)果的作用,縮小對消極的不合理期望的壞結(jié)果的責(zé)任是（）歸因。A,自我防衛(wèi)性B,非理性的C,邏輯性D,選擇性我的答案：A5人類在進(jìn)行歸因的時候絕大多數(shù)狀況下可以進(jìn)行理智的歸因。（）我的答案：×6日常生活中我們?nèi)藶楂@得有關(guān)自己的精確信息通常是通過向上活同類相比而實(shí)現(xiàn)的我的答案：√7貶低那些比自己強(qiáng)的人是一種防衛(wèi)機(jī)制。我的答案：√8一個人做出利己式歸因往往會得到大家的敬重我的答案：ד實(shí)體自我”及“建構(gòu)自我”已完成1詹姆斯的自我理論明顯帶有（）的特征。A,行為主義B,實(shí)證主義C,后現(xiàn)代主義D,本質(zhì)主義我的答案：D2認(rèn)為人有各種各樣的潛能，并且有利用這些潛能來實(shí)現(xiàn)自我的傾向?qū)儆冢ǎ├碚摰挠^點(diǎn)A,人本主義B,建構(gòu)主義C,認(rèn)知主義D,學(xué)習(xí)主義我的答案：A3社會心理學(xué)當(dāng)中的有關(guān)自我意識的知識我們稱之為()A,古代心理學(xué)B,近代心理學(xué)C,現(xiàn)代心理學(xué)D,后現(xiàn)代心理學(xué)我的答案：C4特質(zhì)是一種實(shí)在的具有確定意義的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)。我的答案：√5人本主義認(rèn)為人具有自我意識,具有各種各樣的潛能,有自我選擇的實(shí)力,但是不會利用這樣一個潛能來自我實(shí)現(xiàn)。我的答案：×社會認(rèn)知概述,社會認(rèn)知的基本范圍已完成1人們對他人的認(rèn)知更多的是通過交往實(shí)現(xiàn)的，因此（）是實(shí)現(xiàn)性格認(rèn)知的基本條件A,群居B,仔細(xì)交往C,人際關(guān)系D,社會環(huán)境我的答案：B2圖式是心理學(xué)當(dāng)中描述人的認(rèn)知（）的一個概念A(yù),緣由B,動機(jī)C,結(jié)果D,過程我的答案：D3社會認(rèn)知具有選擇性,防衛(wèi)性,互動性和（）A,利己性B,自我性C,完形性D,機(jī)構(gòu)性我的答案：C4完形性屬于格式塔心理學(xué)里面一個概念我的答案：√5從廣義上看，社會認(rèn)知也包括對自我的認(rèn)知我的答案：√6圖式是描述人的認(rèn)知結(jié)果的心理概念我的答案：×影響社會認(rèn)知的因素已完成1高度驚慌的氛圍下會影響人們的認(rèn)知推斷，這是（）對社會認(rèn)知的影響。A,環(huán)境B,分為C,心情D,狀態(tài)我的答案：C2認(rèn)知者的因素,（）和認(rèn)知情景的因素是影響人社會認(rèn)知的主要因素A,認(rèn)知對象的因素B,認(rèn)知條件的因素C,認(rèn)知任務(wù)的因素D,認(rèn)知閱歷的因素我的答案：A3在社會認(rèn)知中以下哪個不是認(rèn)知者的因素（）A,過去的閱歷B,魅力C,期望D,心理定型我的答案：B4自己盼望得到某種東西進(jìn)而覺得別人也盼望得到，這是（）效應(yīng)A,首因B,近因C,光環(huán)D,投射我的答案：D5西方的種族卑視屬于一（）對社會認(rèn)知的影響A,過去的閱歷B,期望C,認(rèn)知偏差D,心理定型我的答案：D6心情情感對我們認(rèn)知的影響又幾中表現(xiàn)A,三B,一C,兩D,四我的答案：C7獵人打鹿卻打成了人可能是（）造成了認(rèn)知錯誤。A,過去的閱歷B,期望C,心理定型D,認(rèn)知偏差我的答案：B8認(rèn)知對象的三個表現(xiàn)方面是魅力,知名度和（）。A,自我表演B,性格C,自我展示D,特點(diǎn)我的答案：A9過去的閱歷確定會影響當(dāng)前的社會認(rèn)知我的答案：√10在主動的心情狀態(tài)下人們視察事情視察人際關(guān)系會讓認(rèn)知對象蒙上一層主動的色調(diào)。我的答案：√11我們對于某一類人的相對穩(wěn)定的看法就是心理定型。（）我的答案：√12當(dāng)我們處于一種消極的心情狀態(tài)下時，我們的心理能量是外放的我的答案：×13投射效應(yīng)就是用別人的品質(zhì),別人的價值觀,別人的愿望推論到自己身上去我的答案：×印象的形成,社會認(rèn)知的歸因理論已完成1我們建立一個人的印象的時候有三個維度，分別是對這個人的評價，這個人強(qiáng)弱和（）A,了解程度B,個人活動表現(xiàn)C,個人魅力D,自己喜好我的答案：B2素樸心理學(xué)歸因理論是誰提出來的（）A,戴維斯B,維納C,海德D,瓊斯我的答案：C3凱利的歸因理論叫做（）A,對應(yīng)推論說B,樸實(shí)的心理學(xué)歸因D,三度理論我的答案：D4一樣性,評價的中心性和（）是印象形成的三原則A,中心特性作用B,客觀性C,詳細(xì)性D,固定性我的答案：A5三度歸因中三度是指（）區(qū)分性，一貫性。A,一樣性B,特別性C,差異性D,沖突性我的答案：A6維納的歸因理論有內(nèi)在，外在，穩(wěn)定和（）這四個因素。A,長期的B,短暫的C,潛在的D,外顯的我的答案：B7瑪麗對特定的小丑笑，對其它小丑不笑這是資料信息的（）。A,一樣性B,一貫性C,區(qū)分性D,特別性我的答案：C8社會心理學(xué)認(rèn)為印象的形成有兩個方面分別是印象形成的原則和（）。A,印象形成的方式B,印象形成的過程C,印象形成的條件D,印象形成的模式我的答案：D9歸因的規(guī)則有全人類的共同性。（）我的答案：√10樸實(shí)心理歸因的代表人物是海茨。（）我的答案：×11歸因是一個很少見的一種社會認(rèn)知表現(xiàn)我的答案：×12一個人對于自己做出做出勝利的行為比較簡單做內(nèi)在歸因我的答案：√13在認(rèn)知對象時我們對一個人有多方面的了解，然后然后做一個平均得到一個量，叫做平均模式我的答案：√社會看法的概念已完成1社會看法具有社會性，閱歷性和（）A,認(rèn)知性B,情感性C,動機(jī)性D,動力性我的答案：D2看法由認(rèn)知,情感和（）三種要素構(gòu)成A,行為B,理念C,觀點(diǎn)D,意向我的答案：D3亞當(dāng)·斯密認(rèn)為人是（）的人A,自然B,社會C,理性D,客觀我的答案：C4看法是個體對其自身所處的社會環(huán)境所持有的具有確定結(jié)構(gòu)的（）的內(nèi)在心理狀態(tài)A,特定的B,許久的C,穩(wěn)定的D,即時的我的答案：C5社會看法的三個因素中，哪個占核心地位？（）A,認(rèn)知B,情感C,意向D,趨向我的答案：B6社會看法的對象是（）A,人B,社會存在C,人的心理D,社會環(huán)境我的答案：D7從眾行為說明人的社會意識中有許多不確定性因素。（）我的答案：√8看法雖然是人的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)，但是我們可以直接視察到它我的答案：×9在看法中的認(rèn)知的詳細(xì)指向主要是指的人的確定的價值觀念我的答案：√10看法是人的一種外在的心理狀態(tài)我的答案：×社會看法的理論探討已完成1看法改變的三個階段分別是聽從,認(rèn)同和（）。A,平衡B,再建構(gòu)C,內(nèi)化D,適應(yīng)我的答案：C2社會推斷理論把人的看法分為三個區(qū)域，分別是接受的區(qū)域,看法不明朗區(qū)域和（）。A,拒絕區(qū)域B,中間區(qū)域C,看法明朗區(qū)域D,無關(guān)區(qū)域我的答案：A3我們形成的某種看法可以滿足我們的某種須要這就是看法的（）理論。A,平衡B,功能C,推斷D,去向我的答案：B4認(rèn)知失調(diào)主要是由學(xué)者（）提出來的A,海德B,謝里夫C,費(fèi)斯汀格D,霍夫蘭德我的答案：C5平衡理論是由（）提出的A,霍夫蘭德B,費(fèi)斯汀格C,謝里夫D,海德我的答案：D6強(qiáng)化理論的兩個重點(diǎn)是經(jīng)典條件反射和（）。A,刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)B,認(rèn)知地圖理論C,操作性條件反射D,非條件性反射我的答案：C7社會看法改變的的第二個階段是內(nèi)化我的答案：×8功能理論是由卡茲提出來的理論我的答案：√9一個人推斷自己對事物的認(rèn)知看法是不是平衡的可以以他人對該事物的認(rèn)知看法為依據(jù)。（）我的答案：√10經(jīng)典條件反射強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)想。我的答案：√社會看法的應(yīng)用探討（一）已完成1勸告宣揚(yáng)法有（）個因素A,二B,三C,四D,五我的答案：C2偏見的結(jié)果中最常見的是（）A,性別偏見B,行為偏見C,宗族偏見D,膚色偏見我的答案：A3消退偏見最重要的是要（）A,樹立同等觀念B,換位思索C,心態(tài)平和D,消退刻板印象我的答案：D4偏見產(chǎn)生的緣由有人格心理因素,社會化和（）A,人之對象特點(diǎn)B,利害沖突C,原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)制約D,認(rèn)知模式制約我的答案：A5偏見是在很大程度上把刻板印象變?yōu)橐环N看法我的答案：√6在勸告的時候假如被勸告者原有的信息和我們要勸告的信息相同或相近，我們勸告的時候可以給他雙方面的信息我的答案：×7一個人的社會地位很高，相應(yīng)的他就會具有勸告的權(quán)威者身份。（）我的答案：×8性別角色這個概念是指由于你的性角色而你獲得了一種行為方式我的答案：√9存在于行為當(dāng)中的卑視確定是建立在偏見的基礎(chǔ)上的我的答案：√社會看法的應(yīng)用探討（二）已完成1心理學(xué)可以通過這()個維度去探討究竟他的員工的工作看法是什么樣的.A,三B,四C,五D,六我的答案：C2雙因素理論是（）提出來的A,羅斯B,馬斯洛夫C,海德D,赫茨伯格我的答案：D3下列影響工作滿足度的因素中屬于工作本身因素有（）。A,目標(biāo)達(dá)成B,組織管理C,福利D,挑戰(zhàn)性我的答案：D4工作滿足度要考慮三個因素分別是員工的心理因素，員工的生理因素和（）A,組織環(huán)境的因素B,企業(yè)文化的因素C,員工實(shí)力的因素D,企業(yè)凝合力的因素我的答案：A5認(rèn)為人的工作滿足度和工作看法呈正相關(guān)的科學(xué)家是（）A,羅賓斯B,羅杰斯C,馬斯洛夫D,帕克舒我的答案：A6和過去不同，現(xiàn)在心理學(xué)在組織管理中應(yīng)用的目的是（）A,提高工作效率B,便于組織管理C,提升工作生活質(zhì)量D,提升凝合力我的答案：C7工作滿足度的探討是和主動心理學(xué)的推廣有相互連帶關(guān)系我的答案：√8工作滿足度是人們在職業(yè)生涯當(dāng)中所形成的一種看法我的答案：√9最初心理學(xué)在管理中的應(yīng)用是充當(dāng)了管理者的工具我的答案：√10在心理學(xué)探討中，一個人的職業(yè)發(fā)展生涯中上下級關(guān)系總是可以讓他感覺滿足是一個維度我的答案：×人際關(guān)系概述（一）已完成1人際關(guān)系建立和發(fā)展的四個階段分別是定向階段（）情感溝通階段,穩(wěn)定交往階段A,情感探究階段B,初步接觸階段C,最初的了解階段D,性格探究階段我的答案：A2人際關(guān)系的相互依靠模型是萊文格和（）提出的。A,齊美爾B,斯諾克C,阿倫森D,羅斯我的答案：B3《中國人的心理及行為：本土化探討》是社會心理學(xué)家（）的一本專著A,侯玉波B,阿倫森C,楊國樞D,羅斯我的答案：C4楊國樞先生認(rèn)為中國人有社會取向，他人取向，關(guān)系取向和（）四種趨向A,摯友取向B,團(tuán)體取向C,民族取向D,家族取向我的答案：D5人際關(guān)系具有個體性,直接性,可感性和（）A,互動性B,情感性C,交互性D,困難性我的答案：B6人際關(guān)系的情感性包括相互接近，相互吸引，相互排斥和（）A,相互疏離B,相互對立C,相互扶植D,相互勸慰我的答案：A7在情感溝通階段，人際關(guān)系的性質(zhì)開始發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化我的答案：√8人際關(guān)系是受客觀的社會關(guān)系制約的我的答案：√9社會關(guān)系可以理解為人際關(guān)系的特性方面或心理方面。（）我的答案：×10社會關(guān)系的主體是人。我的答案：√人際關(guān)系概述（二）已完成1依據(jù)關(guān)系情感的表現(xiàn)性質(zhì)不同可以分為（）疏遠(yuǎn)的敵對的A,分散的B,遠(yuǎn)離的C,尷尬的D,密切的我的答案：D2社會心理學(xué)家認(rèn)為自我暴露由淺入深可以分為（）個層次。A,三B,四C,五D,六我的答案：B3（）是雙方密切關(guān)系的指示器。A,交往模式B,性格是否相容C,交往距離D,自我暴露程度我的答案：D4自我暴露之所以會提升人們之間的密切關(guān)系是因?yàn)樗梢员憩F(xiàn)真誠,可以建立心理防衛(wèi)低的氣氛還可以（）A,提升雙方之間的了解B,建立起信任關(guān)系C,縮短及對方之間的角色距離D,建立密切氛圍我的答案：C5依據(jù)關(guān)系所包含的需求性質(zhì)不同人際關(guān)系可分為（）情感性關(guān)系A(chǔ),感恩性B,促進(jìn)性C,工具性D,盼望性我的答案：C6依據(jù)（）可以把人際關(guān)系分為師生關(guān)系,父女關(guān)系,親子關(guān)系等等A,個體扮演的不同角色B,關(guān)系情感的表現(xiàn)性質(zhì)C,關(guān)系持續(xù)時間的長短D,人際關(guān)系的性質(zhì)我的答案：A7強(qiáng)關(guān)系可以供應(yīng)一個信息橋梁的作用，對于找工作有著很大的利害關(guān)系。（）我的答案：×8雷維奇是利用測量嬉戲的方法劃分人際關(guān)系我的答案：√9弱關(guān)系美國社會學(xué)家格蘭諾維特通過調(diào)查發(fā)覺的我的答案：√10人情關(guān)系屬于弱關(guān)系我的答案：×人際關(guān)系理論已完成1()認(rèn)為心理障礙的產(chǎn)生是由于人的主導(dǎo)的心理須要長期得不到滿足導(dǎo)致的A,羅斯B,霍曼斯C,馬斯洛D,舒茨我的答案：C2R．Weiss在（）提出人際關(guān)系能給個體六種酬勞A,1978.0B,1974.0C,1825.0D,1991.0我的答案：B3人際關(guān)系的三維理論是由（）提出來的A,舒茨B,馬斯洛C,霍曼斯D,阿倫森我的答案：A4人際須要可以分為包涵的須要,情感的須要和（）這三類A,敬重的須要B,限制的須要C,生存的須要D,生產(chǎn)的須要我的答案：B5弗拉認(rèn)為我們通過人際關(guān)系可以獲得愛,金錢,地位（）物品,服務(wù)這六種回報A,情感B,期盼C,信息D,利益我的答案：C6人際關(guān)系三維理論大致可以分為情感須要,限制須要和（）A,交往須要B,心理須要C,被限制須要D,包涵須要我的答案：D7金錢是一種特指性回報。（）我的答案：×8人際須要可以轉(zhuǎn)化為動機(jī)進(jìn)而產(chǎn)生行為我的答案：√9愛是一種非特指性回報（）我的答案：×10社會交換理論是美國聞名的社會學(xué)家霍曼斯提出的。（）我的答案：√人際吸引已完成1熟識性,接近性,相像性和互補(bǔ)性以及（）是影響人際吸引的主要因素A,個人特征B,深化性C,人格特征D,認(rèn)知特征我的答案：A2人際吸引的三個原則分別是互惠原則,（）和聯(lián)結(jié)原則。A,互助原則B,得失原則C,互給原則D,平衡原則我的答案：B3評價的情形有（）種A,三B,五C,四D,兩種我的答案：C4人際吸引的最劇烈形式是()A,愛B,喜愛C,崇拜D,仰慕我的答案：A5良好的人際關(guān)系確定是一個對稱性的輝映,否則這樣一個人際關(guān)系就不可能維持許久我的答案：√6人際排斥最劇烈的形式是什么恨我的答案：√7犯錯誤效應(yīng)不會受性別角色的影響。我的答案：×8物以類聚，人以群分體現(xiàn)了人際吸引的互補(bǔ)性。（）我的答案：×人際溝通概述,人際溝通過程及結(jié)構(gòu)已完成1（）是人際溝通中的關(guān)鍵因素。A,環(huán)境B,發(fā)送者和接受者C,信息D,信息渠道我的答案：B2信息的呈現(xiàn)依次對溝通（）。A,沒有影響B(tài),不知道C,會產(chǎn)生確定影響D,起確定作用我的答案：C3歐洲社會心理學(xué)的三駕馬車是社會表征,社會認(rèn)同和（）。A,行為分析B,社會認(rèn)知C,話語分析D,認(rèn)知分析我的答案：C4溝通具有協(xié)調(diào)整合性的功能和（）A,整合性功能B,協(xié)調(diào)性功能C,心理保健性的功能D,溝通性功能我的答案：C5感覺剝奪試驗(yàn)證明白溝通于人體有確定的保健功能我的答案：√6人際溝通是靠通過語言符號進(jìn)行的。我的答案：×7中國人在接受表揚(yáng)之后總是會予以謙遜的反饋，而西方人在接受表揚(yáng)之后會很驕傲地自夸，這是認(rèn)知對溝通產(chǎn)生的影響我的答案：×8BBS,人人網(wǎng),微博等都是人際交往中的信息媒介和渠道我的答案：√9面試是一種溝通的形式我的答案：√人際溝通的種類已完成1老師講授的過程中停下來開始提問，這是一種（）A,單向溝通B,交叉溝通C,上行溝通D,雙向溝通我的答案：D2依據(jù)溝通的方向可以將溝通分為上行溝通,下行溝通和（）A,交叉溝通B,復(fù)合溝通C,平行溝通D,背離溝通我的答案：C3班長在通知你一件事情的時候他一個一個來通知屬于（）溝通A,星型B,鏈型C,輪型D,Y型我的答案：C4在開會的時候老師并沒有聽之前同學(xué)的發(fā)言，但總結(jié)的時候會說“剛才同學(xué)們說的都很好”，這是一種（）A,非對稱相倚溝通B,假相倚溝通C,彼此相倚溝通D,反應(yīng)性相倚溝通我的答案：B5下列屬于正式溝通的是（）A,單線型溝通B,集束型溝通C,偶然性溝通D,星型溝通我的答案：D6答辯屬于非對稱相倚我的答案：√7假相倚的概念是瓊斯和西鮑特在1996年的時候依據(jù)社會學(xué)相倚的概念提出的我的答案：√8Y型溝通過程中人及人之間特別同等我的答案：×9人及人是同等的，所以社會心理學(xué)是沒有地位存在的。我的答案：×非言語溝通已完成1羅斯塔爾()的人更簡單去辨別他人的面部的一些心情.A,外傾B,開朗C,內(nèi)傾D,智障我的答案：C2不同文化和不同民族之間人們的距離感是不一樣的這是誰和華生探討發(fā)覺的A,庫利B,達(dá)爾文C,凱特曼D,格雷夫我的答案：D3在人際交往和溝通中，46-120厘米的距離屬于（）。A,密切距離B,個人距離C,社會距離D,公共距離我的答案：B4《人類和動物的情感表達(dá)》是（）的著作A,達(dá)爾文B,凱特曼C,羅斯D,盧梭我的答案：A5人們通過對面部表情的視察讀懂恐驚的心情我的答案：×6心理學(xué)探討認(rèn)為在存在“babyface”長相的人不簡單讓人信任。我的答案：×7微反應(yīng)探討是指通過對方的一些在日常生活當(dāng)中的微反應(yīng)，來確定他是開心的。我的答案：√8外傾的人更簡單去辨別他人的面部的一些心情我的答案：×溝通的障礙及解決已完成1PAC中A是指（）A,我們的父母自我狀態(tài)B,我們的成人自我狀態(tài)C,childrenD,老人我的答案：B2社會認(rèn)知當(dāng)中強(qiáng)調(diào)自我呈現(xiàn)是（）提出的A,格雷夫B,凱特曼C,高夫曼D,庫利我的答案：C3形成溝通障礙的因素有宗教差別,社會障礙,職業(yè)差別和（）。A,年齡差異B,性別差異C,民族差異D,時空距離我的答案：D4一個人去公司應(yīng)聘盡力給人外向的印象，而去學(xué)校應(yīng)聘又盡量給人沉靜的印象，這是一種印象整飾我的答案：√5人在溝通過程當(dāng)中有的時候有?；缘牟町愇业拇鸢福骸坦粜袨榈母拍罴胺N類已完成1在推斷一個行為是否是攻擊性行為時，要看行為者的社會角色,行為者的特別身份,行為發(fā)生的情景和（）A,行為者意圖B,行為性質(zhì)C,行為發(fā)生的緣由D,行為發(fā)生前的線索我的答案：D2社會心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的三種攻擊性性行為不包括（）A,反社會型的攻擊行為B,親社會的攻擊行為C,社會認(rèn)可的攻擊行為D,社會不認(rèn)可的攻擊行為我的答案：D32010年幼兒園和小學(xué)出現(xiàn)的弒殺兒童的案件屬于什么攻擊行為A,反社會的攻擊行為B,社會認(rèn)可的攻擊行為C,親社會的攻擊行為D,無意識行為我的答案：A4只要是具備了意圖,目的和行為這三個要素，攻擊性行為就成立了我的答案：×5NBA的競賽當(dāng)中身體的,肢體的沖突的行為是攻擊性行為我的答案：×攻擊行為成因之生物性緣由,挫折攻擊論,學(xué)習(xí)論已完成1小王去自動售貨機(jī)多次投幣沒有得到相應(yīng)的商品，特別生氣地走進(jìn)教室，這時班長過來布置任務(wù)，他生氣的沖班長吼了起來，這是因?yàn)椋ǎ┒a(chǎn)生的攻擊行為A,挫折感被喚起B(yǎng),生氣心情泛化C,連續(xù)消極刺激D,心情帶入我的答案：A2心理動力學(xué)認(rèn)為人有兩種本能，分別是生的本能和（）A,死的本能B,學(xué)習(xí)的本能C,攻擊的本能D,抗拒的本能我的答案：A3以前甲和乙住同樣大小的茅草屋，當(dāng)有一天甲發(fā)覺乙蓋起了一座大房子，他就會很生氣，這種生氣源自于（）A,心理不平衡B,心理落差C,心理失調(diào)D,相對剝奪感我的答案：D4以下哪種染色體的人不屬于克蘭費(fèi)爾特綜合癥A,XXXYB,XYC,XXYD,XYY我的答案：B5在完全的社會化的過程當(dāng)中人們在不斷地學(xué)習(xí)，但是有不同的學(xué)習(xí)方式，班多拉所強(qiáng)調(diào)的是哪一種？A,間接學(xué)習(xí)B,自主學(xué)習(xí)C,直接學(xué)習(xí)D,按部就班的學(xué)習(xí)我的答案：C6挫折感被喚醒和相對剝奪說明我們許多的攻擊的行為是通過后天學(xué)習(xí)的我的答案：√7克蘭費(fèi)爾特綜合癥印證了攻擊性行為是受后天環(huán)境影響的我的答案：×8死的本能分為兩種，一種是對內(nèi)的，一種是對外的，對內(nèi)的采納的是一種自虐性的行為。我的答案：√攻擊行為成因之媒體暴力,攻擊行為的預(yù)防及限制已完成1首先發(fā)覺A型人格的是（）A,弗洛伊德B,伯克維茲C,弗瑞德曼D,津巴多我的答案：C2在美國的APA當(dāng)中人格和社會心理學(xué)列為了心理學(xué)會的第()分會A,五B,六C,七D,八我的答案：D3伯克維茲認(rèn)為攻擊性的行為有的時候它是一種線索，這個線索來自于（）A,抗拒效應(yīng)B,心情效應(yīng)C,武器效應(yīng)D,連鎖反應(yīng)我的答案：C4女性攻擊的三種方式有饒舌,建立同盟和（）A,冷暴力B,排斥C,心理虐待D,肢體沖突我的答案：B5外界溫度和人的攻擊性行為的關(guān)系是（）A,正相關(guān)B,負(fù)相關(guān)C,正U型相關(guān)D,倒U型相關(guān)我的答案：D6攻擊行為的預(yù)防可以通過懲處,認(rèn)知干預(yù),（）,社會公允,社會技能嫻熟等方式來進(jìn)行A,宣泄B,教化C,感化D,正面榜樣我的答案：A7弗瑞德曼發(fā)覺的A型人格的人相對和順，暴力行為低我的答案：×8比較溫順的人有時會拍一些特別暴力的照片這是由于情境因素中的去特性化。我的答案：√9《TheDrinkingMan》這本書是弗瑞德曼寫的我的答案：×10在去特性化的狀況下，人們簡單產(chǎn)生攻擊行為我的答案：√利他行為的概念及成因已完成1一個不會游泳的人看到生疏人落水會實(shí)行呼救的方式，但對于自己跳水去救人會有確定的遲疑，但假如落水的人是自己的孩子，他會毫不遲疑的跳下去救他，這種是（）促成的選擇A,環(huán)境B,基因C,認(rèn)知D,技能我的答案：B21950年發(fā)端于美國的社會交換理論是從（）的視角看待利他行為A,哲學(xué)B,經(jīng)濟(jì)學(xué)C,心理學(xué)D,社會學(xué)我的答案：B3下面哪種行為不屬于社會性利他助人行為A,微笑B,團(tuán)結(jié)他人C,接納他人D,捐贈我的答案：D4艾森伯格將利他性助人行為分為調(diào)整性行為,（）,扶植性行為和完全利他性行為A,共享性行為B,習(xí)俗性行為C,包涵性行為D,公正性行為我的答案：A5我們在扶植他人的過程當(dāng)中事實(shí)上更多的時候也是在扶植我們自己,這屬于（）A,純粹的利他主義B,進(jìn)化的利他主義C,自我的利他主義D,本土的利他主義我的答案：C6親緣性的選擇是由基因來確定的，這是由（）首先來確定的。A,哈密爾頓B,艾森伯格C,法維斯D,費(fèi)孝通我的答案：A7利他行為是人類獨(dú)有的。我的答案：×8賣花的小女孩向愉悅的情侶推銷花勝利的幾率要大于正在吵架的情侶，這是因?yàn)槔袨槭苄木车挠绊懳业拇鸢福骸?微笑是一種社會性利他行為。我的答案：√何時呈現(xiàn)利他行為,被扶植者的個體因素已完成1旁觀者介入的決策過程有是否留意到事務(wù),是否將其看做緊急事務(wù)（）,供應(yīng)扶植A,是否有實(shí)力扶植B,是否須要扶植C,是否擔(dān)當(dāng)責(zé)任D,是否真實(shí)我的答案：C2（）和達(dá)力通過試驗(yàn)探討證明白旁觀者有的時候有抑制的狀況。A,津巴多B,弗瑞德曼C,法維斯D,拉塔我的答案：D3影響我們傾向于扶植誰的因素有性別因素,相像性,相貌因素和（）A,人格因素B,環(huán)境因素C,熟識程度D,關(guān)系遠(yuǎn)近我的答案：D4夜晚前面有一個酒鬼踉踉蹌蹌的行走和夜晚有一個老者在前面踉踉蹌蹌的行走，我們會扶植老者而不扶植酒鬼，這是受選擇扶植對象的（）影響的A,相像性B,性別因素C,相貌因素D,認(rèn)知因素我的答案：A5人類最基本的行為方式是攻擊的方式和（）A,愛護(hù)的方式B,利他的方式C,利己的方式D,欺瞞的方式我的答案：B6當(dāng)個體四周有許多人的時候他的利他行為會降低，這是（）A,公眾效應(yīng)B,從眾效應(yīng)C,旁觀者效應(yīng)D,害羞效應(yīng)我的答案：C7相貌好的簡單給別人帶來一些光環(huán)性的效應(yīng)，大家簡單對他實(shí)施些扶植性的行為。我的答案：√8當(dāng)面對一個借錢吃飯和一個借錢上網(wǎng)的人，我們通常會把錢借給須要吃飯的人，這出于我們對事情緊急性的推斷我的答案：√9社會心理學(xué)探討利他行為更多的始終在強(qiáng)調(diào)，始終在描述和闡釋主要是盼望了解利他行為的一些規(guī)律。我的答案：√10旁觀者效應(yīng)可以歸結(jié)為人情冷暖我的答案：×他人在場已完成1優(yōu)勢反應(yīng)強(qiáng)化說是（）用來說明社會促進(jìn)及社會抑制現(xiàn)象的理論A,查容克B,勒龐C,海德D,阿西我的答案：A2某個試驗(yàn)將人分成三組，一組是自己單獨(dú)學(xué)習(xí),第二組是和具有密切關(guān)系的人一起學(xué)習(xí),第三組是和兩個被蒙住眼睛的人一起學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)覺第（）組學(xué)習(xí)效率最高A,一B,二C,三D,不知道我的答案：B31985年的五一九事務(wù)反映的是（）影響A,觀眾效應(yīng)B,集群行為C,社會惰化D,去特性化我的答案：D4查容克認(rèn)為他人在場對嫻熟的工作會產(chǎn)生（）對不嫻熟的工作會產(chǎn)生（）A,抑制,促進(jìn)B,促進(jìn),抑制C,促進(jìn),無關(guān)D,無關(guān),促進(jìn)我的答案：B5他人在場會對個體的行為產(chǎn)生社會促進(jìn),社會抑制,優(yōu)勢反應(yīng)強(qiáng)化和（）的影響。A,劣勢反應(yīng)強(qiáng)化B,劣勢反應(yīng)弱化C,社會惰化D,社會勤奮化我的答案：C6《烏合之眾：大眾心理探討》是（）的作品A,勒龐B,可特雷維C,查容克D,謝里夫我的答案：A7上班的時候做自己的工作，突然間領(lǐng)導(dǎo)來視察，平常做的挺好的工作這時候也做不好了。這是出現(xiàn)了（）A,社會促進(jìn)B,社會抑制C,社會惰化D,強(qiáng)勢反應(yīng)強(qiáng)化我的答案：B8集群行為最典型的心理狀態(tài)是人們在集群的時候（）A,凝合力增加B,從眾心理增加C,去特性化D,責(zé)任感降低我的答案：C9三個和尚沒水吃可以反映心理學(xué)中（）的現(xiàn)象A,社會促進(jìn)B,社會抑制C,劣勢反應(yīng)強(qiáng)化D,社會惰性我的答案：D10國內(nèi)學(xué)者所做的螞蟻搬東西的試驗(yàn)屬于觀眾效應(yīng)我的答案：×11科特雷爾認(rèn)為熟識的人在場時會降低學(xué)習(xí)效率我的答案：×12防暴警察在制止暴亂的時候穿著統(tǒng)一的服裝可以去特性化。我的答案：√13不管是結(jié)伴效應(yīng)還是觀眾效應(yīng)對于不同的人會產(chǎn)生不同的心理效應(yīng)我的答案：√14有人在網(wǎng)絡(luò)上和現(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)的迥然不同，這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬化實(shí)現(xiàn)了他內(nèi)心的去特性化我的答案：√15社會促進(jìn)是個體在完成某種活動時由于他人在場而提高了工作效率我的答案：√從眾,聽從及聽從（一）已完成1從眾的影響因素有群體的因素,個體的因素和（）A,認(rèn)知因素B,自信因素C,情境因素D,外部因素我的答案：C2“三垂線”試驗(yàn)的主持者是（）A,可特雷維B,阿西C,艾森伯格D,查容克我的答案：B3女性可能比男性更簡單做出從眾的行為這屬于從眾影響因素的（）A,群體因素B,情境因素C,時間因素D,個體因素我的答案：D4口服心服是一種（）A,權(quán)宜從眾B,認(rèn)知從眾C,真從眾D,假從眾我的答案：C5影響到從眾行為發(fā)生的群體因素包括群體的一樣性,群體的規(guī)模,群體的凝合力和（）A,成員在群體中的地位B,成員年齡C,群體性質(zhì)D,個人意愿我的答案：A6平衡理論是誰提出的A,阿西B,海德C,謝里夫D,查容克我的答案：B7權(quán)宜從眾是指行為上可以從眾，但是在心理上,在推斷上,在知覺上不從眾，保持自己原有的那種相識觀點(diǎn)。我的答案：√8年紀(jì)大的人比年紀(jì)小的人更簡單從眾。（）我的答案：×9從眾有時是出于群體壓力而產(chǎn)生的行為我的答案：√10個體出現(xiàn)從眾的緣由之一是以別人的行為為指導(dǎo),為依據(jù)，心理學(xué)將其稱為信息性社會影響我的答案：√從眾,聽從及聽從（二）已完成1和從眾不同的是，聽從是有著明確的（）而產(chǎn)生的必需符合要求的行為A,目的B,條件C,緣由D,壓力我的答案：D2下面哪個不是聽從壓力的產(chǎn)生方式（）A,權(quán)威B,自己內(nèi)心施加的C,制度D,規(guī)范我的答案：B3聽從發(fā)生的緣由有主動的心情,互惠和（）A,合理B,公允C,同等D,自由我的答案：A4聽從從眾和聽從這三種行為是受到（）的影響產(chǎn)生的。A,個人B,團(tuán)體C,環(huán)境D,社會我的答案：D5從眾行為的壓力來源于（）A,外界的規(guī)范B,權(quán)威的命令C,個體內(nèi)心D,他人的要求我的答案：C6影響聽從的因素有命令者的權(quán)威性,（）道德和人格A,聽從者的意志B,他人的支持C,外部的環(huán)境D,行為的后果我的答案：B7假如你不做出從眾行為確定會受到懲處。我的答案：×8聽從的最大特點(diǎn)是行為出自于別人的懇求我的答案：√9越是崇拜權(quán)威,越是覺得要加強(qiáng)制度用嚴(yán)厲的方式來去懲處那些不遵守規(guī)范不遵守規(guī)則的人我的答案：√10從眾,聽從和聽從中，非理性色調(diào)最濃的是聽從我的答案：×仿照及示意已完成1明明是要表揚(yáng)一個人卻用指責(zé)的方式來說屬于（）A,直接示意B,間接示意C,反示意D,自我示意我的答案：C2仿照的意義主要有，仿照是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),仿照具有確定的適應(yīng)作用和（）A,增加個體技能B,培育個體認(rèn)知C,促進(jìn)群體形成D,促使行為泛化我的答案：C3示意可以分為直接示意,間接示意,自我示意和（）A,他人示意B,環(huán)境示意C,無關(guān)示意D,反示意我的答案：D4以下哪個不是仿照的特點(diǎn)（）A,自覺自愿B,內(nèi)隱行為仿照C,有確定的示范的作用D,只是外顯行為的仿照我的答案：B5以下哪個不是《仿照律》一書中提出的仿照的規(guī)律A,上升率B,下降率C,幾何級數(shù)律D,先內(nèi)后外律我的答案：A6望梅止渴屬于直接示意。我的答案：√7心理學(xué)許多觀點(diǎn)是唯一的，要求大家必需接受。我的答案：×8自我示意都會產(chǎn)生主動的效應(yīng)。我的答案：×群體的定義,社會助長,社會懈怠已完成1低限交往狀況下的群體影響包括社會助長,社會懈怠和（）A,社會阻礙B,社會平衡C,社會交互D,去特性化我的答案：D2社會互動群體的群體影響不包括（）A,群體的極化B,群體思維C,去特性化D,還有少數(shù)派影響我的答案：C3許多世界紀(jì)錄它不是在訓(xùn)練中產(chǎn)生的,而是在大賽中這是受（）影響A,自己B,教練C,同伴D,場地我的答案：C4三個和尚沒水吃的故事講的是（）A,社會促進(jìn)B,社會阻礙C,社會懈怠D,社會交互我的答案：C5他人在場我們被喚起機(jī)理，緣由是評價顧及和（）A,嫉妒B,分心C,表現(xiàn)欲D,看法我的答案：B6所謂群體是指成員之間存在著（）A,互動B,聯(lián)結(jié)C,共性D,集聚我的答案：A7假如消逝在人群中，個體的評價顧忌會削減，就會出現(xiàn)社會懈怠。（）我的答案：√8在熟識的群體中更簡單產(chǎn)生社會懈怠我的答案：×9一群人聚在一起就叫群體我的答案：×10不管什么狀況下同伴在場都會提高我們的工作效率我的答案：×去個體化已完成1群體規(guī)模越大危險程度越()A,高B,低C,弱D,沒危險我的答案：A2在（）狀況下更有可能出現(xiàn)虐待俘虜?shù)男袨锳,仇恨俘虜B,熟識俘虜C,俘虜臉上有油彩或面具D,不相識俘虜我的答案：C3電擊試驗(yàn)說明（）的匿名性也會產(chǎn)生去個體化的效應(yīng)A,服裝B,環(huán)境C,位置D,身體我的答案：D4假如一個人在群體中感覺到別人都跟自己一樣，就會把行為的責(zé)任感歸結(jié)于（）而非自己的選擇A,他人B,社會C,情境D,事務(wù)我的答案：C5（）及責(zé)任擴(kuò)散的結(jié)合有可能使人放棄道德約束而丟失特性A,個人出于群體之中B,群體潛意識影響下C,群體行為影響下D,高水平的社會喚起我的答案：D6群體會（）原先本有的一般化趨勢A,減弱B,加強(qiáng)C,固化D,不影響我的答案：B7特性化受群體受規(guī)模和（）影響A,匿名性B,群體行為C,群體氛圍D,群體熟識度我的答案：A8在一群穿著護(hù)士服的人群中人們出現(xiàn)暴力行為的頻率要低于在一群穿著黑色衣服的人群中暴力行為出現(xiàn)的頻率，是因?yàn)樵谀涿臓顩r下人們往往依據(jù)（）行事A,情境氛圍B,情境線索C,情境特點(diǎn)D,情境構(gòu)成我的答案：B9在群體中人不會拋棄道德約束感,遺忘個人身份而聽從群體的規(guī)范.我的答案：×10強(qiáng)調(diào)“我們”及“他們”之間的鴻溝，激勵仇視團(tuán)體以外的人是強(qiáng)化群體心理的重要手段我的答案：√11社會懈怠是說群體能夠擴(kuò)散責(zé)任;社會助長是說群體引發(fā)人的喚醒狀態(tài)我的答案：√12忘卻個人身份而聽從群體規(guī)范這就是所謂的去個體化我的答案：√13人處在群體中會產(chǎn)生沉醉感，產(chǎn)生一種比平日更強(qiáng)大的力氣我的答案：√群體極化已完成1人類盼望對自己的觀點(diǎn)和實(shí)力做出評價這可以通過將自己的觀點(diǎn)及他人比較來達(dá)成.這屬于（）A,溝通影響理論B,比較影響理論C,規(guī)范影響理論D,信息影響理論我的答案：C2群體的極化現(xiàn)象有（）種說明A,一B,二C,三D,四我的答案：B3群體探討增加極化的機(jī)理屬于（）理論A,群體影響理論B,溝通影響理論C,規(guī)范影響理論D,信息影響理論我的答案：D4互聯(lián)網(wǎng)簡單帶來群體極化是因?yàn)椋ǎ〢,交際圈變大了B,交際圈變小了C,更簡單找到志趣相投的人D,相識更多的人我的答案：C5恐怖主義和恐怖事務(wù)的關(guān)鍵就是一個（）過程A,認(rèn)知B,行