2023年小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作階段性總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)?對(duì)幫扶工作?階段性總結(jié)?為認(rèn)真貫?徹落實(shí)《_?_縣教育局?在全縣教育?系統(tǒng)開展中?小學(xué)?！俺?鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶?活動(dòng)”》文?件精神，我?們堅(jiān)持求真?務(wù)實(shí)的原則?，精心__?_，周密實(shí)?施結(jié)對(duì)幫扶?工作，現(xiàn)就?現(xiàn)階段工作?作如下總結(jié)?。領(lǐng)導(dǎo)重?視活動(dòng)有序?開展根據(jù)?縣教育__?文件和會(huì)議?精神，我校?成立了由_?_校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫?扶工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，制訂?了《__縣?實(shí)驗(yàn)小學(xué)“?城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫?扶”工作實(shí)?施方案》。?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員兩次到對(duì)?口學(xué)校走訪?，了解對(duì)口?學(xué)校現(xiàn)狀;?兩校領(lǐng)導(dǎo)多?次碰頭，商?討、制訂切?實(shí)可行的幫?扶計(jì)劃，確?保幫扶活動(dòng)?的有序開展?。走進(jìn)_?_走進(jìn)師生?心靈__?年__月，?按照教育局?統(tǒng)一安排，?我們與五里?鎮(zhèn)__小學(xué)?建立了結(jié)對(duì)?幫扶關(guān)系。?為避免結(jié)對(duì)?幫扶活動(dòng)流?于形式和走?過(guò)場(chǎng)，我們?注意結(jié)合幫?扶學(xué)校實(shí)際?，有針對(duì)性?地開展活動(dòng)?。__月_?_日，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)一行_?__人來(lái)到?__實(shí)地考?察，與__?領(lǐng)導(dǎo)商談活?動(dòng)開展事宜?。__月_?_日，我們?派出師生代?表共___?余人到__?小學(xué)開展了?幫扶系列活?動(dòng)。在此次?活動(dòng)中，我?們?yōu)開_小?學(xué)帶去了資?金的幫扶;?帶去了實(shí)小?師生的愛(ài)心?捐資捐物;?帶去了實(shí)小?骨干教師的?示范課;帶?去了實(shí)小學(xué)?生的才藝表?演;帶去了?實(shí)小師生的?關(guān)心與問(wèn)候?。解決了_?_的實(shí)際問(wèn)?題，給__?師生帶來(lái)了?教和學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)以及愛(ài)心?的春風(fēng)，與?__師生進(jìn)?行了心靈的?碰撞，與_?_師生結(jié)下?了不解之緣?。量體裁?衣幫扶形式?多樣通過(guò)?多次走訪和?交流，我們?確定了與之?合作交流的?工作思路:?從需要入手?，從問(wèn)題入?手，從自身?優(yōu)勢(shì)入手，?突破發(fā)展瓶?頸，實(shí)現(xiàn)合?作共贏。?經(jīng)濟(jì)物資支?助。通過(guò)實(shí)?地考察，我?們了解到_?_小學(xué)教室?簡(jiǎn)陋，窗戶?連玻璃都沒(méi)?有，學(xué)校里?沒(méi)有圖書室?，在校特困?學(xué)生有__?_人。我們?在自身經(jīng)濟(jì)?條件緊張的?情況下，拿?出___元?資金資助_?_小學(xué)窗戶?玻璃___?和校舍維修?;全校學(xué)生?自發(fā)捐款_?__元，資?助給在校的?貧困學(xué)生，?作為他們生?活上補(bǔ)貼;?還為___?名特困生購(gòu)?置了書包和?學(xué)習(xí)用品。?為__小學(xué)?送去了“及?時(shí)雨”，解?決了__小?學(xué)的燃眉之?急。教科?研合作。幫?扶活動(dòng)開展?后，兩校領(lǐng)?導(dǎo)感到，只?有開展教科?研，教師專?業(yè)水平才能?得到提高，?學(xué)校發(fā)展才?能有動(dòng)力。?經(jīng)過(guò)溝通，?兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)?成共識(shí)，利?用實(shí)小的教?科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)?手行動(dòng)，共?同破解教學(xué)?難題，共同?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。_?_月__日?學(xué)校共派出?語(yǔ)文、音樂(lè)?、體育__?_名骨干教?師為__小?學(xué)師生上示?范課。__?_紅老師的?語(yǔ)文課巧設(shè)?情景，著重?訓(xùn)練學(xué)生的?閱讀能力;?張鳳老師的?體育課將游?戲貫穿課堂?，孩子們興?趣盎然;吳?恒珍老師的?音樂(lè)課，更?是給學(xué)生耳?目一新的感?覺(jué)。這幾名?老師簡(jiǎn)明新?穎的課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)，精?湛的教學(xué)藝?術(shù)，全新的?教學(xué)理念，?良好的教學(xué)?效果，使_?_師生受益?非淺。課后?兩校教師就?課堂教學(xué)進(jìn)?行了研討，?共同破解教?學(xué)難題，共?同提高課堂?教學(xué)效率。?學(xué)生結(jié)對(duì)?。在結(jié)對(duì)幫?扶活動(dòng)中，?我們共派出?___名學(xué)?生代表到_?_小學(xué)，為?__小學(xué)的?師生表演了?手風(fēng)琴、唱?歌、舞蹈等?豐富多彩的?文藝節(jié)目，?并向__小?學(xué)贈(zèng)送了圖?書和學(xué)習(xí)用?具。同學(xué)們?參觀了__?小學(xué)校園，?舉行了兩校?學(xué)生座談會(huì)?，開展了“?手拉手、共?進(jìn)步、共成?長(zhǎng)”結(jié)對(duì)子?活動(dòng)。兩校?的孩子們交?叉坐在一起?，相互交流?生活、學(xué)習(xí)?上的心得與?感受，互相?了解，交流?感情。__?小學(xué)面對(duì)艱?苦環(huán)境樂(lè)觀?豁達(dá)的心態(tài)?，“努力學(xué)?習(xí)、走出大?山、改變命?運(yùn)”的拼搏?精神，深深?震撼了實(shí)小?的同學(xué)們，?激