2023年一年級數(shù)學教師工作總結(一)

第20頁共20頁2023年?一年級數(shù)學?教師工作總?結(一)?本學期我繼?續(xù)擔任一年?級的數(shù)學教?學任務。經?過上一學期?的努力，本?班學生絕大?部分上課能?夠專心聽講?，積極思考?并回答老師?提出的問題?，下課能夠?按要求完成?作業(yè)，具有?良好的學習?習慣。但是?也有一部分?學生的學習?習慣較差，?有的上課精?力不集中，?思想經常開?小差，紀律?性不，特別?是本學期新?轉來的兩名?學生黎凱成?和施蘇祥，?其中黎凱成?同學經過一?學生的培養(yǎng)?，學習習慣?有較大的改?善，學生成?績也有了質?的飛躍；而?施蘇祥同學?則進步不大?。為了激發(fā)?學生的數(shù)學?學習興趣，?更好的培養(yǎng)?學生的學習?興趣，針對?本班的實際?情況，對本?學期的教學?情況做如下?總結，以利?今后更好的?上好這門課?。一、主?要教學成績?全鎮(zhèn)期末?統(tǒng)考，__?_人參加測?試，分__?_分，最低?分___分?，及格率_?__%，優(yōu)?良率達到_?__%，平?均分為93?.06，在?全鎮(zhèn)六個教?學單位評比?中名列第二?。二、教?學工作回顧?1、剛開?學的時候,?我認真鉆研?了《數(shù)學課?程標準》、?教材、教參?,制定好教?學計劃,對?學期教學內?容做到心中?有數(shù)。學期?中,每講一?單元前都要?仔細再閱讀?一遍教參,?以了解編者?的意圖,并?在腦海中設?想學生的學?習情況。思?考學生將會?產生什么疑?難,該怎樣?解決。這樣?在上課的時?候就可以得?心應手。?2、由于一?年級的孩子?好動,注意?力集中時間?短,因此我?創(chuàng)設各種情?境,激發(fā)學?生思考。然?后,放手讓?學生探究,?動手、動口?、動眼、動?腦。學生進?行比較、交?流、討論后?,從中掌握?知識,培養(yǎng)?能力。接著?,學生練習?不同坡度,?不同層次的?題目,鞏固?知識,形成?能力,發(fā)展?思維。最后?,盡量讓學?生用學到的?知識解決一?些簡單的實?際問題，讓?他們知道_?__，也更?能感受到數(shù)?學與生活之?間的關系。?3、本學?期在教學人?民幣、找規(guī)?律等知識時?，我充分放?手，給孩子?們充足的時?間，讓他們?去交流、去?購物、去換?錢，力求讓?他們“自然?”學會新知?識，降低難?度，培養(yǎng)興?趣。4、?給后進生一?定的時間讓?他們去發(fā)現(xiàn)?數(shù)學的奧秘?。在教學中?我注意降低?難度、放緩?坡度,允許?他們采用自?己的方法慢?速學習。注?重他們的學?習過程，并?嘗試努力培?養(yǎng)他們的學?習興趣,提?高他們的學?習自信心,?從而使后進?生敢于在課?堂上舉手發(fā)?言。5、?精心設計練?習課，由于?我們用的是?新教材，書?上習題內容?豐富、形式?多樣，但習?題量特別大?，因此我在?上課的時候?特別注意練?習的方式，?提高練習效?率。6、?注重與其他?教師之間的?交流，積極?參加學校_?__的教學?教研活動，?在組內集備?與教研中都?能有自己獨?特的見解，?力圖努力提?高教育、教?學質量。?7、本學期?我特別重視?與家庭的聯(lián)?系，通過家?訪、話訪等?與家長取得?聯(lián)系，讓他?們知道孩子?在校的表現(xiàn)?，并能針對?薄弱的地方?使他們盡快?跟上。三?、不足之處?1、有一?些孩子獨立?解決問題的?能力有待加?強，將所學?的數(shù)學知識?應用于生活?的能力不夠?。2、一?部分學生上?課不認真聽?講，家庭作?業(yè)完成的質?量不高。?3、一些家?長對孩子的?學習不夠重?視，在家里?不能及時為?孩子講解困?惑之處。?4、班內有?幾個學生，?成績總是很?不理想，暫?時還沒找到?切實可行的?方法。5?、學生的書?寫不認真，?強化不到位?。四、今?后努力方向?和設想針?對本學期在?教學工作中?存在的問題?和不足，在?今后的工作?中著重抓好?以下幾點：?1、精心?上好每一節(jié)?課，不斷提?高自身的業(yè)?務水平，特?別注重學習?習慣的培養(yǎng)?，以激發(fā)學?生學習的興?趣，提高他?們的學習成?績,自己還?要不斷學習?，不斷提高?自身的業(yè)務?素質。2?、對后進生?的輔導要及?時，力求學?一些會一些?，不要等到?最后再抓就?來不及了，?另外，要抓?住他們的閃?光點，給予?放大，以鼓?勵其進步。?3、繼續(xù)?利用直觀手?段及多媒體?教學，把難?點降低難度?，調動學生?學習的積極?性。對學生?進行強化訓?練，爭取教?學內容一課?一清。4?、充分利用?數(shù)學教材，?挖掘教材的?趣味性，以?數(shù)學知識本?身的___?力去吸引學?生、感染學?生。5、?及時與家長?取得聯(lián)系，?與家長配合?抓好學生的?學習。每?一學期的結?束，其實也?是每一學期?的起點，在?這期間我會?不斷的思考?，思考自己?怎樣才能更?有藝術地去?教育學生，?去提高自己?的人生價值??！皼]有，?只有更好。?”我會繼續(xù)?努力，為了?孩子，為了?學校，把教?學及各項工?作做得更好?。__年?一年級數(shù)學?教師工作總?結篇二一?學期已經過?去，可以說?緊張忙碌而?收獲多多。?總體來說，?我能認真執(zhí)?行學校教育?教學工作計?劃，積極探?索，改革教?學，把新課?程標準的新?思想、新理?念和數(shù)學課?堂教學的新?思路、新設?想結合起來?，從各方面?嚴格要求自?己，積極向?老教師請教?，結合本校?的實際條件?和學生的實?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學工作有?計劃，有_?__，有步?驟地開展。?為使今后的?工作取得更?大的進步，?現(xiàn)對本學期?教學工作作?出總結，希?望能發(fā)揚優(yōu)?點，克服不?足，總結檢?驗教訓，繼?往開來，以?促進教學工?作更上一層?樓。一、?備課方面?認真?zhèn)湔n，?不但備學生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內容?及學生的實?際，設計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，并?對教學過程?的程序及時?間安排都作?了詳細的記?錄，認真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準?備，并制作?各種利于吸?引學生注意?力的有趣教?具，課后及?時對該課作?出總結，寫?好教學反饋?，認真按搜?集每課書的?知識要點。?二、教學?方面增強?上課技能，?提高教學質?量，使講解?清晰化，條?理化，準確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學生的主作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快；?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學?生動口動手?動腦盡量多?；同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學生學習需?求和學習能?力，讓各個?層次的學生?都得到提高?。三、提?高業(yè)務水平?方面在教?學中如有疑?慮，我能虛?心請教老教?師及其他老?師。在教學?上，有疑必?問。在各個?章節(jié)的學習?上都積極征?求其他老師?的意見，學?習他們的方?法，同時，?多聽老師的?課，做到邊?聽邊講，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足，?有時還邀請?其他老師來?聽課，征求?他們的意見?，改進工作?。四、作?業(yè)批改方面?在布置作?業(yè)時爭取做?到有針對性?，批改作業(yè)?時努力做到?面批面改。?讓學生的練?習有針對性?，有層次性?。為了做到?這點，我常?常到各大書?店去搜集資?料，對各種?輔助資料進?行篩選，力?求每一次練?習都起到的?效果。同時?對學生的作?業(yè)批改及時?、認真，分?析并記錄學?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結，進行透?切的評講，?并針對有關?情況及時改?進教學方法?，做到有的?放矢。五?、培優(yōu)轉差?工作除了?在課堂上進?行輔導外，?在課后為不?同層次的學?生進行相應?的輔導，以?滿足不同層?次的學生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導力?度。對后進?生的輔導，?并不限于學?習知識性的?輔導，更重?要的是學_?__的輔導?，要提高后?進生的成績?，首先要解?決他們心結?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發(fā)?興趣。要通?過各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進心，讓他?們意識到學?習并不是一?項任務，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂?趣的。從而?自覺的把身?心投放到學?習中去。這?樣，后進生?的轉化，就?由原來的簡?單粗暴、強?制學習轉化?到自覺的求?知上來。使?學習成為他?們自我意識?力度一部分?。在此基礎?上，再教給?他們學習的?方法，提高?他們的技能?。并認真細?致地做好查?漏補缺工作?。后進生通?常存在很多?知識斷層，?這些都是后?進生轉化過?程中的拌腳?石，在做好?后進生的轉?化工作時，?要特別注意?給他們補課?，把他們以?前學習的知?識斷層補充?完整，這樣?，他們就會?學得輕松，?進步也快，?興趣和求知?欲也會隨之?增加。六?、積極推進?素質教育。?目前的考?試模式仍然?比較傳統(tǒng)，?這決定了教?師的教學模?式要停留在?應試教育的?層次上，為?此，我在教?學工作中注?意了學生能?力的培養(yǎng)，?把傳受知識?、技能和發(fā)?展智力、能?力結合起來?，在知識層?面上注入了?思想情感教?育的因素，?發(fā)揮學生的?創(chuàng)新意識和?創(chuàng)新能力。?讓學生的各?種素質都得?到有效的發(fā)?展和培養(yǎng)。?七、培養(yǎng)?學生的學習?習慣。在?課堂上，大?部分學生都?能專心聽講?，課后也能?認真完成作?業(yè)。有個別?同學學習習?慣還未養(yǎng)成?，就會在課?堂上聽講注?意力不集中?，例如：孫?德凱、李藝?萱；有的小?動作太多，?例如：吳婧?銥、艾尼沙?爾等有的寫?作業(yè)太慢，?例如：黃雯?璐等。為了?解決這一系?列問題，我?從提高同學?的學習積極?性入手，根?據(jù)學生的學?習成績，書?寫速度等一?些因素分成?小組開展了?學習競賽活?動，在學生?中興起一種?你追我趕的?學習風氣。?為他們定下?學習目標，?時時督促他?們，對于個?別后進生幫?助他們找出?適合自己的?學習方法，?分析原因，?鼓勵他們不?要害怕失敗?，要給自己?信心，并且?要在平時多?讀多練，多?問幾個__?_。同時，?一有進步，?即使很小，?我也及時地?表揚他們。?經過一個學?期，絕大部?分的同學都?養(yǎng)成了勤學?苦練、認真?聽講的習慣?，形成了良?好的學風。?八、取得?了較好的成?績。本學?期，期末考?試我班口算?全部五顆星?，錯的最多?的也只是三?道題；綜合?試卷除了一?名同學粗心?漏題丟分得?了四顆星，?其余同學均?是五顆星，?這位四顆星?的同學卷面?上完成的題?準確率都較?高，十分可?惜。九、?不足之處及?今后的改進?措施應調?動學生更大?的積極性，?在教學中進?一步的做到?精講多練，?在教學方法?上形式在多?樣一些，在?教學水平上?繼續(xù)提高，?今后我將針?對工作的不?足有的放矢?的去改進，?不斷提高。?__年一?年級數(shù)學教?師工作總結?篇三一、?基本情況概?述我班共?有學生__?_人。來自?不同的家庭?，家長的文?化水平、道?德素質等都?存在著較大?的差異。但?是經過一年?多的努力，?較好的完成?了教學任務?，使大部分?學生已經掌?握了所學的?基本知識。?如：學會并?比較熟練的?計算100?以內的加減?法;人民幣?的認識、圖?形的拼組、?簡單統(tǒng)計、?找規(guī)律等。?但是也有個?別學生由于?基礎差，作?業(yè)完不成，?學習習慣差?造成了成績?較差的現(xiàn)象?。現(xiàn)對本學?期教學工作?作出總結，?希望能發(fā)揚?優(yōu)點，克服?不足，以促?進教學工作?更上一層樓?。二、取?得的成績?1、認真?zhèn)?課，不但備?學生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內容及學生?的實際，設?計課的類型?，擬定采用?的教學方法?，認真?zhèn)浜?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，并制作各?種利于吸引?學生注意力?的有趣教具?，課后及時?對該課作出?總結，寫好?教學后記。?2、加強?上課技能，?在教學中如?有疑慮，我?能虛心請教?老教師及其?他老師。與?其他老師互?相探討教學?上的各種教?法。學習他?們的方法，?同時，多聽?老師的課，?做到邊聽邊?講，學習別?人的優(yōu)點，?克服自己的?不足，征求?他們的意見?，改進工作?。在課堂上?特別注意調?動學生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現(xiàn)學?生的主體作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學生學習需?求和學習能?力，讓各個?層次的學生?都得到提高?。3、認?真批改作業(yè)?，布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對?性，有層次?性。力求每?一次練習都?起到的效果?。同時對學?生的作業(yè)批?改及時、認?真，分析學?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結，進行透?徹的評講，?并針對有關?情況及時改?進教學方法?，做到有的?放矢。4?、做好課后?輔導工作，?注意分層教?學。在課后?，為不同層?次的學生進?行相應的輔?導，以滿足?不同層次的?學生的需求?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發(fā)?興趣。通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進?心，讓他們?意識到學習?并不是一項?任務，而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學習中?去。在此基?礎上，再教?給他們學習?的方法，提?高他們的技?能。這樣，?他們就會學?得輕松，進?步也快。?三、培養(yǎng)學?生的學習習?慣在課堂?上，大部分?學生都能專?心聽講，課?后也能認真?完成作業(yè)。?有個別同學?學習習慣還?未養(yǎng)成，例?如在課堂上?聽講注意力?不集中，小?動作太多，?寫作業(yè)太慢?。為了解決?這一系列問?題，我從提?高同學的學?習積極性入?手，根據(jù)學?生的學習成?績，書寫速?度等一些因?素分成小組?開展了學習?競賽活動，?在學生中興?起一種你追?我趕的學習?風氣。為他?們定下學習?目標，時時?督促他們，?對于個別后?進生幫助他?們找出適合?自己的學習?方法，分析?原因，鼓勵?他們不要害?怕失敗，要?給自己信心?，并且要在?平時多讀多?練，多問幾?個___。?同時，一有?進步，即使?很小，我也?及時地表揚?他們。經過?一個學期，?絕大部分的?同學都養(yǎng)成?了勤學苦練?、認真聽講?的習慣，形?成了良好的?學風。教?學工作苦樂?相伴，我們?將本著“勤?學、善思、?實干"的準?則，一如既?往，再接再?厲，把工作?搞得更好.?以上就是我?在本學期的?教學工作總?結。由于經?驗頗淺，許?多地方存在?不足，希望?在下一學期?，能在各位?領導、老師?、前輩的指?導下，取得?更好成績。?__年一?年級數(shù)學教?師工作總結?篇四本學?期，我任教?一年級數(shù)學?。一年級學?生年齡小，?自制力差，?學習時明顯?受心理因素?支配，上課?好動，不遵?守紀律，愛?玩小東西，?開小差等等?。剛開始時?，對于毫無?教學幼兒經?驗的我，有?相當大的難?度。經過我?的不懈努力?，請教有經?驗的老師，?不斷向她們?學習，不斷?鉆研新課標?，還通過上?網，接受學?校培訓等渠?道，不斷學?習新的教育?思想和理念?。只有遵循?學生心理活?動的規(guī)律，?把學科特點?和年齡、心?理特征結合?起來才能使?學生愿意學?、主動學。?如果教師用?傳統(tǒng)的“老?師講，學生?聽；教師問?，學生答，?動手練”進?行教學，學?生會感到很?乏味，越學?越不愛學。?因此在課堂?教學中，應?力求形式新?穎，寓教于?樂，減少機?械化的程序?，增強學生?學習的興趣?。通過半年?的教學，我?在關于低年?級數(shù)學的教?學方法方面?，有不少收?益。其中主?要有以下幾?點：1、?數(shù)學教學生?活化。把握?數(shù)學與生活?的聯(lián)系，導?入生活化，?激發(fā)學習興?趣；教學語?言生活化，?讓學生易學?易懂；讓學?生把生活中?的數(shù)學故事?記錄下來，?成為一篇優(yōu)?美的數(shù)學日?記，讓學生?感受到生活?離不開數(shù)學?，生活中處?處有數(shù)學。?2、積極?開展小組互?助的學習方?式，讓學生?團結互助，?共同努力，?共同進步。?通過積極鼓?勵和表揚，?讓小組里面?的優(yōu)等生自?愿幫助差生?。在練習課?時，讓學生?自己出題目?，在組內交?換做，交換?改。通過出?題，做題，?改題，鞏固?了學習的知?識。3、?開展適當?shù)?競賽和游戲?活動，提高?學習熱情。?適當開展競?賽，是激發(fā)?學生學習積?極性的有效?手段，小學?生在競賽條?件下比在平?時正常條件?下往往能更?加努力學習?。競賽中，?由于小學生?有著很強的?好勝心，總?希望爭第一?，得到老師?的表揚，利?用這種心理?可以使學生?學習興趣和?克服困難的?毅力大增。?教學中可以?___各種?比賽，如“?看誰算得快?又對”，“?看誰的解法?多”，“比?誰方法更巧?妙”等，都?能使學生“?大顯身手”?。比賽形式?多種多樣，?可以全班比?賽；可以分?男女同學比?賽；可以分?小組比賽；?還可以將學?生按能力分?組比賽，使?每個學生在?各個層面上?獲勝的機會?增加，激勵?的作用將會?更大，參與?的熱情就會?更高。怎樣?調動學生的?學習情緒，?游戲有很大?幫助。盡量?把知識點教?學活動，轉?化成游戲活?動的方式，?讓學生更加?樂于參與到?學習活動中?去。總之?，學生是學?習的主體，?不是知識的?容器。教師?傳授知識、?技能，只有?充分發(fā)揮學?生積極性，?引導學生自?己動腦、動?口、動手，?才能變成學?生自己的財?富。教師要?把學習的主?動權交給學?生，要善于?激發(fā)和調動?學生的學習?積極性，要?讓學生有自?主學習的時?間和空間，?要讓學生有?進行深入細?致思考的機?會、自我體?驗的機會。?教學中要盡?的努力，最?充分地調動?學生積極主?動學習，由?“要我學"?轉化為“我?要學”、“?我愛學”。?科學施教同?時要求教師?不斷地完善?自身、提高?業(yè)務水平、?擴大知識面?，因為學生?形成良好的?學習習慣以?后，他的發(fā)?散思維得到?了開發(fā)，提?的問題自然?就多了，面?也廣了，所?以不管工作?有多忙，堅?持反復鉆研?教材，大量?閱讀參考書?，以提高自?己的業(yè)務能?力。__?年一年級數(shù)?學教師工作?總結篇五?光陰似箭，?日月如梭。?轉眼間，一?個學期又過?去了。回想?這學期以來?的教學工作?，感覺真累?，但也伴隨?著收獲的快?樂。為了搞?好下個學期?的教育教學?工作，提高?教育教學質?量，提高學?生德、智、?體等方面的?素質，現(xiàn)把?__——_?_學年度的?數(shù)學教育教?學工作總結?如下：一?、本班學生?情況：本?班學期初共?有學生__?_名，其中?男生___?名，女生_?__名。有?一半學生沒?有經過學前?教育，留守?兒童較多，?剛入學的學?生還沒有養(yǎng)?成良好的學?習習慣，學?習態(tài)度有待?于端正，特?別是課堂遵?守紀律方面?，這學期來?嚴格要求。?二、工作?開展情況：?一學期來?，本人忠誠?于人民的教?育事業(yè)，認?真貫徹黨的?教育方針，?努力提高教?育教學質量?。在工作中?，認真學習?教學新課標?，深入鉆研?教材，制定?切實可行的?教育教學計?劃，認真?zhèn)?課，制定課?堂教學計劃?，編寫教育?教學計劃，?精心設計教?法，認真上?課，認真輔?導后進生，?認真批改作?業(yè)，努力向?___分鐘?要質量。?（一）、培?養(yǎng)學生學習?數(shù)學的興趣?。小學生對?待學習，往?往偏重于興?趣，興趣能?激發(fā)學習的?積極性，增?強求知欲望?，增強克服?困難的信心?，而興趣又?不是天賦的?，是在后天?環(huán)境和教育?影響下產生?和發(fā)展起來?的，尤其是?教師本身對?學生的影響?。深知“興?趣是的老師?”的我，在?“興趣”兩?字下功夫，?在傳授知識?的過程中，?十分注意運?用適合兒童?口味的生動?形象的語言?，___有?趣的教學，?使他們易于?接受，感到?學有所獲，?從而不斷激?發(fā)他們的求?知欲望，增?長他們的知?識技能。為?了培養(yǎng)學生?的學習興趣?，我還積極?引導他們到?書的海洋里?去，去尋找?各色的貝殼?，通過第二?渠道，讓學?生獲得更多?的課外知識?，變得更聰?明，更會思?考。除此之?外，我經常?利用周隊會?給他們讀報?，講些中外?名人故事，?或者國家大?事，從小樹?立遠大的理?想。在具體?的數(shù)學教學?中，對不同?的訓練重點?，采取靈活?多樣的教法?，學生感到?學得輕松，?學得有趣，?久而久之，?學習數(shù)學的?興趣就不知?不覺形成了?。如熟記乘?法口訣，我?從不給學生?死抄硬背，?而是在課堂?教學中，隨?機出現(xiàn)并學?習，當堂鞏?固與消化，?課后又進行?默寫強化就?記住了。通?過一些有關?數(shù)學的愛國?故事，讓學?生回顧那令?人難忘的崢?嶸歲月，使?學生懂得今?天的幸福生?活來之不易?，要學習英?雄，學習他?們意志堅強?，愛祖國，?愛人民，并?下決心從小?認真學習，?長大把祖國?建設得更美?麗、富強。?總之，根?據(jù)數(shù)學教學?內容特點，?滲透思想教?育，不僅開?發(fā)了學生的?智力，還陶?冶學生的情?操，培養(yǎng)學?生學習數(shù)學?的興趣。?（二）、改?進教學方法?，全面提高?教學質量?學生學有所?得，才會熱?愛學習，越?學越有勁，?家長也支持?。為此，我?在班級管理?工作中，把?注意力放在?提高教學質?量上，擴大?合格率，鞏?固入學率。?十個指頭也?有長短，在?一個班級同?學之中也有?先進和落后?之分，我按?學習成績和?智力發(fā)展情?況把他們分?成優(yōu)秀的，?上進心強的?，有進步的?，基礎不牢?固的幾種類?型。經常和?他們促膝談?心，開座談?會，征求意?見和建議，?不斷改進自?己的工作方?法和教學方?法。對優(yōu)秀?生提出在不?同的時間內?達到不同的?要求。鼓勵?基礎差的同?學努力學習?，特別幫助?他們把基礎?知識學好，?上課我多指?導，課后多?輔導，作業(yè)?嚴要求，進?步多鼓勵，?使他們感到?老師的關心?，同學的幫?助，增強自?信心?！肮?夫不負有心?人”我耗了?精力，卻換?來了全班同?學的進步與?提高。李溪?等同學平時?學習成績差?，怎樣轉化?他們，取得?進步，是我?工作的重中?之重，他們?能在這次全?輔導區(qū)測試?中，數(shù)學取?得了好成績?，是我的欣?慰，也更堅?信了我教學?的自信心。?總之，為?了提高教學?質量，每開?學初，我都?要認真學習?新課標，明?確本學期教?學要求，寫?好計劃。在?教學過程中?盡量采用直?觀、形象的?教法，提高?課堂教學效?率。每教學?一個單元，?都要體現(xiàn)本?單元的訓練?重點，既要?重視“雙基?”教學又培?養(yǎng)學生閱讀?能力，思維?能力。（?三）、認真?批改作業(yè)，?進行知識補?漏措施學?生作業(yè)是反?饋課堂教學?效果的途徑?之一，教師?只有批改作?業(yè)，才能發(fā)?現(xiàn)問題，進?行知識的補?漏措施，才?能進行個別?指導，共同?提高。批改?概念計算題?，發(fā)現(xiàn)基礎?知識的掌握?情況；批改?課后的思考?題，發(fā)現(xiàn)學?生對問題的?理解不夠透?徹。通過進?行講評，這?樣一來，學?生不但提高?批改興趣，?注意力集中?，而且培養(yǎng)?了學生的學?習能力。?（四）、在?開展課改方?面：這學?期以來，我?按照期初制?定的課改方?案有條不紊?地開展工作?。互相聽課?，認真聽取?數(shù)學教研組?的意見，改?進教學方式?。定期做好?工作總結，?總結教學經?驗，把經驗?點滴投入教?學中，充分?發(fā)揮學生學?習的主體作?用。讓學生?在觀察、猜?測、探究、?討論、交流?等過程中，?獲得所應掌?握的數(shù)學知?識，使數(shù)學?學習活動成?為一個生動?活潑的、主?動的和富有?個性的過程?。努力貼切?當前數(shù)學課?程改革的重?要理念。?在這學期的?教學過程中?，本人始終?堅持以新課?程的標準實?施教學，堅?持以學生為?本的教育理?念，重視課?程資源的開?發(fā)與利用，?提倡合作學?習精神，引?導學生從生?活源泉中不?斷吸取發(fā)展?思維和趣味?數(shù)學的養(yǎng)料?，在數(shù)學教?材和生活教?材的結合中?，開辟了課?程學習的廣?闊天地。不?過還應該說?的是在取得?成績的同時?，也出現(xiàn)了?教學上的許?多不足，眾?多的學生是?可以接受新?課程的教育?方式的。一?小部分學生?由于年齡上?的差異，以?及家庭教育?的空缺，學?習上就有點?困難了，因?而班級里就?有了兩個_?__的現(xiàn)象?。當然，今?后我還會在?教學中不斷?改進，以適?應教育改革?的新浪潮。?總之，一?學期來，我?從不計較個?人得失，一?心撲在教學?工作上，以?校為家，遵?紀守法，關?心愛護學生?，培養(yǎng)學生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展。成?績已成為過?去，今后，?我還要更加?努力工作，?使自己的教?育教學水平?更上一個臺?階，為固魯?片區(qū)的教育?教學工作獻?出自己的光?和熱。三?、教學情況?及所達目標?：1、培?養(yǎng)了學生的?學習習慣。?（1）大?部分學生能?掌握正確的?讀書姿勢，?養(yǎng)成良好的?讀書習慣。?（2）學?生能培養(yǎng)專?心傾聽、勇?于發(fā)言的良?好習慣。?（3）養(yǎng)成?了認真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習慣?。2、大?部分學生能?熟練掌握2?0以內筆算?加法和不退?位減法的計?算，并體會?了估算方法?的多樣性。?3、初步?認識了正方?形、長方形?、三角形、?圓，認識了?長方體、正?方體、圓柱?體、球體。?4、體會?學習數(shù)學的?樂趣，建立?了學好數(shù)學?的信心。?5、通過實?踐活動，學?生體念了數(shù)?學與日常生?活的密切聯(lián)?系。四、?存在問題與?不足：還?有部分學生?思想比較浮?躁，還不知?道學習的重?要性，沒有?養(yǎng)成自覺學?習的良好習?慣。有李春?艷、盤金紅?、潘建洲等?同學學習成?績還很差，?特別是十以?內的加減法?還沒有掌握?好。六、?今后努力方?向：1、?培養(yǎng)學生養(yǎng)?成自覺學習?的良好習慣?。2、加?強基礎知識?的教學強化?訓練。3?、與家長或?監(jiān)護人密切?聯(lián)系，隨時?掌握學生的?學習和生活?情況。_?_年一年級?數(shù)學教師工?作總結篇六?本學期我?繼續(xù)擔任一?年級的數(shù)學?教學任務。?經過上一學?期的努力，?本班學生絕?大部分上課?能夠專心聽?講，積極思?考并回答老?師提出的問?題，下課能?夠按要求完?成作業(yè)，具?有良好的學?習習慣。但?是也有一部?分學生的學?習習慣較差?，有的上課?精力不集中?，思想經常?開小差，紀?律性不，特?別是本學期?新轉來的兩?名學生黎凱?成和施蘇祥?，其中黎凱?成同學經過?一學生的培?養(yǎng)，學習習?慣有較大的?改善，學生?成績也有了?質的飛躍；?而施蘇祥同?學則進步不?大。為了激?發(fā)學生的數(shù)?學學習興趣?，更好的培?養(yǎng)學生的學?習興趣，針?對本班的實?際情況，對?本學期的教?學情況做如?下總結，以?利今后更好?的上好這門?課。一、?主要教學成?績全鎮(zhèn)期?末統(tǒng)考，_?__人參加?測試，分_?__分，最?低分___?分，及格率?___%，?優(yōu)良率達到?___%，?平均分為9?3.06，?在全鎮(zhèn)六個?教學單位評?比中名列第?二。二、?教學工作回?顧1、剛?開學的時候?,我認真鉆?研了《數(shù)學?課程標準》?、教材、教?參,制定好?教學計劃,?對學期教學?內容做到心?中有數(shù)。學?期中,每講?一單元前都?要仔細再閱?讀一遍教參?,以了解編?者的意圖,?并在腦海中?設想學生的?學習情況。?思考學生將?會產生什么?疑難,該怎?樣解決。這?樣在上課的?時候就可以?得心應手。?2、由于?一年級的孩?子好動,注?意力集中時?間短,因此?我創(chuàng)設各種?情境,激發(fā)?學生思考。?然后,放手?讓學生探究?,動手、動?口、動眼、?動腦。學生?進行比較、?交流、討論?后,從中掌?握知識,培?養(yǎng)能力。接?著,學生練?習不同坡度?,不同層次?的題目,鞏?固知識,形?成能力,發(fā)?展思維。最?后,盡量讓?學生用學到?的知識解決?一些簡單的?實際問題，?讓他們知道?___，也?更能感受到?數(shù)學與生活?之間的關系?。3、本?學期在教學?人民幣、找?規(guī)律等知識?時，我充分?放手，給孩?子們充足的?時間，讓他?們去交流、?去購物、去?換錢，力求?讓他們“自?然”學會新?知識，降低?難度，培養(yǎng)?興趣。4?、給后進生?一定的時間?讓他們去發(fā)?現(xiàn)數(shù)學的奧?秘。在教學?中我注意降?低難度、放?緩坡度,允?許他們采用?自己的方法?慢速學習。?注重他們的?學習過程，?并嘗試努力?培養(yǎng)他們的?學習興趣,?提高他們的?學習自信心?,從而使后?進生敢于在?課堂上舉手?發(fā)言。5?、精心設計?練習課，由?于我們用的?是新教材，?書上習題內?容豐富、形?式多樣，但?習題量特別?大，因此我?在上課的時?候特別注意?練習的方式?，提高練習?效率。6?、注重與其?他教師之間?的交流，積?極參加學校?___的教?學教研活動?，在組內集?備與教研中?都能有自己?獨特的見解?，力圖努力?提高教育、?教學質量。?7、本學?期我特別重?視與家庭的?聯(lián)系，通過?家訪、話訪?等與家長取?得聯(lián)系，讓?他們知道孩?子在校的表?現(xiàn)，并能針?對薄弱的地?方使他們盡?快跟上。?三、不足之?處1、有?一些孩子獨?立解決問題?的能力有待?加強，將所?學的數(shù)學知?識應用于生?活的能力不?夠。2、?一部分學生?上課不認真?聽講，家庭?作業(yè)完成的?質量不高。?3、一些?家長對孩子?的學習不夠?重視，在家?里不能及時?為孩子講解?困惑之處。?4、班內?有幾個學生?，成績總是?很不理想，?暫時還沒找?到切實可行?的方法。?5、學生的?書寫不認真?，強化不到?位。四、?今后努力方?向和設想?針對本學期?在教學工作?中存在的問?題和不足，?在今后的工?作中著重抓?好以下幾點?：1、精?心上好每一?節(jié)課，不斷?提高自身的?業(yè)務水平，?特別注重學?習習慣的培?養(yǎng)，以激發(fā)?學生學習的?興趣，提高?他們的學習?成績,自己?還要不斷學?習，不斷提?高自身的業(yè)?務素質。?2、對后進?生的輔導要?及時，力求?學一些會一?些，不要等?到最后再抓?就來不及了?，另外，要?抓住他們的?閃光點，給?予放大，以?鼓勵其進步?。3、繼?續(xù)利用直觀?手段及多媒?體教學，把?難點降低難?度，調動學?生學習的積?極性。對學?生進行強化?訓練，爭取?教學內容一?課一清。?4、充分利?用數(shù)學教材?，挖掘教材?的趣味性，?以數(shù)學知識?本身的__?_力去吸引?學生、感染?學生。5?、及時與家?長取得聯(lián)系?，與家長配?合抓好學生?的學習。?每一學期的?結束，其實?也是每一學?期的起點，?在這期間我?會不斷的思?考，思考自?己怎樣才能?更有藝術地?去教育學生?，去提高自?己的人生價?值?！皼]有?，只有更好??！蔽視^?續(xù)努力，為?了孩子，為?了學校，把?教學及各項?工作做得更?好。__?年一年級數(shù)?學教師工作?總結篇七?本學期我擔?任一年級數(shù)?學教學工作?。認真學習?，深入研究?教學方法。?立足現(xiàn)在，?放眼未來，?為使今后的?教學工作取?得更大的進?步，現(xiàn)對本?學期教學工?作作出總結?，希望能發(fā)?揚優(yōu)點，克?服不足，總?結經驗教訓?，以促進教?育工作更上?一層樓。經?過一個學期?的努力，可?以說緊張忙?碌而收獲多?多。一、?備好課認?真?zhèn)湔n，不?但備學生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內容及?學生的實際?，設計課的?類型，擬定?采用的教學?方法，并對?教學過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，并制作各?種利于吸引?學生注意力?的有趣教具?，課后及時?對該課作出?總結。二?、增強上課?技能，提高?教學質量?一堂準備充?分的課，會?令學生和老?師都獲益不?淺。例如我?在講授《認?識人民幣》?的時候，這?課教學難度?比較大。一?年級兒童年?齡小