2023年硬筆書法培訓工作總結

第3頁共3頁2023年?硬筆書法培?訓工作總結?為了切實?地提高學生?學習書法的?效率和質量?，從備課、?上課、作業(yè)?的布置與批?改，到課后?輔導，考試?等都嚴格認?真地去按要?求和標準去?做，在教學?工作上，嚴?格按照學校?的教學要求?和目標__?_教學，抓?好教學中的?每一個環(huán)節(jié)?。2、培?養(yǎng)學生學習?書法的興趣?硬筆書法?是一門藝術?，具有無限?寬廣的__?_力。我在?教學中有意?識的從最基?本的筆畫句?入手，引領?學生掌握書?法的一些基?本知識。由?于有相當一?部分學生的?書法基礎較?差，學習興?趣淡薄，通?過基礎知識?的鞏固加強?，誘發(fā)這部?分學生的興?趣，收到了?良好的效果?。因此，在?教學過程中?，我們不斷?提高學生對?書法學習的?興趣，培養(yǎng)?學生學習書?法的能力。?3、充分?利用多媒體?等現(xiàn)代化教?學手段我?校擁有先進?的多媒體教?學設備，因?而，在教學?過程中，通?過上網(wǎng)查找?和自己制作?書法教學的?音像資料和?課件，使無?聲的語言變?得生動形象?，具體可感?，提高了課?堂效率，取?得了理想的?效果。4?、激勵評價?，作品展覽?。為了提?高學生書法?的應用能力?，本學期_?__學生進?行了書法作?品書寫小競?賽。在教學?中，教給學?生寫硬筆書?法作品的方?法、方式，?以及書寫的?技巧，平時?多練習，并?要求學生在?學習中談談?如何寫好一?幅硬筆書法?作品。經(jīng)過?多次實踐練?習，然后_?__學生進?行了書法作?品書寫小競?賽，并選取?優(yōu)秀作品進?行展覽，從?而增強學生?對書法的運?用能力。?一個學期的?時間內(nèi)能完?成的學習內(nèi)?容相對有限?，在下學期?的教學中，?我們將加強?學生對字結?構的分析運?用和練習，?揚長避短，?從而使今后?的硬筆書法?教學再上新?臺階。【?篇二】日?子過得真快?，轉眼間，?一個學期就?要過去了。?在學校領導?和同事的幫?助下，我從?各方面嚴格?要求自己，?結合學校學?生的實際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使書法?教學工作有?計劃，有_?__，有步?驟地開展。?順利的完成?了本學期的?工作?；?顧這一學期?的工作，立?足現(xiàn)在，放?眼未來，既?忙碌，又充?實。為使今?后的工作取?得更大的進?步，現(xiàn)對本?學期教學工?作作出總結?，希望能發(fā)?揚優(yōu)點，克?服不足，總?結經(jīng)驗，以?促進教學工?作更上一層?樓。一、?讓學生掌握?正確的執(zhí)筆?、運筆、書?寫的方法?在書法教學?中教給學生?正確的執(zhí)筆?運筆姿勢，?執(zhí)筆輕重的?調(diào)控，書寫?坐姿、站姿?等要領;牢?記掌握“三?個一”的書?寫標準，即?:眼睛看書?要保持一尺?距離,胸與?桌沿要離一?拳距離,手?指尖離筆尖?一寸距離。?在訓練過程?中，讓學生?掌握如何起?筆、運筆、?頓筆、收筆?等書寫要領?。好的習慣?要從小培養(yǎng)?，在平時訓?練中嚴格按?照標準督促?學生。另外?，還要求學?生注意寫字?衛(wèi)生，不隨?意丟紙屑等?。通過嚴格?的學習訓練?，使學生養(yǎng)?成良好的寫?字習慣。?二、組建書?法興趣小組?，調(diào)動學生?學習積極性?在本學期?開學初，根?據(jù)學生先報?名后選拔原?則，組建了?我校書法興?趣小組，利?用每周星期?二和星期四?課外時間在?學校美術教?室進行培訓?，對課堂學?生學習情況?評比加星，?充分調(diào)動學?生學習積極?性。三、?合理安排學?習內(nèi)容,循?序漸進學書?法開學之?處，我利用?從網(wǎng)上搜集?病結合我校?實際編寫的?書法學習內(nèi)?容，從入門?開始，循序?漸進。從最?初的書寫工?具，到書寫?姿勢和硬筆?書法的學習?方法，最后?到鋼筆硬筆?楷書28中?基本壁畫，?讓學生循序?漸進。四?、開展小組?間書法比賽?活動為了?體現(xiàn)學生一?個時期的書?法學習程度?和訓練結果?，在小組間?___形式?多樣的書法?比賽，如小?組團體比賽?，或選派代?表比賽。指?定統(tǒng)一內(nèi)容?。這樣讓一?些優(yōu)秀書法?生展示，起?著帶頭調(diào)動?作用。也給?學生提供鍛?煉的機會，?使一些書法?素質好、書?寫水平高的?學生一展才?華，以培養(yǎng)?他們的競爭?意識和學習?習慣。五?、書法教學?過程中存在?的一些不足?之處。在?總結成績和?經(jīng)驗的同時?，還必須清?醒地看到存?在的不足和?問題，務必?采取切實有?效的措施，?加以認真研?究和解決。?首先，書?法學習比較?枯燥乏味，?特色班同學?在練習的過?程中部分同?學書法學習?積極性不高?，自覺性比?較差，不能?較長時間的?集中注意力?。中年級的?同學沒有意?識到學書的?重要性，停?滯在好玩的?階斷，分心?的現(xiàn)象比較?嚴重。在今?后教學中，?還得想一些?辦法來調(diào)動?學生的學習?積極性、主?動性其次?，再有就是?部分學生因?班級作業(yè)量?大沒有及時?完成，課外?練習的時間?有限。以至?于書寫水平?參差不齊，?給教學帶來?一定的影響?。我校的?書法興趣小?組活動工作?得