2023年一中新課改工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?一中新課改?工作總結(jié)?腳踏實(shí)地大?膽探索潛心?新課改回?隆一中始創(chuàng)?于___年?，___年?被確定為_?__省重點(diǎn)?中學(xué)，__?年省重點(diǎn)中?學(xué)正式掛牌?。__年，?成為首批掛?牌的“__?_省示范性?普通高中”?。自__年?秋季起，_?__省全面?實(shí)施高中新?課改，我校?全體教師以?上級(jí)相關(guān)政?策和現(xiàn)代教?育理論為指?導(dǎo)，以飽滿?的熱情和高?度的責(zé)任感?積極投入這?一改革。兩?年來，新課?改給我校帶?來了巨大的?變化，教師?的教育教學(xué)?理念有了很?大轉(zhuǎn)變，學(xué)?校教育科研?氣氛空前濃?厚，綜合實(shí)?踐活動(dòng)開展?豐富多彩，?并已初見成?效。在__?_省__年?度中小學(xué)生?綜合實(shí)踐活?動(dòng)成果評(píng)審?活動(dòng)中，共?評(píng)選出一等?獎(jiǎng)___個(gè)?，我校占了?___個(gè)。?回顧兩年?多的課改，?我們著重落?實(shí)了以下幾?個(gè)方面的工?作：一、?加強(qiáng)培訓(xùn)，?轉(zhuǎn)變觀念?我校認(rèn)真貫?徹“先培訓(xùn)?，后上崗；?不培訓(xùn)，不?上崗”的精?神，__校?長從___?學(xué)習(xí)回來后?，親自對全?校教師就新?課改背景下?教師如何備?課、上課、?聽課、評(píng)課?做了專題輔?導(dǎo)，并積極?創(chuàng)造條件讓?教師參加由?省、市、縣?和學(xué)校多個(gè)?不同層次的?新課程培訓(xùn)?和各種競賽?交流活動(dòng)，?如送了__?老師去英國?圣三一學(xué)院?進(jìn)行專業(yè)進(jìn)?修；陽自田?、廖敦燕、?肖國喬到北?師大進(jìn)行新?課程培訓(xùn)，?學(xué)校要求每?個(gè)進(jìn)入新課?程教學(xué)教師?必須參加由?省、市__?_的新課程?培訓(xùn)，同時(shí)?學(xué)校還不定?期由教務(wù)處?、教科室、?電教中心給?全體教師進(jìn)?行培訓(xùn)。教?師對新課改?的認(rèn)識(shí)提高?了，觀念轉(zhuǎn)?變了，不少?教師將自己?對新課改的?感悟?qū)懗隽?很有研究價(jià)?值的論文，?發(fā)表在相應(yīng)?的雜志上。?為提高教?師新課改的?實(shí)踐能力，?適應(yīng)新課改?的需要，我?們學(xué)校__?_了“六個(gè)?一”活動(dòng)，?即號(hào)召所有?教師讀一本?新課改理論?書籍、上一?堂新課改公?開課、主持?或參與一項(xiàng)?關(guān)于新課改?的課題研究?、寫一篇新?課改的教育?教學(xué)論文、?制作一個(gè)優(yōu)?秀的新課改?教學(xué)課件、?寫一次完整?的新課改教?學(xué)___。?學(xué)校并__?_專門班子?進(jìn)行了評(píng)比?。二、突?出“四課”?，優(yōu)化教學(xué)?1、開展?___備課?活動(dòng)：教科?室聯(lián)合教務(wù)?處，制訂了?《回隆一中?___備課?管理?xiàng)l例》?，規(guī)定每周?各備課組在?固定的時(shí)間?、固定的地?方，發(fā)揮備?課組長的專?業(yè)領(lǐng)導(dǎo)作用?，舉行__?_備課，學(xué)?校派有專人?檢查、登記?。開學(xué)初?，學(xué)校要求?備課組長制?訂本學(xué)期的?___備課?計(jì)劃，__?_學(xué)進(jìn)度，?將教學(xué)內(nèi)容?分為若干部?分，分給不?同教師主備?，在下星期?上課之前，?必須將下周?需要講授的?內(nèi)容提交備?課組討論，?要求每位教?師提出自己?的觀點(diǎn)，并?說明這樣備?課對學(xué)生有?什么幫助，?通過每位教?師的發(fā)言討?論比較，再?形成半成品?的教案，分?發(fā)給各位備?課組成員，?每位備課組?成員再結(jié)合?自己所授班?級(jí)學(xué)生的特?點(diǎn)，做適當(dāng)?調(diào)整，上課?后，再寫出?教學(xué)后記，?然后在下次?___備課?時(shí)再提出來?討論，最后?由備課組做?成成品教案?，將電子稿?上交教科室?，由教科室?交信息中心?上傳至回隆?一中網(wǎng)站，?供全體師生?共享。2?、開展以新?課程理念為?主題的“優(yōu)?質(zhì)課”大賽?活動(dòng)，發(fā)揮?優(yōu)秀教師的?帶動(dòng)作用。?定期舉辦了?“優(yōu)質(zhì)課”?大賽，并將?在大賽中表?現(xiàn)突出教師?的課作為全?校教師學(xué)習(xí)?的“示范課?”。通過這?樣的活動(dòng)，?能對青年教?師起到較大?的激勵(lì)作用?，從而挖掘?他們的教育?教學(xué)潛力。?3、評(píng)好?課是對教學(xué)?的進(jìn)一步提?升，教科室?經(jīng)過反復(fù)研?究，啟動(dòng)了?“課堂觀察?五維度法”?即聽每一堂?課時(shí)，要求?不同教師從?五個(gè)維度來?觀察，把觀?察結(jié)果做為?評(píng)課的依據(jù)?，這五個(gè)維?度是①學(xué)生?參與，主要?看學(xué)生的傾?聽和互動(dòng)程?度；②問題?設(shè)計(jì)，主要?觀察學(xué)生的?問題設(shè)計(jì)意?識(shí)；③教師?引導(dǎo)，主要?觀察教師的?主導(dǎo)作用；?④課堂“對?話”，觀察?課堂文化；?⑤基礎(chǔ)知識(shí)?落實(shí)，觀察?教學(xué)目標(biāo)、?內(nèi)容是否到?位。4、?參與觀摩課?交流活動(dòng)，?擴(kuò)大教育教?學(xué)的開放性?，讓我們的?老師走出去?，見識(shí)見識(shí)?外面精彩的?世界，把外?面的專家請?進(jìn)來，為我?們教師把把?脈，支支招?。這樣無疑?為教師的成?長創(chuàng)造了契?機(jī)，為學(xué)生?的成長搭建?了平臺(tái)。?三、強(qiáng)化科?研，推動(dòng)課?改新課程?實(shí)施之初，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?教師和學(xué)生?都需要有一?個(gè)熟悉和理?解的過程。?我校為了盡?快步入有序?、有效的實(shí)?驗(yàn)軌道，學(xué)?校特別注重?課題研究，?___了專?門從事研究?性學(xué)習(xí)的一?套班子，制?訂了《回隆?一中研究性?學(xué)習(xí)實(shí)施方?案》，并_?__全校教?師進(jìn)行了培?訓(xùn)，讓全體?教師明確研?究性學(xué)習(xí)的?重要意義和?目標(biāo)，懂得?研究性學(xué)習(xí)?的過程與方?法，并以飽?滿的熱情積?極從事研究?性學(xué)習(xí)指導(dǎo)?。由于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的高度?重視、教師?轉(zhuǎn)變了教學(xué)?觀念，積極?___學(xué)生?參與，通過?我們不斷的?探索和實(shí)驗(yàn)?，許多研究?性成果獲得?了國家級(jí)、?省級(jí)、市級(jí)?多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，?我校的新課?程實(shí)驗(yàn)工作?受到了教育?廳基教處和?教研室的肯?定，__副?校長、__?老師等分別?在教育部全?國課題組、?中國未來研?究會(huì)、__?_省教科院?等部門舉辦?的研討會(huì)上?做經(jīng)驗(yàn)介紹?。__等老?師帶領(lǐng)學(xué)生?在烈日下，?在暴雨中鉆?山林、下農(nóng)?村，深入小?沙江、虎形?山；在酷暑?中，在嚴(yán)寒?里，與瑤胞?交心，掌握?了大量第一?手資料，寫?出了研究性?學(xué)習(xí)課題報(bào)?告《探尋花?瑤文化，弘?揚(yáng)創(chuàng)新精神?》，入編進(jìn)?了___省?__年高中?研究性學(xué)習(xí)?教材。__?校長的《談?課題研究的?幾個(gè)大觀點(diǎn)?》和__副?校長的《研?究性學(xué)習(xí)與?各學(xué)科教學(xué)?整合研究理?論研究預(yù)測?報(bào)告》都被?中國教育學(xué)?會(huì)評(píng)為一等?獎(jiǎng)。__老?師的《研究?性學(xué)習(xí)與各?學(xué)科課程教?學(xué)整合研究?課題的工作?報(bào)告》、x?__的《研?究性學(xué)習(xí)的?管理方法》?在中央教科?所評(píng)為一等?獎(jiǎng)，__兩?老師指導(dǎo)的?《探尋灘頭?年畫文化、?培養(yǎng)學(xué)生人?文精神》深?入社會(huì)，具?有明顯的地?方特色；_?_指導(dǎo)的《?魏源思想調(diào)?查與感悟》?讓學(xué)生在實(shí)?踐過程中有?所思、有所?想、有所悟?！__老師?的《研究性?學(xué)習(xí)中教師?角色變化的?思考》發(fā)表?于《語文學(xué)?刊》__年?第___期?；__老師?的《花瑤風(fēng)?物考察》、?《花瑤特產(chǎn)?探尋》分別?發(fā)表于《科?技與教育》?__年第四?期、《基礎(chǔ)?教育研究與?探索》__?年第___?期；__老?師、范明明?指導(dǎo)的__?參與的由_?__省教育?廳舉辦的即?興機(jī)器人擂?臺(tái)賽獲二等?獎(jiǎng)。__老?師指導(dǎo)羅舒?曼等同學(xué)的?《小沙江地?區(qū)花瑤桃花?旅游資源開?發(fā)研究》、?《桅子花金?櫻子化合物?抗腫瘤活性?研究》都被?市科技局評(píng)?為一等獎(jiǎng)；?__老師的?《研究性學(xué)?習(xí)課堂創(chuàng)新?走向研究預(yù)?測報(bào)告》被?評(píng)為市一等?獎(jiǎng)。最值?得欣慰的是?在研究性學(xué)?習(xí)過程中，?學(xué)生利用各?種方式，通?過比較、通?過親歷、通?過歸納、通?過反思，既?陶冶了情操?，也學(xué)會(huì)了?思考、提高?了智慧、學(xué)?到了知識(shí)，?更學(xué)會(huì)了做?人、學(xué)會(huì)了?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?學(xué)會(huì)了感恩?社會(huì)。四?、整合資源?，拓展課程?在新課程?改革中，我?校注重校本?教材的開發(fā)?和使用。?1、教科室?根據(jù)新課改?的要求，_?__教師到?較早實(shí)施新?課改的地區(qū)?考察，再結(jié)?合我校實(shí)際?，___一?套領(lǐng)導(dǎo)班子?，制訂《回?隆一中校本?課程實(shí)施條?例》，并在?教工大會(huì)_?__全體教?師學(xué)習(xí)，再?___班主?任進(jìn)一步學(xué)?習(xí)，然后利?用升旗儀式?上的講話和?班會(huì)時(shí)間對?學(xué)生進(jìn)行動(dòng)?員發(fā)動(dòng)。?___、_?__老師撰?寫《回隆一?中校本課程?綱要》和《?回隆一中學(xué)?生選課指南?》，公布《?回隆一中校?本課程目錄?一覽表》，?向全體學(xué)生?介紹所開課?程的主要內(nèi)?容、目的、?授課方式等?，指導(dǎo)教師?編寫校本教?程和指導(dǎo)學(xué)?生自主選修?校本課程。?3、合理?安排課時(shí)。?校本課程作?為選修課開?設(shè)，每周2?課時(shí)，一般?每個(gè)課程課?時(shí)為___?—___個(gè)?課時(shí)。4?、教師進(jìn)行?校本課程的?___實(shí)施?與評(píng)價(jià)。教?科室做好監(jiān)?控、測評(píng)，?參與聽、評(píng)?課的指導(dǎo)，?調(diào)控校本課?程實(shí)施情況?。對學(xué)生的?評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)?分制管理，?根據(jù)平時(shí)考?勤及考核情?況（成果展?示、匯報(bào)表?演、調(diào)查報(bào)?告等）綜合?計(jì)分，每一?模塊2學(xué)分?，三年必須?修滿6學(xué)分?方能畢業(yè)。?對教師則按?照教學(xué)常規(guī)?進(jìn)行管理。?并要求任課?教師要認(rèn)真?寫好教學(xué)反?思，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?5、每學(xué)期?召開一次校?本課程研討?會(huì)，評(píng)選優(yōu)?秀校本教材?，推廣優(yōu)秀?教師的成功?經(jīng)驗(yàn)，解決?存在的問題?，及時(shí)總結(jié)?校本課程的?實(shí)施情況。?同時(shí)教科室?將優(yōu)秀的校?本教材整理?、編輯成書?并送縣市參?評(píng)，我校陽?自田老師主?編的校本教?材《璀璨文?明的魏源故?里》被評(píng)為?邵陽市一等?獎(jiǎng)。實(shí)施?高中新課改?，學(xué)校和教?師都面臨著?空前的挑戰(zhàn)?，我們認(rèn)為?，目前還存?在以下幾個(gè)?問題：1?、教師的教?學(xué)行為和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變需?要一個(gè)過程?。許多教師?（尤其是一?些老教師）?還不能完全?擺脫舊的模?式；對新課?程與考試評(píng)?價(jià)特別是高?考的關(guān)系無?法理清，在?操作上確實(shí)?感到束手