專題六：仿寫句子

仿寫句子真題觀摩（2013廣州）班上開展“走進(jìn)小說(shuō)天地，體會(huì)別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫心得，不超過(guò)60字。示例：祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸和苦難。示例一：楊志，一個(gè)梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。示例二：孔乙己，一個(gè)舊社會(huì)的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下的知識(shí)分子的迂腐和自命清高。（2013包頭）按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題）（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路。

下聯(lián)：做事戒懶，懶會(huì)關(guān)閉成功門（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對(duì)聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣,但他一時(shí)并沒有想出合適的下聯(lián)。

次日清晨，小明來(lái)到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽(yáng)徐徐升起，立刻對(duì)出了下聯(lián)：白云觀里望白云，云散見日升小結(jié)句子仿寫是語(yǔ)法、修辭、標(biāo)點(diǎn)、文章理解等知識(shí)的綜合運(yùn)用。模式：結(jié)構(gòu)形式+內(nèi)容題型：1、提供上句，仿寫下句2、提供上句，仿寫中間句。3、既仿寫詞語(yǔ)，又仿寫句子。4、對(duì)聯(lián)（對(duì)對(duì)子）（相對(duì)較難）5、名言、詩(shī)句嵌其間（有一定難度）6、名著、人物嵌其間（有一定難度）答題要求：1、句式一致。2、修辭一樣。3、詞性相同。4、字?jǐn)?shù)相同。5、語(yǔ)意（屬性）一致。（1至4點(diǎn)是仿寫結(jié)構(gòu)形式；第5點(diǎn)內(nèi)容，形式要服從內(nèi)容）答題方法：1、明意：明確上下文語(yǔ)境主要意思或意義指向。2、句式：揣摩上句或下句的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，明確其句式特點(diǎn)。3、修辭：判定該句的修辭格（比喻、擬人等），明確仿寫的一致性；4、詞性、字?jǐn)?shù)：明確上句或下句的詞性，明確字?jǐn)?shù)；5、整合句式特點(diǎn)和擬寫的內(nèi)容，組織有效的語(yǔ)言文字加以表達(dá)，力求形似、神似。

選擇了高山，你就選擇了坎坷。選擇了寧?kù)o，你就選擇了孤單。

選擇了———，你也就選擇了———機(jī)遇——風(fēng)險(xiǎn)；求索——磨難；沙漠——跋涉

大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；————————————。

青松不懼風(fēng)雪，那是啟示我們做人要?jiǎng)倧?qiáng)。

滴水可以穿石，那是在啟示我們要持之以恒，大地能載萬(wàn)物，那是在啟示我們要廣讀博覽。

人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好什么。所以，見到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做森林中的一棵；見到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵；————，————————。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；————，————————。這樣的人生也就無(wú)愧了。

見到奔騰的江河，你只盼無(wú)愧地做浪花中的一滴。雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗。

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡風(fēng)清，愛她的香飄四野。

人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)溢清。練習(xí)：1、仿照下列句子的句式，再寫兩個(gè)句子。

也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。分析：例句從內(nèi)容上看：是寫一個(gè)人盡管平凡，渺小都要積極地奉獻(xiàn)。從句式看：是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。從修辭看：用的是比喻的手法。仿句的話題沒有限定，有自由發(fā)揮、自由選擇的余地，可確定的對(duì)象范圍是非常廣泛的：太陽(yáng)，月亮、星星；牡丹，野花、小草；大海，小溪、細(xì)流……仿寫1：也許，你升不成光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。仿寫2：也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長(zhǎng)成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。

2、仿例造句。例句：我若是彩虹，就用我的絢麗點(diǎn)綴晴空。仿句：

①我若是蠟燭，就用我的光芒點(diǎn)亮夜空。②我若是花朵，就用我的艷麗裝點(diǎn)大地。③我若是小草，就用我的平凡襯托花朵。④我若是野花，就用我的鮮艷裝點(diǎn)草原。開放式

3、仿寫。如果說(shuō)生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生；

，

，

；如果說(shuō)生命是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生。如果說(shuō)生命是一幅畫那么時(shí)間則是五彩的顏料描繪著人生嵌入式4、以“一個(gè)好習(xí)慣”或“一位好朋友”為開頭，仿寫一個(gè)與例句句式相同的句子。例句：一本好書像一艘船，載著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。仿句：

，

，

。①一個(gè)好習(xí)慣像一雙翅膀帶著我們從平庸的大地飛向成功的天空②一位好朋友像一面鏡子，映出我們的缺點(diǎn)，幫助我們更加完善。③一位好朋友像一座燈塔，引領(lǐng)著我們從迷茫中，找到正確的方向。命題式5、仿例造句。例句：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛他的云淡日麗，愛他的香飄四野。仿句：①人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的鳥語(yǔ)花香，愛她的生機(jī)勃勃。②人們都愛大海，愛他的波濤洶涌，愛他的寬闊無(wú)邊，愛他的博大神秘。6、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，與前面的句子組成排比句。三年過(guò)去了，三年就這樣匆匆地過(guò)去了！對(duì)于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語(yǔ)花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；

，

。

①不論是在成功快樂的時(shí)候，

還是在失敗沮喪的時(shí)候。

②不論是在綠草如茵的足球場(chǎng)，

還是在明亮潔凈的閱覽室。

7、仿照下面前后句子的寫法，在中間寫出一句話。例句：在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽(yáng)光，你也會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖與色彩；給別人

，你也會(huì)

；給別人一點(diǎn)快樂，你也會(huì)感受到快樂的美好與充實(shí)。仿句：①一絲微笑，感悟到微笑的甜蜜與幸福。②一個(gè)祝福，感悟到祝福的幸福與美好。③一點(diǎn)寬容，感悟到寬容的友善與祥和。④一點(diǎn)幫助，感悟到幫助的快樂與自豪。8、展開聯(lián)想，把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。童年是一個(gè)迷，混沌初開，稚嫩好奇；少年是

，

，

；青年是

，

，

。一幅畫色彩絢麗爛漫天真一首詩(shī)激情澎湃樂觀自信續(xù)寫式9、仿照第一句的句式，以“理想”為話題續(xù)寫，形成語(yǔ)意連貫的一組排比句。理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒種子，

、

；

，

、

；

①理想是一粒種子，需要你去播種、培育；②理想是一座礦山，需要你去勘探、開采；③理想是一座山峰，需要你去探險(xiǎn)、登攀；④理想是一首詩(shī)，需要你去誦讀、吟唱；⑤理想是一張白紙，需要你去描繪、渲染；

友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如————，我們——————，友誼如————，————；友誼如—————，我們————，————————。

友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雪雨也沉著堅(jiān)定；

父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。15．下面是兩首詠物詩(shī)，請(qǐng)你模仿這種寫法，另選兩件物品（如“鏡子”、“木偶”、等）也寫一首，只要兩行，每行字?jǐn)?shù)可以不一樣。

蠟燭

錨

站得不端正的

即使一生不露面

必然淚多命短

也會(huì)感到它的存在

美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。

善，是樹葉上的一顆顫動(dòng)的露珠，是雨后晴空中的一道彩虹。

真，是浩瀚沙漠中的一泓清泉，是料峭春風(fēng)中的