三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第九課《古詩(shī)兩首》

9、古詩(shī)兩首古詩(shī)學(xué)習(xí)方法古詩(shī)六步法一、知道詩(shī)人（大致知道）二、理解題意三、朗讀詩(shī)歌四、明白詩(shī)意（說(shuō)出即可）五、領(lǐng)悟詩(shī)情（需要掌握）六、背誦古詩(shī){第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確流利朗讀古詩(shī)。2、理解古詩(shī)大意。3、會(huì)默寫古詩(shī)。第一次：先學(xué)后教（我會(huì)讀）夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

同學(xué)們，大家好，我叫葉紹翁，字嗣宗，號(hào)靖逸，南宋詩(shī)人。我是江湖派詩(shī)人，我的詩(shī)以七言絕句最佳，有的寫江南水鄉(xiāng)景色，很有風(fēng)味；有的寫田家生活片段，耐人尋味。我寫的《游園不值》最為著名:應(yīng)憐屐齒印蒼苔,

小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。第二次：先學(xué)后教（理解課文）夜書所見

夜晚寫下自己見到的情境。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。葉紹翁寫下了哪些事物？梧葉秋風(fēng)、風(fēng)聲兒童、促織籬落燈火江上秋風(fēng)動(dòng)客情。蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭：風(fēng)聲。秋風(fēng)：秋天的風(fēng)。動(dòng)客情：寒冷與凄涼的情景使客居他鄉(xiāng)的詩(shī)人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情。梧葉：梧桐樹的葉子。送寒聲：送來(lái)陣陣寒意蕭蕭的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁地想起自己的家鄉(xiāng)。

想像眼前梧桐樹葉在蕭蕭秋風(fēng)飄落的畫面，面對(duì)此情此景，客游在外的詩(shī)人會(huì)想些什么呢？心情又如何呢？

一陣陣

吹動(dòng)

，發(fā)出

的聲音，讓人感覺

。

江上的秋風(fēng)使

情不自禁

。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。知：料想、知道挑：捉促織：蟋蟀夜深：深夜他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟??；h落：籬笆燈明：燈火知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。因?yàn)樗?/p>

想像夜深人靜，籬笆下燈光中閃動(dòng)兒童的身影，兒童正在捉蟋蟀的畫面，又會(huì)使客游在外的詩(shī)人想些什么？心情又是怎么樣呢？(他看見)

，知道了

。他想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

他的心情＿＿＿＿＿＿＿?；h笆旁的燈火兒童在捉蟋蟀小時(shí)候自己在家鄉(xiāng)也有同樣的經(jīng)歷惆悵、失落，思念親人和家鄉(xiāng)

蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。你覺得這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的感情？

詩(shī)人客游在外，看到秋風(fēng)落葉，籬落燈明，不禁勾起思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。第三次：先學(xué)后教（默寫）當(dāng)堂檢測(cè)默寫~第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確流利朗讀古詩(shī)。2、理解古詩(shī)大意。3、會(huì)默寫古詩(shī)。第一次：先學(xué)后教（我會(huì)讀）九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。作者介紹

王維（701—761），唐代著名詩(shī)人，畫家，這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州（今天的山西省永濟(jì)縣），在華山之東。所以題稱“九月九日憶山東兄弟”。寫這首詩(shī)時(shí)他正在長(zhǎng)安讀書求學(xué)，這是他第一次離開家鄉(xiāng)。

這一天，重陽(yáng)佳節(jié)活動(dòng)極為豐富，有登高、賞菊、喝菊花酒、放風(fēng)箏、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。

重陽(yáng)節(jié)：又稱作“登高節(jié)”、“老人節(jié)”，每年農(nóng)歷九月九日為重陽(yáng)節(jié)。匯報(bào)成果在重陽(yáng)節(jié)這天思念家鄉(xiāng)的親人第二次：先學(xué)后教（理解課文）九月九日憶山東兄弟【唐】王維獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客，

··

··每逢/佳節(jié)/倍思親。

·遙知/兄弟/登高處，

··遍插/茱萸/少一人。

·獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，獨(dú)：?jiǎn)为?dú)、孤單異：別的、其他的異：陌生人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，異異獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客，兩個(gè)“異”字連用，更能表達(dá)作者孤獨(dú)寂寞的思想感情。每逢佳節(jié)倍思親。逢：遇到、碰到佳節(jié)：重陽(yáng)節(jié)倍：加倍獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。“我”一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思戀家鄉(xiāng)的親人▲詩(shī)人平時(shí)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，每逢佳節(jié)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。所以就說(shuō)

。想一想思念親人更加的思念親人▲▲每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遙：遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)遍：全身少一人：少了王維一個(gè)人遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人?！拔摇毕脒h(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，兄弟們身上插滿了茱萸，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。譯文“我”一個(gè)人客居異鄉(xiāng)的時(shí)候，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就會(huì)加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，“我”想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，當(dāng)他們?cè)谂宕鬈镙菚r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)只少了“我”一人不在。

好處：從兄弟的角度來(lái)寫自己不在親人身邊，通過(guò)描寫對(duì)方的感情來(lái)表現(xiàn)自己的感情，是這種思鄉(xiāng)之情更加深沉，真摯。再讀詩(shī)句，品味作者情感

本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人孤身一人，漂泊在外，思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。九月九日憶山東兄弟【唐】王維獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客，

··

··每逢/佳節(jié)/倍思親。

·遙知/兄弟/登高處，

··遍插/茱萸/少一人。

·比較兩首古詩(shī)不同點(diǎn)：寫作時(shí)代不同，詩(shī)人不同，處境也不同相同點(diǎn)：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念以及熱愛之情。今天的分別是為了明天的相聚！我們身邊處處是朋友！處處是歡樂(lè)！關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)句：

雜詩(shī)王維