醫(yī)學生的實習報告范文五篇

下載后可編輯———醫(yī)學生的實習報告范文五篇醫(yī)同學的實習報告該怎么寫，你知道嗎?下面是由我為大家整理的“醫(yī)同學的實習報告最新范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

篇一：醫(yī)同學的實習報告最新范文

對于一個醫(yī)同學來說，共享個人實習總結也是對自身的表現(xiàn)，那么醫(yī)同學個人實習總結要共享哪些內容，以下是關于醫(yī)同學個人實習總結

醫(yī)同學個人實習總結如下，在醫(yī)院實習期間、得到科室領導的關懷及同事們的關心下，較好地完成了各項工作任務，使自己較快地熟識了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術水公平方面均取得較大的進步，醫(yī)同學個人實習總結共享給大家：

作為醫(yī)生，為患者服務，既是責任，也是義務。我們醫(yī)院對于居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內做強做大，我首先要提高服務質量，讓每一個就診的患者滿足，并以此來擴大我院的知名度。參與工作以后，我努力提高自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務道德水平，擺正仆人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務;急躁對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿足工作落實到實處

參與工作后我仍舊堅持每天學習，每天把握一種疾病;同時不忘學習本專業(yè)討論的新成果，不斷吸取新的養(yǎng)分，熬煉科研思維;堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格根據(jù)醫(yī)療操作常規(guī)進行，避開醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生;在工作中不斷豐富自己的臨床閱歷，時刻保持虛心謹慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題力量;嚴密觀看病情，準時精確?????記錄病情，對患者的處理得當;?

在做好本職工作的基礎上，樂觀為科室的進展出謀劃策，盼望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領導和同事們的關心下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要連續(xù)努力，克服不足，制造更加優(yōu)異的工作成果。

在實習過程中，經(jīng)過仔細觀摩、親自感受和反復思索，較有收獲。在老師的指導下，結合實習中親歷的實際病例，談談以下幾點體會。

一、重視醫(yī)學基礎學問的學習

病案舉例：患者，男性，老年，確診為“慢性腎功能衰竭，尿毒癥期”經(jīng)血液透析后其它癥狀明顯緩解，但全身瘙癢仍存在，且應用抗組氨藥物對癥治療無效。

分析：對尿毒癥病人體內消失BUN(血尿素氮)等物質代謝特別及鈣在皮膚沉積到進展成為“矯枉失衡學說”這都涉及到腎臟組織學及病理學中鈣磷代謝的過程。當把握了上述過程后又會發(fā)覺新的問題：為什么在血液透析之后，將所謂的毒性物質清除了，仍會消失瘙癢癥狀呢?緣由在于：1、尿毒癥病人尿毒鎮(zhèn)靜在皮膚上引起所為“痕跡現(xiàn)象”這是針對血液中的毒性物質而使用的透析療法無法去除的。2、“矯枉失衡學說”中涉及的PTH(甲狀旁腺激素)為中分子物質透析不行去除，而現(xiàn)在認為PTH對于尿毒癥病人來說正是引起瘙癢的中分子毒性物質

總結：這里提到的醫(yī)學基礎學問指：解剖、組胚、生理、生化、病理、微生物等學科。這些學科構成了臨床工作的根基，全部臨床診治都要依靠這些學問。在發(fā)覺病人病痛的同時，能將病情產生及進展的病