我的快樂天地(27篇)4篇

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我的喜悅天地作文(通用27篇)篇1

我的小房間是一個(gè)美觀的地方。一走進(jìn)我的房間，你會(huì)察覺房間的天花板上掛滿了五彩繽紛的飛機(jī)，有紅色、有黃色的、有藍(lán)色的，紙飛機(jī)中間有幾只美觀的千紙鶴，每架飛機(jī)或每只千紙鶴上面都有一個(gè)小鈴鐺。當(dāng)我疲乏的時(shí)候，我會(huì)吹它們幾下，紙飛機(jī)和千紙鶴就會(huì)翩翩起舞，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”響聲，猶如在對(duì)我說(shuō)：“小摯友，加油！”美觀的千紙鶴和紙飛機(jī)給了我戰(zhàn)勝困難的士氣和氣力，我怎能不感謝這些美麗的小家伙呢！

門的對(duì)面是兩扇大窗戶，窗戶的北面是一張桌子和一把椅子。我每天都會(huì)在書桌前學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。書桌的旁邊有零食喝彩，媽媽每次都把買來(lái)的東西放在這里，窗戶的南邊有一張小小床，床上有我的書包和媽媽親自繡的十字繡。后面的墻上掛著一張大地圖，，每天學(xué)習(xí)之余，我都會(huì)在這看一會(huì)地圖，了解祖國(guó)的大好河山。地圖的下面有一組暖氣片，冬天一到，暖氣片就會(huì)發(fā)揮巨大的作用。我的房間總是暖暖的，安逸極了。床的旁邊還有兩張外套柜，里面有衣服、也有被子。

這就是我的小天地，我喜悅生活的地方。

我的喜悅天地作文(通用27篇)篇2

小院的冬天最美了，白茫茫的雪花落在地上，就像是給小院媽媽蓋了一層白色的棉被。

雪剛一停，我和爸爸迫不及待的跑下樓來(lái)堆雪人。剛到樓下，我聽見有人喊：“嘉璇?！蔽乙惶ь^原來(lái)是我的好摯友候候在叫我。我大聲招呼她：“候侯快到我家小院來(lái)，堆雪人了！”她回復(fù)道：“我連忙下去！”

一會(huì)兒，候侯就站在我面前了，我們?nèi)?lái)了小鍬小鏟，坐在板凳上，熱火朝天的忙了起來(lái)。爸爸幫我們滾了一個(gè)很大很大的雪球，我和候候又滾了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球。我們把小雪球放在大雪球的上面，我用栗子做黑黑的眼睛，用胡蘿卜做鼻子，用桔子皮做嘴巴，再用紅色的掛歷紙做了一頂帽子，給小雪人戴上。

好了，一個(gè)美麗的小雪人就誕生了！

小雪人啊小雪人！我的喜悅小天地，因你更美觀！

我的喜悅天地作文(通用27篇)篇3

我有一個(gè)喜悅的小天地，在爸爸、媽媽房間的隔壁，也就是我的房間，里面四周的墻上有一點(diǎn)一點(diǎn)的小花，加上粉紅色的背景，真是一幅美觀的圖畫！讓我從生活中去摸索、創(chuàng)造當(dāng)畫家的理想。

小天地供給了一個(gè)舒適、寧?kù)o的環(huán)境，可以潛心的做自己的事。我時(shí)常在小天地里做功課和看故事書。每當(dāng)我在斟酌我的作業(yè)要怎么寫時(shí)，我就會(huì)抬頭看看我的墻壁背景，以供給我一些好玩的靈感關(guān)于功課，有時(shí)我會(huì)翻開我最愛的童話故事書，盡情沉浸在書中的世界，優(yōu)閑的度過(guò)一個(gè)周末。

玩玩具也是我最愛在小天地里做的事。有時(shí)候我心血來(lái)潮，會(huì)拿起剪刀，把新買的芭比娃娃拆開來(lái)，一件一件替她們換上各式各樣類型、款式的衣服，然后再把她們變成一家人，讓芭比家族喧嚷無(wú)比、自滿其樂，使我心里彌漫了成就感。

我也很愛在小天地里跟哥哥一起玩，有時(shí)玩強(qiáng)烈的“Z戰(zhàn)警V2”，每次總能玩到忘我的大笑，有時(shí)我們也會(huì)一起在小天地里閑聊共享學(xué)校處境、做白日夢(mèng)，或天馬行空的編織；還會(huì)一起玩折紙嬉戲，這里彌漫了大量美好的回憶。

感謝爸媽給我這喜悅專屬的小天地,它是我理想跟創(chuàng)意的來(lái)源，我要時(shí)常保持明凈，不要讓媽媽笑我是住在豬窩，我要開放參觀，讓我幸福的小窩給全世界的人知道。

我的喜悅天地作文(通用27篇)篇4

“一日無(wú)書，百事荒蕪。”不錯(cuò)的，這句話相繼相隨陪伴了我十四年。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，他離不開水。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我離不開書。

小時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別的孩子是從媽媽肚子里出來(lái)的，而你，是從書堆里出來(lái)的?！蔽乙残帕?，由于我從小就熱愛聽故事。每天晚上，媽媽都會(huì)給我講故事，每次我都聽得津津有味。然而，我的思緒也跟著進(jìn)入了童話世界。我貌似成了森林里的大樹，享受著白雪公主和七個(gè)小矮人的幸福生活；我又變成了花園里的蜜蜂，養(yǎng)護(hù)著正在花瓣里熟睡的美觀的拇指姑娘——當(dāng)父母不在，我也一個(gè)人自身把書翻開，自己看著多彩的圖片，靠著豐富的想象力，自己編造一個(gè)故事出來(lái)。等父母回來(lái)，我就會(huì)把自己編的故事表達(dá)一遍，總讓父母哭笑不得，而我卻樂此不?！?/p>

時(shí)間流瀉得快速，我從一個(gè)“小不點(diǎn)”變成了“中不點(diǎn)”。同時(shí)，我成了一個(gè)一年級(jí)小摯友。每天上下學(xué)，我書包里背的就是滿滿的書。那時(shí)，我對(duì)于書的要求：字不要太多，但確定要有圖片。每天晚上，做完作業(yè)，我總會(huì)用手指著書本一個(gè)字一個(gè)字地讀過(guò)來(lái)，這樣不僅可以扶助我熟悉更多的漢字，還可以提高我的閱讀才能。我讀到一處，就把自己想象成文中的仆人公，他悲傷我也哀傷，他欣喜我也興奮。總之，我已成為了他，他也就是我，倆人是分不開的。每當(dāng)看到一些生動(dòng)的情節(jié)，我就會(huì)站起來(lái)，盡力去模仿。讀完一個(gè)章節(jié)，我會(huì)用自己的話去表達(dá)一番。那時(shí)的書對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一把開啟聰慧大門的鑰匙，一片豐富多彩的學(xué)識(shí)海洋，一位可以陪我閑聊的知心摯友。

但現(xiàn)在書對(duì)于我不單單是鑰匙、海洋、摯友那么簡(jiǎn)樸，意義更為深遠(yuǎn)。由于漢字認(rèn)知的擴(kuò)展，讓我可以采納的內(nèi)容更加高深，字形更加密麻的書籍。在老師的影響下，我養(yǎng)成了劃好詞、好句的好習(xí)慣，并且多去記憶。在看一本書