初中生誠(chéng)信友善演講稿（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初中生誠(chéng)信友善演講稿尊敬的老?師，親愛的?同學(xué)們：?大家早上好?！誠(chéng)信，?就是要誠(chéng)實(shí)?、守信用，?對(duì)自己、對(duì)?他人、對(duì)_?__要有責(zé)?任感。它既?是中華民族?的傳統(tǒng)美德?，也是我們?每個(gè)人應(yīng)該?做到的最起?碼的道德標(biāo)?準(zhǔn)。誠(chéng)信無(wú)?時(shí)不在，無(wú)?處不在，誠(chéng)?信就在你我?的身邊。我?們要做一個(gè)?有誠(chéng)信的中?學(xué)。古時(shí)?三顧茅廬的?故事就為誠(chéng)?信創(chuàng)造提供?了一個(gè)經(jīng)典?的例證。風(fēng)?再大、雪再?狂，也沒(méi)有?使求賢若渴?的退縮，結(jié)?果他的誠(chéng)信?打動(dòng)了諸葛?那顆高傲的?心，不但忠?心輔佐，而?且為了興復(fù)?漢室，完成?托孤重任而?鞠躬盡瘁。?試想假如劉?備當(dāng)日心浮?氣躁而往，?還會(huì)出山嗎?？還會(huì)有流?傳后世的三?國(guó)鼎立嗎？?誠(chéng)信，即是?，興邦之計(jì)?，也是每個(gè)?人的立身之?本，修德之?道。樹無(wú)根?不活，人無(wú)?誠(chéng)信難成事?。誠(chéng)信是多?種多樣的，?對(duì)國(guó)家的（?范本）誠(chéng)信?，叫“忠”?，對(duì)父母的?誠(chéng)信叫“孝?”，對(duì)朋友?的誠(chéng)信叫“?義”，對(duì)真?理的成信叫?“德”。有?誠(chéng)信，世界?才有美麗；?有誠(chéng)信，世?界才有真情?。據(jù)的一?次調(diào)查統(tǒng)計(jì)?表明，在校?學(xué)中未說(shuō)過(guò)?假話的平均?只占___?%，其中，?幼兒園小朋?友占___?%，小學(xué)占?___%，?而中學(xué)僅占?___%，?而且，少數(shù)?中學(xué)還有考?試___、?言行不一、?欺騙他人等?經(jīng)歷。說(shuō)?過(guò)，“知之?為知之，是?知也?！币?場(chǎng)考試舞弊?得逞，能說(shuō)?明你把這個(gè)?問(wèn)題搞清楚?了嗎？不做?老實(shí)人，而?最終受傷的?還是你自己?！試想，如?果在學(xué)時(shí)代?我們就隨意?糟蹋自己的?信用，用虛?假得到的成?績(jī)?cè)趺茨軈?加明日的各?種競(jìng)爭(zhēng)？同?學(xué)們，國(guó)家?建設(shè)需要的?是有真才實(shí)?學(xué)的人，而?不是濫竽充?數(shù)的南郭先?。因此，請(qǐng)?每位同學(xué)都?珍惜自己的?信譽(yù)，守住?一片純凈的?心靈！在每?一次考試，?特別是即將?舉行的中，?請(qǐng)同學(xué)們都?自尊自愛，?都來(lái)做一個(gè)?講誠(chéng)信的好?學(xué)，拒絕考?試___或?被___的?行為！誠(chéng)?信是最寶貴?的美德，是?我們?nèi)⌒庞?人的根本。?一個(gè)人只有?講誠(chéng)信，別?人才會(huì)稱贊?他、尊重他?、親近他、?信任他，有?困難時(shí)才會(huì)?幫助他。否?則，他將是?一個(gè)孤獨(dú)的?人。一個(gè)人?說(shuō)話不算數(shù)?，偶然有一?次，大家能?原諒他，時(shí)?間長(zhǎng)了，就?會(huì)失去人們?的信任，就?沒(méi)有人愿意?與他共事，?這樣，他還?怎么能在社?會(huì)站住腳，?還怎么能做?大事呢？?同學(xué)們，為?了美好的明?天！我們要?做一個(gè)誠(chéng)實(shí)?守信，言行?一致的人，?答應(yīng)他人的?事就要做到?，做不到時(shí)?表示歉意，?借他人錢物?要及時(shí)歸還?。不說(shuō)謊，?不騙人，不?弄虛作假，?不自欺欺人?，知錯(cuò)就改?。只要我們?從現(xiàn)在做起?，從身邊的?每一件小事?做起，時(shí)時(shí)?處處體現(xiàn)我?們是一個(gè)“?做事求實(shí)，?做人求真”?的講誠(chéng)信的?實(shí)驗(yàn)學(xué)校的?學(xué)，我們的?校園會(huì)更加?充滿真善美?，同學(xué)之間?的相處也會(huì)?倍感溫暖與?幸福！讓我?們一起努力?，做一個(gè)講?誠(chéng)信的學(xué)吧?！謝謝大?家！初中生誠(chéng)信友善演講稿（二）尊敬的?老師，親愛?的同學(xué)們，?大家好！?我是___?學(xué)校九年級(jí)?四班的__?_，我演講?的題目是《?做誠(chéng)實(shí)守信?的中學(xué)生》?。誠(chéng)信無(wú)形?，卻可以經(jīng)?天緯地；誠(chéng)?信無(wú)色，卻?可以耀人眼?目；誠(chéng)信無(wú)?味，卻可以?在___、?縱橫海內(nèi)外?散發(fā)出醇厚?的芬芳。無(wú)?形、無(wú)色、?無(wú)味的誠(chéng)信?有著撼人心?魄的力量。?近年來(lái)，?誠(chéng)信卻受到?了嚴(yán)峻的挑?戰(zhàn)，且不說(shuō)?商場(chǎng)上爾虞?我詐，也不?必說(shuō)黑心棉?，民工米，?就是哪一天?你扶起一位?摔倒在路邊?的老人，說(shuō)?不定你就惹?上了麻煩和?官司。多?年前，以為?北大新生入?學(xué)，他提著?大包小包，?在偌大的北?大校園里不?知所措。情?急之下，他?看見一位穿?著布衫的長(zhǎng)?者，便把行?李往他身邊?一放，說(shuō)道?：“師傅，?麻煩您幫我?看著點(diǎn)??！?”一個(gè)多小?時(shí)后，這位?新生辦完一?切手續(xù)回來(lái)?，發(fā)現(xiàn)那位?長(zhǎng)者依然為?他守著行李?，寸步不離?。在第二天?的新生入學(xué)?大會(huì)上，他?發(fā)現(xiàn)，昨天?為他守行李?的長(zhǎng)者正坐?在主席臺(tái)的?中央。他就?是當(dāng)代著名?的東方語(yǔ)言?學(xué)家、教育?家、散文家?北大副校長(zhǎng)?——___?先生。事后?，這位學(xué)生?說(shuō)道：季老?身上透出的?人格___?力將改變他?的一生。?是啊，誠(chéng)信?就是如此征?服著人心。?然而，誠(chéng)信?的___力?不止于此。?一位社會(huì)學(xué)?家就“__?_我會(huì)成功?”在一千位?成功人士中?做過(guò)調(diào)查，?結(jié)果出乎人?們的想象，?沒(méi)有一個(gè)人?認(rèn)為他們的?成功是因?yàn)?自身有才華?。他們中絕?大多數(shù)認(rèn)為?：成功的秘?訣在于“誠(chéng)?信”。其中?以為只有小?學(xué)文化的企?業(yè)家說(shuō)：“?高深的理論?我不懂。我?只知道，誠(chéng)?心誠(chéng)意對(duì)待?我的每一位?客戶，誠(chéng)信?誠(chéng)意的對(duì)待?所有與我合?作的人。”?誠(chéng)信使他不?斷第發(fā)展著?自己的失業(yè)?。我們正?處在青少年?時(shí)期，青少?年時(shí)期是塑?造人格、修?養(yǎng)品德的重?要時(shí)期，我?們?cè)鯓訉?duì)待?每一位同學(xué)?，如何上好?每一堂課，?怎樣面對(duì)每?一堂考試，?都是誠(chéng)信對(duì)?我們的考驗(yàn)?，假如我們?在學(xué)生時(shí)代?就隨意糟蹋?自己的誠(chéng)信?，用虛假的?學(xué)業(yè)和虛偽?的態(tài)度是難?以在將來(lái)的?競(jìng)爭(zhēng)中立足?，而尾生抱?柱之信。季?老一諾千金?，幼小的華?盛頓坦然承?認(rèn)自己砍了?櫻桃樹，這?些以誠(chéng)為功?，以誠(chéng)立業(yè)?的事例無(wú)不?說(shuō)明誠(chéng)信這?種人格力量?在人生發(fā)展?中多起的重?要作用。?同學(xué)們：讓?我們努力培?養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信?的品德，讓?誠(chéng)信使我們?的人格閃光?！我的演?講完了，謝?謝大家！初中生誠(chéng)信友善演講稿（三）親?愛的老師、?同學(xué)們：?大家好！?我是一名中?學(xué)生，從小?就受過(guò)很多?關(guān)于誠(chéng)信的?教育，岳母?刺字、蘇武?牧羊，是對(duì)?國(guó)家的（范?本）忠；尾?生抱柱、曾?子殺豬是言?而有信。中?華文明歷經(jīng)?五千年，巍?然屹立，依?仗就是這種?誠(chéng)實(shí)守信、?堅(jiān)貞不屈的?精神。同學(xué)?們，沒(méi)有誠(chéng)?信的人生活?在世上，如?同一顆漂浮?在空中的塵?埃，永遠(yuǎn)不?會(huì)獲得大家?的贊美，永?遠(yuǎn)不會(huì)擁有?內(nèi)心深處的?踏實(shí)和寧?kù)o?。跋涉在漫?長(zhǎng)的人生路?上，誰(shuí)不踏?踏實(shí)實(shí)留下?誠(chéng)信的足印?，誰(shuí)將永遠(yuǎn)?走不出渺小?與狹隘的怪?圈。而“友?善”也是人?際交往中必?須具備的道?德規(guī)范，如?果大家都能?以“與人為?善“的態(tài)度?，去處理日?常生活中各?種各樣的人?際關(guān)系，我?們的生活就?會(huì)充滿陽(yáng)光?。那么，如?何做到“與?人為善”呢?？其一，要?學(xué)會(huì)寬容。?寬容就是人?與人之間相?處時(shí)，能充?分的理解他?人、體諒他?人，擁有寬?闊的胸懷。?同學(xué)們生活?在一起，應(yīng)?該學(xué)會(huì)忍耐?、包容、體?諒，不斤斤?計(jì)較，“退?一步海闊天?空”。其二?，在平時(shí)生?活中，應(yīng)該?學(xué)會(huì)說(shuō)：“?對(duì)不起”。?它在在處理?同學(xué)關(guān)系時(shí)?有著出奇的?效果。我們?每個(gè)人都希?望生活在友?好、愉快的?氛圍中，都?希望自己的?周圍充滿善?良、寬容和?溫馨？？這?就需要我們?每一個(gè)同學(xué)?以友善的態(tài)?度與同學(xué)相?處、與老師?相處、與家?人相處，共?同營(yíng)造一個(gè)?心情舒暢，?處處溫暖和?諧的生活環(huán)?境。同學(xué)們?，讓我們學(xué)?會(huì)友善待人?，使我們的?___變得?更加美好。?考試對(duì)于?我們來(lái)說(shuō)并?不陌生，而?考試，不僅?能測(cè)試同學(xué)?們對(duì)所學(xué)知?識(shí)的掌握程?度、學(xué)習(xí)技?巧、學(xué)習(xí)質(zhì)?量，更能測(cè)?試每位同學(xué)?是否做到了?誠(chéng)信！如果?想通過(guò)弄虛?作假的方式?獲得暫時(shí)的?小利益，不?僅是對(duì)自身?能力的否定?和蔑視，是?對(duì)學(xué)校良好?風(fēng)氣的__?_，更會(huì)丟?掉誠(chéng)信，丟?掉尊嚴(yán)。一?個(gè)考試__?_的人，不?僅僅是治學(xué)?態(tài)度的問(wèn)題?，更是個(gè)人?思想品質(zhì)和?人格問(wèn)題。?莘莘學(xué)子，?誠(chéng)信為本，?就讓我們誠(chéng)?實(shí)面對(duì)自己?，守住內(nèi)心?的一份堅(jiān)持?，從自己做?起，從現(xiàn)在?做起，交出?一份