20XX年小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案多篇

20XX年小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案多篇六、反思和發(fā)展小學(xué)生中秋節(jié)活動(dòng)方案經(jīng)過議論的教師與學(xué)生、學(xué)生作品的展現(xiàn)和比較,指引學(xué)生總結(jié)研究成就,最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展現(xiàn)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展現(xiàn)他們的研究成就和價(jià)值,同時(shí),教師指引和激勵(lì)學(xué)生適合的其余研究活動(dòng)的興趣。希望著每一位學(xué)生都參加,相信我們的將來會(huì)更美麗。---------一、推行年級(jí)：四年級(jí)二、活動(dòng)目標(biāo)：[知識(shí)目標(biāo)]認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的由來認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的風(fēng)俗認(rèn)識(shí)中秋節(jié)月餅的由來認(rèn)識(shí)相關(guān)中秋節(jié)的詩歌[能力目標(biāo)]1、在活動(dòng)中培育學(xué)生的研究能力、社會(huì)檢查能力、著手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。2、學(xué)會(huì)檢查、采集、整理資料的方法，培育采集信息、辦理信息的能力。3、培育學(xué)生經(jīng)常察看生活的習(xí)慣，提升審美能力和寫作能力。[感情目標(biāo)]1、經(jīng)過各樣實(shí)踐活動(dòng)獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)和踴躍的感情體驗(yàn)，中秋節(jié)的風(fēng)俗很多，形式也各不同樣，但都寄望著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的神往。經(jīng)過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。2、經(jīng)過各樣活動(dòng)培育學(xué)生的合作意識(shí)、集體精神，分享合作與交往的快樂。3、經(jīng)過展現(xiàn)、演講等形式培育學(xué)生的自信心?；顒?dòng)班級(jí)：四(2)班活動(dòng)時(shí)間：3月~5月活動(dòng)過程：●活動(dòng)一：開題課確立研究主題師生發(fā)言師：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。關(guān)于中秋節(jié)的傳說也是各樣各樣，你們想認(rèn)識(shí)嗎?生：(大聲：想)課件賞識(shí)相關(guān)中秋節(jié)的圖片師：看了剛剛的圖片，大家有什么話想說?生：自由議論，交流。師：對(duì)，中秋節(jié)的風(fēng)俗很多，形式也各不同樣，但都寄望著人們對(duì)生活無窮的熱愛和對(duì)美好生活的神往。師：從今天起，老師和大家一同來研究相關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?生：自由發(fā)言。師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言此后確立研究主題如：a、中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的風(fēng)俗。c、相關(guān)中秋節(jié)的詩詞d、中秋月餅的本源●活動(dòng)二：分組，落實(shí)任務(wù)依據(jù)學(xué)生的愛好，分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長。各組選擇研究主題。解析議論定下研究計(jì)劃并完成表格?！窕顒?dòng)三、展開檢查研究1.風(fēng)俗檢查中秋觀月、吃月餅是全國各地寬泛的風(fēng)俗習(xí)慣，但因?yàn)橹袊赜驈V大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特點(diǎn)的。教師可指引學(xué)生向尊長認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把認(rèn)識(shí)到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流。2.月餅檢查教師可指引學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干檢查小組，擬訂一份簡(jiǎn)單的檢查計(jì)劃，深入學(xué)?；蚣彝ブ苓叺纳虉?chǎng)、百貨商店、食品廠等地，針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行檢查采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同樣種類的月餅，品味口味，比較利害，做好檢查狀況的匯總。3.巧手作坊(1)寫一寫在認(rèn)識(shí)了各地和家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗后，請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過?”可以經(jīng)過小組議論、交流的形式，擬訂一份簡(jiǎn)單的節(jié)日方案，教師要激勵(lì)學(xué)生勇敢創(chuàng)新。(2)做一做用自己喜愛的制作形式和資料，自制一張精巧的賀卡，寫上一句的祝愿的話語，寄給自己最親密的人。4.聯(lián)手共享(1)采集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會(huì)，要求能說出詩詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)此中的境界。每“逢佳節(jié)倍思親”，在闔家聚會(huì)的時(shí)辰，大家必然也會(huì)想到遠(yuǎn)在臺(tái)灣的小伙伴，期盼著祖國的早日一致。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，經(jīng)過發(fā)email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝愿。●活動(dòng)四、綜合成就展現(xiàn)這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流?！窕顒?dòng)五活動(dòng)評(píng)論綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、感情、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。教師可以經(jīng)過察看學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)論。對(duì)學(xué)生的評(píng)論方式可以是學(xué)生的自我評(píng)論，也可以是小組評(píng)論或由指導(dǎo)老師(包含校外指導(dǎo)員)進(jìn)行評(píng)論小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)目的：大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要經(jīng)過中秋節(jié)來更加認(rèn)識(shí)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人聚會(huì)在一同的好時(shí)機(jī)，可以與家人增進(jìn)感情。圍繞二、活動(dòng)日期：中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夜。三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、自己家里四、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷1、知道中秋節(jié)的日期，認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。活動(dòng)二：月餅1、感覺月餅的甜美。2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。活動(dòng)三：網(wǎng)上閱讀為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀，查閱相關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來?；顒?dòng)四：協(xié)作交流為了鍛煉學(xué)生的著手能力，讓學(xué)生互相協(xié)作，依據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂。五、應(yīng)用與深入經(jīng)過檢查研究，學(xué)生認(rèn)識(shí)了相關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中