地理教學總結(jié)3篇

【精品】地理教學總結(jié)3篇本學期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點,認真落實教學慣例，提高教學效率;組織好學校公然課并進行認真地評課與學習，加速培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技術(shù)和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大議論，身正為范學高為師，從思想上更為堅決地沿著教師的成長方面進行。本學期主要工作：集體備課、專題研究、網(wǎng)絡(luò)教研。一、堅持集體備課，聽課，互相學習，取長補短。1、備課我組特別重視集體備課，把它作為提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動，做到三定(即準時間、定內(nèi)容、定地址);三備(即備教材、備教法，備學生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一布置作業(yè)和測驗)。集體備課時，對過去的一周教學領(lǐng)會進行溝通，效果顯著，一同溝通教案，使教案中的課時，教學目的，教學程序，精選例題、習題、測驗內(nèi)容獲得統(tǒng)一，教學方法獲得取長補短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點進行活動，初一和初二兩個年級合在一同進行備課，采用既分又合的方式，利用組會或聽課后的時間等進行溝通、議論，既互相學習，又使初一和初二的教學更好地交融在一塊，使地理學科的教學質(zhì)量獲得顯著提高。2、聽課組內(nèi)教師每人每學期聽課達20節(jié)以上，并且不放過每一次學習的時機。努力地提高自己素質(zhì)和教學水平。每人每學期必須上一堂公然課(重點表達課題研究)，相互聽課評課，共同促使。我們在實際教學過程中，為了講堂教學"活"起來，激發(fā)學生的思維，學生學習質(zhì)量得到提高，充分利用學校的資源優(yōu)勢，堅持多媒體教學，讓學生身臨其境加深印象，提快樂趣，因勢利導。二、堅持教帶研，以研促教，相輔相成我們組的教研理念是一切無益于學生成長的教研都不是好的教研。一貫堅持教帶研，以研促教，使教研真切成為每位教師成長的沃土。在我組教師的努力下，第一個教研專題“地圖在地理教學中的應(yīng)用〞已出具模式：讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——提出問題——剖析問題——解決問題——完成共鳴。第二個教研專題是“地理教學與生活地理〞，獲得區(qū)級教研專題。在實際教學中，認真落實，不斷溝通、總結(jié)經(jīng)驗，本專題研究的思路是：關(guān)注地理與衣食住行等平時生活之間的聯(lián)系，闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實際，設(shè)計地理探究活動;關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)社會情感。第三個研究專題以縮短教學時間，提高講堂教學效率為宗旨，確立了“把時間還給學生為主題，講堂教學20分鐘模式為輔題〞，因時間較短，本專題作為下學期主要研究的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長帶頭上了一節(jié)充分表達我組教研專題的觀摩課，受到了個位領(lǐng)導及教師的好評。三、堅持發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，新教師得以快速成長。本學期因工作的調(diào)整，原來教語文的教師李愛霞改教了七年級地理，相關(guān)地理學科的教材、教法、教研專題、教學思路等都很陌生，作文教研組長，學科帶頭人、骨干教師的我，就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用，從備課、講課、聽課都做認真認真的剖析與指點，功夫不負居心人，李愛霞老師進步特別快，工作特別認真、努力，因此，在期中考試成績特別優(yōu)異，大大超過了老師，真是青出于藍而勝于藍。四、充散發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高教師綜合素質(zhì)?；ヂ?lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時，也給我們的工作提供了很好的展示和溝通空間。為了更快地促使教師自己成長，本學期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進行網(wǎng)絡(luò)教研。在博客上以文字溝通教學經(jīng)驗，嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò)教研，給我們提供了更為廣闊的教學平臺，拓寬了我們的視野，更快速地促使了我們的專業(yè)化成長。總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行議論與提高，認真務(wù)實、一步步成長。這個學期我教初三年級4個班的地理課，這是一個很艱巨的任務(wù)，時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了。為了更好的搞好此后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n不只備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的種類，制定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后實時對該課作出總結(jié)，并認真收集每節(jié)課的可件和課外知識，保留在電腦中。我在教學工作中注意學生本領(lǐng)的培養(yǎng)，把傳受知識、技術(shù)和展開智力、本領(lǐng)聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓學生的各種素質(zhì)都獲得有效的展開和培養(yǎng)。二、增強上課技術(shù)，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次清楚，要言不煩，深入淺出。在講堂上異樣注意調(diào)換學生的進步性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡易，學得快樂；注意精講精練，在講堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的學生都獲得提高。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。根據(jù)學生的`特點，用多媒體教學，增強講堂教學的直觀性，提高學生學習的進步性和對知識的理解力，提高教學效果。四、做好課后指導工作，注意分層教學。在課后，異樣是在復習階段，為不同樣層次的學生進行相應(yīng)的指導，以知足不同樣層次的學生的需求，防備了一刀切的缺點，同時加大了后進生的指導力度。出問題，概括出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。準備了20xx年9月開始我擔當了二中學校三個班的地理教學工作任務(wù)艱巨在與各位地理教師的共同合作下明確職責腳扎實地的工作各項教學活動展開的有條不紊現(xiàn)將一學期的詳細工作總結(jié)如下：一、積極參加課改培訓加強理論學習、促使觀點轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排通識培訓對普通高中課程方案實驗進行認識讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)隘。二、認真做好本員工作切確實實做好高中地理工作力求全部學生達標1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反省與調(diào)整力求實現(xiàn)打破課改中的重點和難點。2、每一個星期的教學進度、課時安排每堂課的大概上法進而保證十個班級的教學進度一致。每位科任老師上倆次公然課取長補短教學相長。3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明探討復習教學策略做好期中、

期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷剖析等相關(guān)工作。4、抓教學慣例組織相關(guān)學習活動多研究探索教法不斷提高講堂效益研究學法將怎樣引導學生改良學習方式促使學習方式多元化為研究重點促使學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要舉措培養(yǎng)優(yōu)異的道德標準和學習習慣在教學中多采用啟迪式創(chuàng)建性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、勇敢想象、主動參與。講堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性〞活動設(shè)計各種真切的活動經(jīng)過各種實踐抵達有利于學生綜合能力提高的目的。三、投身單元備課活動研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬定了針對必修地理1的備課暢想開學后實時擬定了周祥詳細的方案并已把任務(wù)落實。安排我擔當?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備—集體商討—個人改正〞的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。經(jīng)過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的溝通、商討、相互借鑒的時機增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促使作用。經(jīng)過幾次集體備課活動不單積累了珍貴的經(jīng)驗教師的研究視野也寬闊了眼光更光亮了把握新課程的能力增強了。別的還積累收集了大量的可共享溝通的課程資源。四、尋求理念與講堂的切合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各種的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過頻頻認真剖析總結(jié)本學期主要在以下幾個方面存在顯然問題1、課時緊張與教學任務(wù)沉重的矛盾2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂〞“滿堂灌〞仍舊存在3、初高中地理銜