大班美術(shù)教案《芭蕉扇》

大班美術(shù)教案《芭蕉扇》大班美術(shù)公開課教案《芭蕉扇》

幼兒園大班美術(shù)觀賞教案：芭蕉扇（連環(huán)畫）

活動(dòng)目標(biāo)

1．鼓勵(lì)幼兒體會(huì)連環(huán)畫形象獨(dú)特、色彩簡練、線條準(zhǔn)確的特征。

2．鼓勵(lì)幼兒觀賞連環(huán)畫中主要的人和物圖畫得小一些并圖畫在主要邊線的畫面布置；協(xié)助幼兒發(fā)展畫法能力。

3．鼓勵(lì)幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個(gè)故事關(guān)系的深入探討，曉得連環(huán)畫就是由多幅畫面形成的。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1．壓縮的連環(huán)畫《芭蕉扇》。

2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

活動(dòng)過程

1．展現(xiàn)壓縮的連環(huán)畫，了解連環(huán)畫名稱，非政府幼兒翻閱連環(huán)畫。

2．鼓勵(lì)幼兒就所加問題探討連環(huán)畫的特征。

回答：你從圖畫上看見了什么？這些人和物看起來就是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看起來并使人真的怎么樣？

（該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間單一制地觀賞，教師不要操之過急或談得太多，應(yīng)當(dāng)盡可能使他們暢所欲言。）

3．鼓勵(lì)幼兒探討連環(huán)畫的畫面布置。

懇請小朋友把書上到孫悟空向鐵扇公主籌錢扇子的那一頁，回答：看看畫面中主要邊線圖畫了誰？圖畫得小還是大？為什么必須這樣畫？

非政府幼兒探討：這樣畫，你真的不好在哪里？

老師變動(dòng)畫面布置，把增大的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放到次要邊線，主要邊線上掛上其他壓縮的陪襯物例如花掉、草等。

回答：你指出這樣搞好嗎，為什么？你看看了這幅畫后存有什么感覺？

（鼓勵(lì)幼兒通過邊操作方式、邊探討的方式去展開活動(dòng)，使幼兒自己充份認(rèn)知體驗(yàn)后，再去展開理性分析，能夠協(xié)助幼兒增進(jìn)對連環(huán)畫高雅的認(rèn)知。）

4．深入探討單頁畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。

回答：這本連環(huán)畫談了一個(gè)怎樣的故事？只看看其中的一幅畫能曉得整個(gè)故事嗎，為什么？

幼兒探討單頁畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。

教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只談了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫存有順序地?cái)[放一起，就可以談一個(gè)完備的故事。

5．鼓勵(lì)幼兒展開價(jià)值推論，抒發(fā)自己的嗜好。

回答：你真的這本連環(huán)畫怎么樣？漂亮嗎？你討厭它嗎？討厭它的什么？想要不敢再來看一遍？

6．?dāng)[《西游記》主題曲，幼兒看看連環(huán)