大班科學教案《有趣的沙子》

大班科學教案《有趣的沙子》大班杰出科學教案《有意思的沙子》

設計意圖：

我園每周都必須展開區(qū)域活動，當落跑我班步入“戲沙池”時，小朋友非常高興，一個個都激動出來，嘴里還喊著：“今天我們回去戲沙池玩，BUICK！”從小朋友的表情中可以窺見，小朋友對沙子非常感興趣，每次在戲沙池里也玩玩得特別高興，同時沙子也就是幼兒日常生活中常?？匆姷臇|西?！毒V要》中表示：教育活動的挑選既切合幼兒的生活去挑選幼兒感興趣的事物和問題，又有利于開拓幼兒的經(jīng)驗和視野。所以我設計了《有意思的沙子》這一科學活動，使幼兒在玩沙的過程中，認知沙子的特點。

活動目標：

1、鼓勵幼兒運用多種感官認知沙子的特點。

2、介紹沙子的用途與危害。

3、在動手操作方式中培育與同伴協(xié)作的能力。

活動準備工作：

1、沙盤、透明化塑料杯、調(diào)羹人手一個，每組一個塑料篩子。

2、投影、沙畫三幅。

3、空瓶子和易拉罐若干個。

活動過程：

1、進襲課題，引發(fā)玩沙興趣，交代注意事項。

（1）師：小朋友，今天老師給你們增添了一樣不好東西，就在你們的桌子上，看看，存有什么？想要玩玩嗎？現(xiàn)在就要你們一起玩玩一玩玩，想要怎么玩玩就怎么玩玩，玩玩時不要把沙子揚出來，也不要用手回去搓眼睛。

回答：你剛才就是怎么玩沙的？

（2）再次使幼兒玩沙，明確提出建議：用沙子去揉或揉東西，你們討厭搞什么就搞什么，看看誰先搞好。

2、認知重新認識沙子的特征。

（1）重新認識沙子的特征之一：單薄的。

（幼兒民主自由玩沙，想要盡力把沙揉或面團一件物品，但都不順利）

師：哎呀，怎么都沒搞好呢？大家想一想。懇請你們學老師的樣，揪一把沙子用力揉，然后再放開手，看看沙子就是怎樣的？（全系列變細了），幼兒思索并總結(jié)出來沙子就是單薄的特點。

（2）重新認識沙子的特征之二：長長的的。

（先懇請小朋友用手指在沙里畫畫，然后用手指在桌子或地板上畫畫）。

師：小朋友剛在沙里畫畫存有什么感覺？（手指不真的難受），在桌子或地板上畫畫又存有什么感覺？（手指感覺有點難受），那就是為什么呢？思索并總結(jié)出來沙子就是長長的的特點。

（3）重新認識沙子的特征之三：細小的。

師：現(xiàn)在我們一起把沙放進塑料搗里，看看哪組與最先把搗裝進？（建議幼兒一手拎搗，另一手上裝沙子，幼兒辨認出沙子都漏出來了，永遠也上裝反感）

師：懇請小朋友把沙子往中間推一推，你們上裝了多少沙子？咦，這就是為什么？那我也去試試看，小朋友特別注意觀測，然后談談就是什么原因（幼兒邊看邊講述沙子就是細小的特點）。

（4）重新認識沙子的特征之四：不溶水。

師：那沙子至了水里可以怎么樣呢？我們?nèi)ピ囋嚳础Ｍ飻[點沙，用勺子烘烤一下，你辨認出了什么？

（5）小結(jié)

師：剛才我們玩玩了很多沙子的游戲，沙子就是什么樣的呢？（單薄的、長長的的、細小的、不溶水）

3、介紹沙子對人類的用途與危害。

（1）回答：你曉得沙子存有哪些促進作用嗎？幼兒民主自由提問。

在幼兒提問之后補足表明，例如沙子可以用以畫畫，出具沙畫供幼兒觀賞。

（2）沙子的危害

師：由于沙子具備單薄、細小的特點，所以北方那邊由于天氣潮濕，又經(jīng)常刮風，沙子就滿天飛揚，就是我們經(jīng)?？匆姷纳硥m暴，當沙塵暴去臨時就可以給人們增添許多不便，可以毀壞環(huán)境、污染空氣。

4、延展活動。

（1）我們必須好好地利用沙子，剛好身后的農(nóng)家大樂坊還缺點沙錘，你們愿幫搞一些嗎？老師已經(jīng)給你們準備好了瓶子，你試圖用什么東西載滿