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文檔簡介

大班科學教案《小水滴的旅行》幼兒園大班杰出科學教案《小水滴的旅行》

活動目標：

1、心智目標：在看一看、談談、想一想中介紹水的三種變化形態(tài)。

2、能力目標：能夠用語言或繪畫的形式去整體表現小水滴旅行的過程。

3、情感目標：愿積極探索小自然的奧秘，喚起孩子們進一步積極探索水的興趣。

活動準備工作：

1、經驗準備工作：對水蒸氣、下雪、下雨、結冰的自然現象存有一定的介紹。

2、物質準備工作：故事《小水滴的旅行》及和故事內容吻合的課件；小水滴寶寶圖片；白紙，彩筆人手一份。

活動重難點：

重點就是認知故事內容，體會水的變化過程。

難點就是能畫出并講出水滴的變化過程。

活動過程：

一、談話，喚起幼兒興趣。

教師出具小水滴寶寶圖片，回答："看看，這就是誰呀？""十一長假的時候，很多小朋友都和爸爸媽媽去旅行了，小水滴寶寶也必須過來旅行了，你們猜它可以至哪兒回去呢？"

二、播出課件，通過課件和故事鼓勵幼兒認知水的變化過程。

1、觀賞課件，幼兒初步介紹水的三種形態(tài)。

（1）幼兒觀賞第一段課件，師回答："你看見了什么？小水滴變?yōu)榱司褪鞘裁?？它怎么變?yōu)樗魵獾模?

（2）幼兒觀賞第二段課件，師回答："小水滴跟著云媽媽飛呀飛，一陣風吹起去，它變?yōu)榱耸裁?？落在北極后它又變?yōu)榱耸裁矗?

（3）幼兒觀賞第三段課件，師回答："小水滴變?yōu)樵坪蟠档搅四睦铮繌哪睦锟梢愿Q見這就是北極？"

（4）幼兒觀賞第四段課件，師回答："小水滴落在北極變?yōu)榱耸裁矗?

（5）幼兒觀賞第五段課件，師回答："小水滴旅行回去返回了哪里？對媽媽說了什么？"

2、幼兒深入細致聽到故事，進一步體會水的三態(tài)變化過程。

（1）幼兒已連續(xù)觀賞課件，老師生動的講訴故事。

（2）幼兒探討："小水滴在旅行過程中，存有幾次變化，分別變?yōu)榱耸裁矗?小結：小水滴一共變小了三次，分別變?yōu)榱嗽疲ㄋ魵猓⒂?、雪。它多像是一個奇妙的魔術師呀！

三、幼兒相互談談故事。

四、小水滴想要把它這次旅行的過程畫下來，大朋友們愿多虧它嗎？

1、幼兒回憶起故

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