Unit3 話題作文指導課件 【知識架構+備課精研】仁愛版七年級英語上冊

Unit3Topic1作文指導

請你以MyPenPal為話題，向同學們介紹一下你的筆友。請根據(jù)下列問題寫一篇50詞左右的短文。1．What'shis/hername?2．Wheredoeshe/shelive?3．Howdoeshe/shelikeChina?4．Whatdoyouthinkofyourpenpal?要求：1.包含所有提示要點，條理清楚，意思連貫；2．開頭已給出，不計入總詞數(shù)。Ihaveapenpal,Peter.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一步：審題謀篇(一)審題1．確定體裁：本文以問題鏈為導引，是一篇關于介紹人物情況的________(體裁)。2．確定人稱：本文的主要人稱應為_____人稱。3．確定時態(tài)：以___________為主。記敘文第三一般現(xiàn)在時(二)謀篇布局beginning：_____________________

body：_______________________

ending：_________________

介紹筆友的基本信息。介紹他/她對中國的觀點。你對他/她的評價。第二步：推敲詞匯1．筆友_________

2．住在_______3．講……語言_________

4．很喜歡……_____________________5．了解____________

6．參觀中國_____________penpalliveinspeak...like...verymuch/alotknowaboutvisitChina7．互相，彼此___________

8．非常________________9．一點兒_________

10．友好_________11．在漢語方面幫助他__________________________

12．告訴某人關于某事_____________________eachotherverymuch/alotalittlebenicehelphimwithhisChinesetellsb.aboutsth.第三步：由詞擴句1．他是七年級的學生。Heisa___________GradeSeven.2．他住在美國。He_________America.3．他英語能說得很好。Hecan_____________________．4．他想了解很多關于中國的事。Hewantsto_________________China.

studentoflivesinspeakEnglishwellknowalotabout5．他想?yún)⒂^北京。He_______________Beijing.6．他想我在漢語方面幫助他。Hewantsmeto______________his_________．7．他常常教我英語。Heoften____________________．wantstovisithelphimwithChineseteachesmeEnglish第四步：句式升級1．我認為他很友好。Ithink_________________．2．你能否告訴我一些關于你筆友的事情？Couldyou________________________yourpenpal?3．我英語不是很好。MyEnglish__________________．heisverynicetellmesomethingaboutisnotverygood4．他非常喜歡中國，因此他想了解很多關于中國的事情。HelikesChina_________，

___he

______________alotaboutChina.5．我們是好朋友，我們互相幫助。Weare_____________andwehelp____________．verymuchsowantstoknowgoodfriendseachother第五步：連句成篇

Ihaveapenpal,Peter.HelivesinAmerica.HespeaksEnglishwell.HelikesChinaverymuch,sohewantstoknowalotaboutChina.PeterwantstovisitBeijing.HewantsmetohelphimwithhisChinese.HecanteachmeEnglish.

IthinkPeterisverynice.Couldyoutellmesomethingaboutyourpenpal？

HeisastudentofGradeSeven.Unit3Topic2作文指導

假定你是一名校報小記者，學校組織幸福家庭調(diào)查，你采訪了Peter，他向你介紹了他的幸福家庭。請你根據(jù)采訪問題，寫一篇報道。提示信息：1.What'shisname?2．Whatdohisparentsdo?3．Howmanymembers(成員)arethereinhisfamily?4．Whydoeshethinkhehasahappyfamily?要求：1．包含所有提示要點，條理清楚，意思連貫；2．60詞左右。第一步：審題謀篇(一)審題1．確定體裁：本文以問題鏈為導引，是一篇關于介紹人物情況的________(體裁)。2．確定人稱：本文的主要人稱應為____人稱。3．確定時態(tài)：以__________為主。應用文第三一般現(xiàn)在時(二)謀篇布局beginning：__________________________________

body：_____________________________________

ending：__________________

介紹Peter的基本信息及家庭人口數(shù)量。介紹他的家庭成員的工作及工作地點等。對他的家庭的評價。第二步：推敲詞匯1．……的一名學生_________________2．和……一起住在……______________3．有……_____________4．一名醫(yī)生__________5．在……工作____________6．喜歡做某事_______________________7．和……玩耍______________8．有一個幸福的家庭_____________________astudentof...livein...with...therebe...adoctorworkin...liketodo/doingsth.playwith...haveahappyfamily第三步：由詞擴句1．他是一名七年級的學生。Heis_____________GradeSeven.2．他的祖父母和他們一起住在廈門。His_____________________________Xiamen.3．他家里有七位成員。Thereare_______________________________．4．他母親是一名醫(yī)生。Hismother_____________．a(chǎn)studentofgrandparentslivewiththemin7/sevenmembersinhisfamilyisadoctor5．他父親在一所學校教數(shù)學。Hisfather__________________________．6．他妹妹喜歡和這只可愛的貓一起玩耍。Hissister_________________________________．7．他有一個幸福的家庭。He____________________．teachesmathinaschoollikestoplaywiththecutecathasahappyfamily第四步：句式升級1．他妹妹太小不能去上學。Hissisteris__________to______________．2．他爺爺奶奶在家照顧他的妹妹。____________________________hissisterathome.3．這只貓也是他的家人。Thecatisalso____________．tooyounggotoschoolHisgrandparentslookafterhisfamily第五步：連句成篇

PeterisastudentofGradeSeven.Therearesevenmembersinhisfamily.

Hismotherisadoctor.Shehelpsmanypeopleinahospital.Hisfatherteachesmathinaschool.Hissister,Tina,istooyoungtogotoschool.Hisgrandparentslookafterhissisterathome.Thecat,Kitty,isalsohisfamily.Tinalikestoplaywiththecutecat.Theyalllovethefamily.

Hethinkshehasabigandhappyfamily.

Unit3Topic3作文指導

健康一直是人們關注的問題。你校要舉辦以關愛健康為主題的班會，請根據(jù)以下問題寫一篇60詞左右的演講稿。1．What'stheimportanceofthehealthydiet(健康飲食)?2．Whatdoyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?3．Wheredoyouhavemeals?4．Whodoyouusuallyhavemealswith?提示詞：important重要的；delicious美味的；unhealthy不健康的要求：1.包含所有提示內(nèi)容，可適當發(fā)揮；2．開頭已給出，不計入總詞數(shù)。It'smyhonortotalkwithyouaboutthehealthydiet.I'mastudentofGradeSeven.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一步：審題謀篇(一)審題1．確定體裁：本文以問題鏈為導引，是一篇關于介紹一日三餐健康飲食的______(體裁)。2．確定人稱：本文的主要人稱應為____人稱。3．確定時態(tài)：以____________為主。應用文一般現(xiàn)在時第一(二)謀篇布局beginning：______________________

body：_____________________________

ending：____________________________

介紹健康飲食的重要性。介紹自己一日三餐的飲食習慣。呼吁大家保持健康的飲食習慣。第二步：推敲詞匯1．吃一頓豐盛的早餐_______________________

2.一杯……________________3．對……有益____________

4．吃午餐____________5．在學校__________

6．帶有蔬菜的魚肉______________________7．吃健康的食物__________________

8．一頓美味的飯__________________haveagoodbreakfastaglassof...begoodforhavelunchatschoolfishwithvegetableshavehealthyfoodadeliciousmeal第三步：由詞擴句1．我通常吃一頓豐盛的早餐。Iusually_______________________．2．我喝一杯牛奶。Idrink___________milk.3．它們是美味的。They_______________．haveagoodbreakfastaglassofaredelicious4．我午餐在學校吃一些米飯和帶有蔬菜的魚肉。Ihave________________________________________atschool.5．它們對我們有益。They_________________．6．我們應該吃健康的食物。Weshould___________________．somericeandfishwithvegetablesforluncharegoodforushavehealthyfood第四步：句式升級1．健康對每個人來說都是重要的。_______________________everyone.2．一頓豐盛的早餐可以給我們能量。__________________can________________．3．它們雖然美味但是不健康。They_____________________________．HealthisimportanttoAgoodbreakfastgiveusenergyaredeliciousbutunhealthy4．我經(jīng)常