高中地理人教版第二章地球上的大氣第三節(jié)常見天氣系統(tǒng) 天氣系統(tǒng)教案

常見的天氣系統(tǒng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與技能：1．了解鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)的特點 2．理解冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒的形成及其對天氣的影響 3．理解氣旋與反氣旋的形成過程、氣流運動特點，掌握其控制下的天氣狀況。二、過程與方法:1．通過冷鋒與暖鋒的對比分析，實現(xiàn)地理綜合分析能力的提高 2．通過研究氣旋和反氣旋的形成過程，初步具備研究問題的能力 3．通過對鋒面氣旋的分析，建立地理空間思維的習(xí)慣。掌握各天氣系統(tǒng)活動規(guī)律和處在不同天氣系統(tǒng)及其不同部位的天氣特點，會利用天氣圖進(jìn)行天氣形勢分析預(yù)報 4．能夠說明各天氣系統(tǒng)是如何對所到達(dá)地區(qū)的天氣產(chǎn)生影響的，能夠結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r分析學(xué)校所在地曾經(jīng)發(fā)生的災(zāi)害性天氣及其影響下的天氣系統(tǒng)。三、情感態(tài)度與價值觀:1．通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，懂得學(xué)科學(xué)愛科學(xué)，獻(xiàn)身氣象事業(yè)，為祖國建設(shè)服務(wù) 2.通過學(xué)習(xí)有關(guān)天氣系統(tǒng)的知識和進(jìn)行天氣預(yù)報的預(yù)報分析來強(qiáng)化理論聯(lián)系實際的能力并提高辯證唯物主義認(rèn)知水平?！窘虒W(xué)重點】 1．鋒面系統(tǒng)分類及其對天氣的影響 2．氣旋、反氣旋的形成及其影響下的天氣?！窘虒W(xué)難點】1．理解冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系 2．理解氣旋（低壓）、反氣旋（高壓）與天氣的關(guān)系?！窘虒W(xué)媒體、教具】投影儀、多媒體教具、鋒面模型【教學(xué)過程】【導(dǎo)入新課】（多媒體打出）龍口市近幾天天氣狀況。天氣是時刻變化的，那么是什么導(dǎo)致了天氣的變化呢？是天氣系統(tǒng)，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)：常見的天氣系統(tǒng)。（板書）常見的天氣系統(tǒng)常見的天氣系統(tǒng)主要有鋒面系統(tǒng)，氣旋（低壓）與反氣旋（高壓）系統(tǒng)。鋒面系統(tǒng)是影響我國的主要天氣系統(tǒng)，我國的降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有關(guān)。（板書）一、鋒面系統(tǒng)【自主學(xué)習(xí)】自學(xué)教材P44—P45有關(guān)“鋒面系統(tǒng)”，完成學(xué)案第一部分內(nèi)容?！咀詫W(xué)檢驗】（學(xué)生歸納）五個概念。（教師補(bǔ)充）根據(jù)氣團(tuán)溫度與其到達(dá)地區(qū)氣溫的對比，可將氣團(tuán)分為冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)，又稱冷空氣和暖空氣。冷暖氣團(tuán)的交界面叫鋒面。根據(jù)鋒面兩側(cè)冷暖氣團(tuán)的運動狀況，將鋒面分為三類。（模型示意）冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動而形成的鋒叫冷鋒；暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動而形成的鋒叫暖鋒；任何一方都沒有足夠的力量使另一方移動，鋒面相對靜止，叫準(zhǔn)靜止鋒。（學(xué)生歸納）鋒面特征。（教師補(bǔ)充）（多媒體打出）由于冷氣團(tuán)密度大，所以冷氣團(tuán)位于鋒面下側(cè)；暖氣團(tuán)密度小，位于鋒面上側(cè)。由氣團(tuán)定義可知，氣團(tuán)是物理屬性相對均勻的大團(tuán)空氣，所以如果一個地區(qū)受單一氣團(tuán)的控制，不會產(chǎn)生降水，天氣晴朗。但是冷暖氣團(tuán)相交匯的鋒面附近，由于兩側(cè)冷暖氣團(tuán)溫度、氣壓等方面存在明顯差異，所以鋒面附近常會發(fā)生天氣變化，出現(xiàn)云、雨、大風(fēng)等天氣。（學(xué)生歸納）表二：冷暖鋒對比?！具^渡】（多媒體打出）冷暖鋒都可以帶來降水，但冷鋒帶來的降水強(qiáng)度大，歷時短。我國北方夏季的暴雨就是冷鋒的杰作。暖鋒帶來的降水多為連續(xù)性降水。鋒面是不斷移動的。（模型示意）講解鋒前、鋒后。（觀察）請大家觀察這兩幅圖，看冷暖鋒在降水位置上有何異同？【學(xué)生回答】略?！窘處熆偨Y(jié)】冷鋒為鋒后雨，暖鋒為鋒前雨。都降在冷氣團(tuán)一側(cè)。【教師講解】鋒面符號。【學(xué)以致用】（多媒體打出）學(xué)生做題，理解鋒前鋒后以及鋒前雨鋒后雨。冷暖鋒與天氣密切相關(guān)，下面我們具體研究一下冷暖鋒對天氣的影響。【觀察】（多媒體打出）動畫播放，講解冷暖鋒過境前后對天氣的影響。【觀察】（多媒體打出）如果有鋒面但暖氣團(tuán)比較干燥，會出現(xiàn)什么樣的情況呢？【動畫播放】沙塵暴的形成過程?！窘處熆偨Y(jié)】我國北方春季的沙塵暴、夏季的暴雨、冬季的寒潮都與冷鋒活動有關(guān)?！竞献魈骄俊浚ǘ嗝襟w打出）龍口市近幾天的天氣變化，前后四個同學(xué)為一小組，展開討論。【學(xué)生回答】略?！窘處熆偨Y(jié)】秋季是由夏到冬的過渡季節(jié)，每當(dāng)北方的冷空氣南下，與暖氣團(tuán)交匯，就會帶來一陣秋風(fēng)，一場秋雨，造成一次降溫。氣溫一次比一次低，十場秋雨過后，大約就是秋盡冬始，人們就要穿上棉衣防寒了。【過渡】我們在總結(jié)了這些好的氣象諺語的同時，還有很多優(yōu)美的詩詞流傳下來?！静シ拧吭娫~。宋代大詩人趙師秀的《約客》中，“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，反映的是我國長江一帶的梅雨，梅雨天氣是什么樣的天氣系統(tǒng)形成的呢？【教師講解】（多媒體打出）每年的夏初，冷暖氣團(tuán)在江淮流域相遇，由于冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，便在這一帶形成持久的空氣潮濕和連陰雨天氣，此時正值江南梅子成熟的季節(jié)，故稱“梅雨”。任何一方都沒有足夠的力量使另一方移動，鋒面相對靜止的鋒，就是準(zhǔn)靜止鋒。由于鋒面相對靜止，準(zhǔn)靜止鋒往往形成連續(xù)性降水?！具^渡】準(zhǔn)靜止鋒帶來的是連續(xù)性的降水，臺風(fēng)能夠帶來狂風(fēng)，暴雨。【播放】臺風(fēng)天氣預(yù)報。那么臺風(fēng)是什么天氣系統(tǒng)呢？云系為什么由四周涌向中心？為什么呈逆時針旋轉(zhuǎn)？帶著這個問題，我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的第二個大問題：氣旋（低壓）與反氣旋（高壓）。【板書】二、氣旋（低壓）與反氣旋（高壓）?！窘處煱鍒D】低壓、高壓。水平氣壓梯度力，地轉(zhuǎn)偏向力作用下的氣流運動狀況?！緦W(xué)以致用】在學(xué)案上畫圖。【教師講解】（指圖）北半球的低壓形成了逆時針由四周向中心輻合的氣流，高壓形成了順時針由中心向四周輻散的氣流。從氣流運動狀況我們把低壓、高壓描述為氣旋、反氣旋。也就是說，氣旋反氣旋和低壓高壓分別是對同一個天氣系統(tǒng)的不同描述。氣旋反氣旋是對天氣系統(tǒng)氣流狀況的描述，低壓高壓是對天氣系統(tǒng)氣壓狀況的描述。由于氣旋和反氣旋的氣壓和氣流狀況存在明顯差異，因此其控制下的天氣狀況也不相同?！緞赢嫴シ拧繗庑慕孛鏆饬髟谒椒较蛴伤闹芟蛑行妮椇希敲粗行臍饬鲿鯓舆\動呢？【學(xué)生回答】略?！緞赢嫴シ拧靠諝庠谏仙^程中溫度降低，其中的水汽容易成云致雨。因此，氣旋過境時，常常出現(xiàn)陰雨天氣。夏秋季節(jié)，我國東南沿海地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)的臺風(fēng)天氣，就是熱帶氣旋強(qiáng)烈發(fā)展的結(jié)果。反氣旋的近地面氣流在水平方向由中心向四周輻散，致使垂直方向的空氣自上而下補(bǔ)充?？諝庠谙鲁吝^程中溫度升高，水汽不易凝結(jié)，所以反氣旋控制的地區(qū)，多為晴朗的天氣。我國北方廣大地區(qū)秋季經(jīng)常出現(xiàn)的“秋高氣爽”天氣，長江流域七八月份的伏旱，就是在反氣旋高壓控制下形成的?！具^渡】我們會發(fā)現(xiàn)：同一個半球的氣旋反氣旋順逆相反；不同半球的氣旋與氣旋，反氣旋與反氣旋順逆相反?！净顒印繉W(xué)生舉起手，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會判斷氣旋反氣旋的方法?！具^渡】（學(xué)生觀察圖片）在這張?zhí)鞖庑蝿輬D圖中，出現(xiàn)了我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的哪些天氣系統(tǒng)？【學(xué)生回答】略?！窘處熆偨Y(jié)】在這幅圖中，氣旋與鋒面聯(lián)系在了一起，形成了鋒面氣旋。【過渡】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鋒面系統(tǒng)，氣旋（低壓）與反氣旋（高壓）系統(tǒng)，這些常見的天氣系統(tǒng)。我們必須對它們控制下的天氣特點熟練的掌握，學(xué)好這部分知識有利于我們讀懂天氣預(yù)報中的天氣形勢圖，為生產(chǎn)生活服務(wù)?！净顒印吭囎鎏鞖忸A(yù)報員（多媒體打出）兩幅天氣形勢圖，學(xué)生判讀，兩分鐘時間準(zhǔn)備后到講臺上播報天氣預(yù)報?！菊n堂小結(jié)】由此看來，各個天氣系統(tǒng)都有其生長、移動、