優(yōu)質(zhì)課摩擦力說課稿

摩擦力人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理九年級說課環(huán)節(jié)教學(xué)重難點教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程板書設(shè)計一、教材分析1、教材內(nèi)容

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·物理》九年級第十三章《摩擦力》第60到62頁的內(nèi)容。力與機械彈力重力牛頓第一定律壓強機械效率額外功摩擦力

2、教材地位二、學(xué)情分析心理特征基礎(chǔ)知識認(rèn)知困難感知摩擦力在生活中的存在，有強烈的好奇心和求知欲。應(yīng)用學(xué)生已學(xué)習(xí)的彈簧測力計的使用和二力平衡等相關(guān)知識學(xué)生的動手能力，觀察能力，分析能力存在缺陷情感態(tài)度與價值觀過程與方法知識與技能三、教學(xué)目標(biāo)【1】知道摩擦力的定義；

【2】知道決定滑動摩擦力大小的因素；

【3】認(rèn)識摩擦的利弊以及增大和減小摩擦的方法；

【1】觀察有關(guān)摩擦現(xiàn)象；

【2】經(jīng)歷探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實驗過程；

【3】經(jīng)歷制定計劃、設(shè)計實驗的過程，學(xué)習(xí)控制變量的法；【4】學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象、歸納實驗結(jié)論的一般方法；情感態(tài)度與價值觀過程與方法知識與技能三、教學(xué)目標(biāo)【1】通過親自實驗，體驗實驗中的“意外”，展示創(chuàng)造的才華和個性，提升合作的技巧和責(zé)任，收獲成功的喜悅?！?】了解物理知識與生活、生產(chǎn)是相聯(lián)系的，讓學(xué)生感到物理就在身邊，體會物理對人類生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、生產(chǎn)中的物理。情感態(tài)度與價值觀過程與方法知識與技能三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：(1)摩擦力的概念(2)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)(3)如何增大或減小摩擦力

教學(xué)難點:（1）為什么實驗時必須拉著物塊做勻速直線運動才能測出其滑動摩擦力(2)探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)五、教法學(xué)法自主探究法討論法懸念法探究式教學(xué)

直接演示法講授法.啟發(fā)式教學(xué)

教學(xué)六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課引出概念實驗感悟探究實驗課堂小結(jié)科學(xué)世界七、板書設(shè)計第三節(jié)摩擦力.概念.大小.增大摩擦的方法.減小摩擦的方法測量原理及方法影響因素上課環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)生用筷子夾玻璃杯比賽同學(xué)們是否能舉例我們身邊常見的摩擦力呢？二、引出概念，自學(xué)指導(dǎo)摩擦力：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力〈f〉c.滾動摩擦力

摩擦力的分類b.靜摩擦力a.滑動摩擦力二、引出概念，自學(xué)指導(dǎo)三、實驗感悟，提出猜想你能猜出摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)嗎？滑動摩擦力的大小可能與什么因素有關(guān)？猜想三、實驗感悟，提出猜想滑動摩擦力大小可能與：接觸面所受壓力；接觸面粗糙程度；物體運動的速度；接觸面面積的大??；物重；……實驗方法控制變量法四、探究實驗：滑動摩擦力與什么因素有關(guān)1、猜想與假設(shè)實驗如何測量滑動摩擦力大小注意事項：勻速拉動

原理：二力平衡結(jié)果：四、探究實驗：滑動摩擦力與什么因素有關(guān)2、設(shè)計實驗方案創(chuàng)新課本實驗方案不足之處：1、彈簧測力計必須拉著木塊做勻速直線運動2、彈簧測力計在運動過程中不易準(zhǔn)確讀數(shù)四、探究實驗：滑動摩擦力與什么因素有關(guān)2、設(shè)計實驗方案實驗改進(jìn)與創(chuàng)新四、探究實驗：滑動摩擦力與什么因素有關(guān)2、設(shè)計實驗方案創(chuàng)新特點四、探究實驗：滑動摩擦力與什么因素有關(guān)2、設(shè)計實驗方案3、可加深學(xué)生對滑動摩擦力概念的理解雖然木塊本身靜止，但相對于木板運動了，所以也會產(chǎn)生滑動摩擦力。1、實驗中只要求木板在木塊下滑動即可，不要求其勻速滑動，更便于操作2、由于彈簧測力計是靜止的，便于讀數(shù)3、進(jìn)行實驗四、探究實驗：滑動摩擦力與什么因素有關(guān)實驗序號粗糙程度情況壓力大小情況摩擦力大小（N）1相同小2

大（一）、壓力不同3、進(jìn)行實驗四、探究實驗：滑動摩擦力與什么因素有關(guān)實驗序號壓力大小情況粗糙程度情況摩擦力大?。∟）1相同木板2

棉布（二）、接觸面粗糙程度不同4、得出結(jié)論：在壓力一定的情況下；接觸面越粗糙摩擦力越大。在物體表面粗糙程度相同時；壓力越大，摩擦力越大。四、探究實驗：滑動摩擦力與什么因素有關(guān)滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關(guān)五、科學(xué)世界摩擦與生活五、科學(xué)世界增大有益摩擦的方法：（1）增大壓力（2）增大接觸面的粗糙程度減小有害摩擦的方法：（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（3）變滑動摩擦為滾動摩擦（4）使接觸面分離1、