2023年高一年級班主任的工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?高一年級班?主任的工作?總結(jié)我是?從__年_?_月__日?晚上接任學(xué)?校高一(1?4)班的班?主任工作的?，到現(xiàn)在已?經(jīng)有將近半?年的時(shí)間，?在這個(gè)學(xué)期?即將結(jié)束的?時(shí)候，我將?我這半年來?的學(xué)習(xí)工作?情況總結(jié)如?下：一、?工作認(rèn)認(rèn)真?真，一絲不?茍。自從學(xué)?校安排我做?這個(gè)班級的?班主任以來?，我就一直?本著“要么?不做，要做?就做最好的?原則”來對?待這份工作?，在日常工?作中時(shí)常提?醒自己，凡?事給學(xué)生起?模范帶頭作?用，半年以?來，我始終?堅(jiān)持天天早?起到教室查?看早自習(xí)的?出勤情況。?二、對學(xué)?生實(shí)行人性?化管理，關(guān)?愛有加。在?我當(dāng)班主任?的這半年之?中，我們班?內(nèi)沒有發(fā)生?一起___?事件，我感?覺這和我對?班級的人性?化管理是分?不開的，記?得上任伊始?，我就時(shí)常?在內(nèi)心告誡?自己，對待?學(xué)生要分類?而視，不能?高高在上，?讓學(xué)生感覺?到距離。凡?事要說清道?理，不能盲?目的去責(zé)怪?批評學(xué)生。?在這將近一?個(gè)學(xué)期的時(shí)?間里，我沒?有可以要求?學(xué)生去做什?么，不做什?么，而更多?的是和他們?講我們現(xiàn)在?是一個(gè)班級?，你們是班?級的一員，?凡事要考慮?個(gè)人的利益?與班級利益?，班級榮譽(yù)?之間的關(guān)系?。時(shí)刻常記?禮讓三分，?化干戈為玉?帛!在學(xué)生?的生活中，?我也時(shí)刻會?詢問他們有?沒有什么困?難，能解決?的盡量幫助?他們解決。?生活費(fèi)不夠?了，我就會?主動借給他?們，偶爾一?次忘記帶飯?卡了，我也?會慷慨的把?飯卡讓他們?拿走。學(xué)生?們也都有一?顆感恩的心?，只有心與?心的距離近?了，他們也?就會更尊重?老師，更熱?愛___。?三、重視?班委會建設(shè)?，以班級力?量治理班級?。我剛開始?就十分重視?班干部的選?拔，找了一?些能認(rèn)真負(fù)?責(zé)，責(zé)任心?強(qiáng)的同學(xué)來?擔(dān)任班級的?管理工作。?我們班的班?長是一位女?同學(xué)，她的?責(zé)任心就非?常強(qiáng)，當(dāng)老?師不在的時(shí)?候，她總會?主動的來維?持班內(nèi)的秩?序，讓班內(nèi)?有一個(gè)安靜?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。班內(nèi)的學(xué)?校值周活動?以及班內(nèi)的?值日，衛(wèi)生?區(qū)的打掃，?我從來就沒?有過問過，?因?yàn)榘喔刹?們都能想我?之所想，這?些事情干的?干凈利落。?因此，有一?個(gè)好的班委?會，就相當(dāng)?于給班主任?增加了左膀?右臂，班主?任就可以騰?出更多的精?力去管理學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?四、抓好?班級的學(xué)風(fēng)?建設(shè)。班級?內(nèi)七十四個(gè)?學(xué)生，他們?來自不同的?家庭，受到?不同的環(huán)境?影響。其思?想、興趣、?個(gè)性等方面?都有各自的?特征。所以?，最難做的?就是學(xué)生的?學(xué)風(fēng)建設(shè)。?我們班主任?不僅要憑熱?情工作，動?情的說教，?貼近他們的?心靈，還要?遵循學(xué)生的?身心發(fā)展規(guī)?律，運(yùn)用科?學(xué)的教育理?論和教育方?法，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣，才?能獲得理想?的效果。因?此，班主任?應(yīng)多在班級?建設(shè)上和養(yǎng)?成教育上下?工夫，組成?一個(gè)團(tuán)結(jié)一?致、積極向?上、具有凝?聚力和親和?力的班__?_。這樣，?才能給學(xué)生?創(chuàng)造一個(gè)良?好的成長環(huán)?境。五、?建立嚴(yán)格的?考核制度。?響應(yīng)學(xué)校的?號召，在學(xué)?校班級量化?考核的基礎(chǔ)?上又制定了?我們本班的?班級量化考?核制度，并?且責(zé)任到人?，把考核的?每一項(xiàng)分給?班內(nèi)的一個(gè)?同學(xué)負(fù)責(zé)，?這樣就是學(xué)?生之間形成?相互監(jiān)督，?相互考核，?都能夠?yàn)榘?級的建設(shè)增?磚添瓦。把?考核情況每?周一匯總，?對表現(xiàn)好的?同學(xué)進(jìn)行班?內(nèi)表揚(yáng)，對?表現(xiàn)差一些?的不是批評?，而是鼓勵?他們要敢于?超越自己，?超越他人，?等去下次領(lǐng)?先。有了嚴(yán)?格的班級考?核制度，班?級的管理工?作就更加嚴(yán)?密，更加規(guī)?范。（范本?）總之，?班主任工作?是一項(xiàng)長期?探索的工作?，是一門管?理藝術(shù)，不?僅要有高度?的責(zé)任感和?強(qiáng)烈的事業(yè)?心，還需要?在工作中不?斷探索做好?這項(xiàng)工作的?規(guī)律，同時(shí)?，要轉(zhuǎn)變教?育觀念，教?育內(nèi)容，管?理模式，不?斷提高自身?素質(zhì)，才能?培養(yǎng)出二十?一世紀(jì)的新?型人才。?高一年級班?主任的工作?總結(jié)【二】?本學(xué)期，?我擔(dān)任高一?。四班的班?主任工作，?在學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)的正確?指導(dǎo)下、年?級教師特別?是科任老師?及本人的辛?勤努力下，?各項(xiàng)工作順?利開展，在?學(xué)習(xí)、衛(wèi)生?、紀(jì)律及各?項(xiàng)工作中都?取得了較突?出的成績，?為了將來能?更好地工作?，現(xiàn)將本學(xué)?期的班主任?工作總結(jié)如?下：古人?云：“親其?師，信其道?”，作為班?主任，我深?深懂得教師?的一言一行?都影響著學(xué)?生，身教重?于言教，所?以，我首先?嚴(yán)格要求自?已，提高自?已的思想素?質(zhì)和業(yè)務(wù)素?質(zhì)。一直以?“公正、無?私、真誠、?博愛”作為?自已的為師?準(zhǔn)則，班級?以“友愛、?團(tuán)結(jié)和班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)濃?”為名，我?公平、公正?地對待每一?位學(xué)生，尊?重學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生，關(guān)?心每一位學(xué)?生的成長和?進(jìn)步，以自?已全部的熱?情和精力投?入到我熱愛?的班級管理?工作中。用?“心”帶班?，對學(xué)生愛?心、信心、?耐心、恒心?、精心、細(xì)?心、狠心。?半年來，由?于我的全身?心投入，也?贏得了學(xué)生?對我的信任?，這是我做?好班級管理?工作的基礎(chǔ)?。1、培?養(yǎng)和建立相?互信任、相?互尊重、相?互友愛的師?生關(guān)系記?得在新生入?學(xué)的第一天?，即__年?__月__?日那天，我?在班級的黑?板上寫下這?樣一句話:?在未來的日?子里,我將?與你們并肩?耕耘理想,?共同收獲希?望;你的成?功是我們共?同的心愿,?也需要我們?共同的努力?!我將皆盡?所能讓來到?高一四班的?每一位學(xué)生?都有所進(jìn)步?,有所提高?,以實(shí)現(xiàn)你?們的理想!?算是送給我?們一年四班?學(xué)生的見面?禮，可沒想?到這短短的?一句極普通?的的話語立?即拉近了我?與原本還不?熟悉的學(xué)生?之間的關(guān)系?，也使剛?cè)?高中的孩子?有了將前進(jìn)?的動力和方?向，同時(shí)為?我將來的班?級管理工作?打下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?2、深入全?面地了解學(xué)?生，加強(qiáng)班?級管理，形?成優(yōu)秀的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?我教育學(xué)生?先學(xué)會做人?再學(xué)會求知?，安全教育?也時(shí)刻掛在?嘴邊。我堅(jiān)?持每天很早?到校，先到?學(xué)生宿舍再?下班，多了?解學(xué)生的情?況，多觀察?學(xué)生的變化?哪怕是細(xì)小?的變化，以?便盡早發(fā)現(xiàn)?班內(nèi)出現(xiàn)的?問題，及時(shí)?解決，防患?于未然，到?班后我主要?是查學(xué)生的?到校情況，?察學(xué)生到班?后的狀態(tài)，?如有學(xué)生遲?到或到校后?精神萎靡，?就要及時(shí)查?明原因，對?確有違紀(jì)的?學(xué)生處理不?隔日，對那?些心理有壓?力和思想負(fù)?擔(dān)的學(xué)生，?及時(shí)加以引?導(dǎo)和進(jìn)行思?想教育，以?使他們盡快?從心理陰影?中走出來，?以最佳的精?神狀態(tài)投入?到學(xué)習(xí)中。?這些高一?學(xué)生剛?cè)雽W(xué)?時(shí)，很多生?活行為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣很不?規(guī)范，我就?先耐心地教?他們，如何?做好值日工?作，班級物?品如何擺放?等都是由我?先做示范;?并在開學(xué)之?初，我利用?主題班會的?形式詳細(xì)講?述了高中與?初中學(xué)習(xí)的?不同之處以?及如何適應(yīng)?高中的學(xué)習(xí)?等。同時(shí)向?他們傳達(dá)了?我校的有關(guān)?規(guī)章制度，?約束了學(xué)生?在各方面的?行為，強(qiáng)化?班級管理。?為了保障有?一個(gè)好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，我?重點(diǎn)強(qiáng)化了?紀(jì)律觀念、?時(shí)間觀念和?衛(wèi)生觀念，?特別規(guī)范了?自習(xí)和課間?紀(jì)律，要求?自習(xí)課上，?老師來與不?來都要一樣?安靜，有專?門班級干部?負(fù)責(zé)，保證?班級學(xué)生的?學(xué)習(xí)紀(jì)律，?為形成良好?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)打下了的?基礎(chǔ)。同時(shí)?我要求全班?學(xué)生在早自?習(xí)開始前十?五分鐘必須?準(zhǔn)時(shí)到校先?上自習(xí)，中?午和下午的?小自習(xí)全班?學(xué)生必須全?部上，杜絕?無故缺席等?，通過這些?強(qiáng)化措施，?開成了良好?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，同學(xué)之?間互相幫助?，比學(xué)習(xí)、?比紀(jì)律。?3、個(gè)別談?心，這很重?要。對于?不同的學(xué)生?挖掘他們的?內(nèi)心世界，?了解他們的?所做所想，?這樣能使教?育抓住切入?點(diǎn)，教育才?能有效果，?從本學(xué)期來?看的確收效?很大，在每?一次考試之?后我都會利?用大量的休?息時(shí)間找學(xué)?生談話，分?析得失，并?提出努力和?改進(jìn)的地方?以及下一次?考試的目標(biāo)?。對于有思?想的學(xué)生或?是違紀(jì)的學(xué)?生，我也經(jīng)?常和他們促?膝長談，進(jìn)?行有針對性?的教育，也?達(dá)到了教育?的目的，本?學(xué)期，和學(xué)?生的各類談?話共計(jì)__?_人次。?4、爭取科?任老師的配?合，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮好紐帶?作用針對?實(shí)驗(yàn)班學(xué)生?思想及學(xué)習(xí)?壓力大的情?況下，我主?動找各科任?都是尋求解?決的對策，?我把這些老?師告訴我的?好的學(xué)習(xí)方?法逐一的教?授給學(xué)生，?并及時(shí)了解?學(xué)生在課堂?上的表現(xiàn)和?取得的成績?。同時(shí)，我?倡導(dǎo)愉悅學(xué)?習(xí)，即有好?的心態(tài)去面?對學(xué)習(xí)及由?此產(chǎn)生的種?種壓力，讓?他們正確看?待自已所處?的學(xué)習(xí)上的?位置，保持?良好的心態(tài)?，使他們開?開心心的迎?接每一天的?學(xué)習(xí)生活。?5、開展?好各項(xiàng)活動?，并取了一?些成績本?學(xué)期，在學(xué)?校的各類活?動及兩次考?試中，我們?四班也取得?了一些成績?，在開學(xué)之?初的軍訓(xùn)中?，由于全體?學(xué)生的團(tuán)結(jié)?及努力拼搏?特別是教官?的誨誨教導(dǎo)?下，四班取?得了“優(yōu)秀?作訓(xùn)班”的?稱號;在校?秋季田徑運(yùn)?動大會上取?得了“精神?文明班級”?的稱號，通?過這些活動?，不僅展示?了一年四班?學(xué)生的風(fēng)采?，也增強(qiáng)了?班___的?凝聚力，同?時(shí)也促進(jìn)了?他們的學(xué)習(xí)?，因此，在?高一實(shí)驗(yàn)班?的第一次月?考中，四班?在三個(gè)b班?中取得了總?平均分第一?的好成績，?班級全體同?學(xué)的成績都?有了很大的?提高。在期?中考試中，?我們四班的?總平均分再?次位居b班?之首，并比?同類班的平?均分高出十?多分，也鼓?舞了學(xué)生的?學(xué)習(xí)士氣，?為期末能取?得更理想的?成績，全班?同學(xué)都在努?力著。積極?配合學(xué)校，?成功召開了?家長會，并?贏得了家長?對我及學(xué)校?工作的大力?支持。高?一年級班主?任的工作總?結(jié)【三】?經(jīng)過上一個(gè)?學(xué)期的鍛煉?，我逐漸熟?悉了班主任?工作。在學(xué)?校教導(dǎo)處、?政教處和年?級的關(guān)心幫?助下，我圓?滿完成了這?學(xué)期的工作??？偨Y(jié)起來?，這學(xué)期主?要開展了以?下幾個(gè)方面?的工作。?一、完善班?級管理規(guī)章?制度結(jié)合?上學(xué)期期末?的班級調(diào)查?，調(diào)整或明?確一些常規(guī)?的管理制度?，比如考勤?，值日，衛(wèi)?生，勞動，?集會，自修?，等逐一目?標(biāo)責(zé)任化，?制訂更能讓?同學(xué)們接納?的違紀(jì)處罰?措施，做到?班級事務(wù)事?事有法可依?，有章可循?。二、培?訓(xùn)班干部?開學(xué)初，通?過民主選舉?，競爭上崗?，產(chǎn)生新的?班干部，每?半學(xué)期改選?一次。每一?個(gè)部門的班?干部都負(fù)責(zé)?班級具體的?管理工作，?實(shí)行班級學(xué)?習(xí)小組向班?干部負(fù)責(zé)，?班干部向班?長負(fù)責(zé)，班?長向班主任?負(fù)責(zé)的層級?管理體制。?班干部結(jié)合?學(xué)校政教處?的工作安排?，每周負(fù)責(zé)?___一次?主題班會，?主題班會按?計(jì)劃，實(shí)施?，班主任總?結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)?行，從而有?力提高學(xué)生?干部的工作?能力。三?、嚴(yán)格班級?常規(guī)管理?當(dāng)班級實(shí)行?層級管理體?制后，要不?斷通過各種?形式的工作?檢查來發(fā)現(xiàn)?問題和解決?問題。一方?面，每周召?開一次班干?部會議，了?解同學(xué)們對?班級的建議?和意見;另?一方面，不?定時(shí)地對班?級管理的各?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?抽查，比如?檢查自修紀(jì)?律，值日勞?動，出勤登?記，作業(yè)交?繳等方面，?指導(dǎo)班干部?對同學(xué)違紀(jì)?行為開展批?評與自我批?評。四、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)當(dāng)?學(xué)生進(jìn)入高?一下學(xué)期后?，學(xué)習(xí)成績?有___的?態(tài)勢。為了?防止這一現(xiàn)?象的產(chǎn)生和?漫延，我想?了很多辦法?。利用主題?班會，個(gè)別?談心，書面?交流，鼓勵?，激將，_?__學(xué)生現(xiàn)?身說法，收?集優(yōu)秀學(xué)生?經(jīng)驗(yàn)介紹等?形式，從不?同角度調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，促?使他們及時(shí)?將薄弱科目?彌補(bǔ)上來。?五、研究?性學(xué)習(xí)結(jié)題?驗(yàn)收學(xué)生?從初中到高?中第一次接?觸研究性學(xué)?習(xí)，這是一?項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)?習(xí)同社會實(shí)?踐相結(jié)合的?學(xué)習(xí)方式。?學(xué)生在上學(xué)?期末已經(jīng)確?定了研究性?學(xué)習(xí)的選題?方向，在寒?假中不少研?究性學(xué)習(xí)小?組已經(jīng)開展?了活動，這?學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)?行結(jié)題驗(yàn)收?。由于指導(dǎo)?老師所帶的?學(xué)習(xí)小組比?較多，班主?任對這項(xiàng)工?作的督促檢?查是非常必?要的。六?、做好雙差?生的教育轉(zhuǎn)?化工作差?生的形成原?因是多方面?的。這學(xué)期?我通過個(gè)別?談心，家訪?，查看學(xué)生?學(xué)習(xí)資料等?形式，了解?班上后進(jìn)生?的多方面信?息，對每一?位后進(jìn)生都?設(shè)計(jì)出詳細(xì)?的幫扶計(jì)劃?。對于紀(jì)律?差生，讓他?們明確自己?哪些方面違?犯了班規(guī)校?紀(jì)，然后嚴(yán)?格執(zhí)行處罰?條例。當(dāng)