第一課輕輕地放下教鞭

第一課課文2

第四課時(shí)

輕輕地放下教鞭輕輕的放下教鞭民族團(tuán)結(jié)教育“三個(gè)離不開”是什么？漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族相互離不開。教學(xué)目標(biāo)

通過自讀理解，討論交流，歸納完善，使每個(gè)學(xué)生都完全理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并掌握課文的述序和表述方式；理解疑難句型，并能模仿造句。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

課文的理解

句型的應(yīng)用導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，有沒有給你留下深刻印象的老師？如果有，他們?cè)谀姆矫孀屇汶y以忘懷？對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？問題1.父親為什么講要講到教師節(jié)那天？2.父親退休的那天，發(fā)生了什么意想不到的事情？3父親最后一堂課講得是否順利？、4.課文中幾次提到了教鞭？每次有什么不同?答案：1.父親是一位老教師，為給自己多年的教師生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)，他選擇了在教師節(jié)這天退休。2.孩子們送來了滿桌的鮮花。3.不太順利。因?yàn)閹熒p方都很激動(dòng)。4.三次。

多少年來，父親站在三尺講臺(tái)上，微微踮著腳，高高舉起手，在黑板的上方不停地寫字。粉筆白塵，竟慢慢細(xì)細(xì)地染白了他的雙鬢。直到某一日，當(dāng)他懷著和平生第一次走上講壇同樣的心情講完一課時(shí)，默默地合上教科書，輕輕地放下教鞭，久久地凝視著他的最后一批弟子們。

那一天，是9月10日。

本來，正式退休在此前幾天，但父親和新來接任他的校長(zhǎng)說：“讓我講到教師節(jié)那天吧?！蹦莻€(gè)年輕人面對(duì)自己的啟蒙老師，沒有阻攔。學(xué)習(xí)句型

“本來………，但……”這一句型表示原來打算怎么樣，后來有什么變化。例如：1.本來是想找他談話的，但看到他自己改

正了錯(cuò)誤，就沒有再提這事。2.本來我是想和你商量一下的，但事情一多，就忘了。

那天，學(xué)校里洋溢著歡樂的氛圍。和往?！獦?，父親早早地來到學(xué)校，意外地在自己的辦公桌上發(fā)現(xiàn)一束花兒，里面夾著一封孩子們稚氣天真的信。坦率地說，我的父親一輩子沒有收到過鮮花，以至于看到桌上怒放的鮮花，竟有些激動(dòng)。父親其實(shí)就是想找一下激動(dòng)的情緒，一下子竟找到了。多少年來，他幾乎少有過這樣的激動(dòng)。他在淡淡的花香里深思，直到上課鈴聲響，才趕緊小跑著走向教室。

孩子們?cè)缫讯俗诮淌依?，這些鄉(xiāng)間的孩子們，用質(zhì)樸的眼光看著他們的老校長(zhǎng)。他們的班主任已經(jīng)告訴過他們，老校長(zhǎng)以后不會(huì)來給他們講課了。父親的目光和他們一對(duì)視，剛剛平靜下來的心情立刻又激動(dòng)起來，因?yàn)樗吹胶⒆觽兊男δ?，不禁想起了那些辦公桌上綻放的花兒。學(xué)習(xí)句型

“……，以至于……”后一句表示前一句的結(jié)果。

例如：1.大掃除后，大家都很累，以至于沒有休息就回家了。

2.也許是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，以至于到了考試，都沒有考好。

“直到……才……”

1.直到后半夜，大街上才安靜下來。

2.直到打下課鈴，我們才寫完。

他提早10分鐘講完課，想用剩余的時(shí)間和同學(xué)們講點(diǎn)兒什么。

可是，父親沉默了兩三分鐘，并沒有說出一句話來。他不停地?fù)崦种械慕瘫?，挨個(gè)兒將每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地看了一眼，多看了成績(jī)最好的女生一眼，又多看了一眼那個(gè)成績(jī)最差的小男生。小女生和小男生咬著嘴唇，努力地點(diǎn)著頭。

教室里靜悄悄的，沒有一點(diǎn)聲響。父親的目光開始轉(zhuǎn)向窗外那一排杉樹上，這些杉樹是父親和師生們一棵棵親手栽種起來的。一轉(zhuǎn)眼，這些小樹筆直地向上躥，超過了父親，超過了屋檐，長(zhǎng)得枝繁葉茂，綠成一片。

七八分鐘過去了，父親終于開口，間：“同學(xué)們還有什么問題?”

坐在前排的一個(gè)學(xué)生舉手，父親點(diǎn)頭同意，他站起來，嘴唇顫動(dòng)了幾下，冒出一句：“我們不——讓——你……”話還未說完，已經(jīng)哭了起來。頓時(shí)，教室里發(fā)出了更多更響的哭聲。

父親，我的父親輕輕地放下教鞭，轉(zhuǎn)過臉去，出門。

坐在最后一排的我，還有那位年輕的校長(zhǎng)，目睹這一幕，淚不能禁。詞語解釋踮（動(dòng)）diǎn

抬起腳后跟用腳尖站著。染（動(dòng)）rǎn

用燃料著色。鬢（名）bìn

鬢角。平生（名）píngshēng

終身；一生。久久（形）jiǔjiǔ好久；許久。啟蒙（動(dòng)）qǐméng

使初學(xué)者得到基本知識(shí)。阻攔（動(dòng)）zǔlán

阻止。往常（名）wǎngcháng

過去的一般的日子。坦率（形）tǎnshuài直率。詞語解釋質(zhì)樸（形）zhìpǔ

樸實(shí)。綻放（動(dòng)）zhànfàng

綻開；盛開。挨個(gè)兒（組）āigèr一個(gè)挨著一個(gè)筆直（形）bǐzhí很直躥（動(dòng)）cuàn向上或向前跳顫動(dòng)（動(dòng)）chàndòng短促而頻繁的振動(dòng)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、選擇下列句子中帶點(diǎn)詞語的恰當(dāng)解釋。1.那天，學(xué)校里洋溢著歡樂的氛圍（）A.流動(dòng)B.充滿C.流露出D.飄動(dòng)2.父親早早的來到學(xué)校，意外的在自己的辦公桌上發(fā)現(xiàn)一束花兒，里面夾著一封孩子們稚氣天真的信()

A.幼稚B可笑C荒唐D.孩子氣3.那個(gè)年輕人面對(duì)自己的啟蒙老師，沒有阻攔（）

A.最初的B.指導(dǎo)

C.啟發(fā)D.指示4.一轉(zhuǎn)眼，這些小樹筆直的向上躥，超過了父親，超過了屋檐，長(zhǎng)得枝繁葉茂，綠成一片（）

A.往上跳B.四處延伸

C.形容長(zhǎng)得很快D.向上伸展5.他輕輕地放下教鞭，久久地凝視著他的最后一批弟子們（）

A.聚精會(huì)神地看B.緊緊地盯著

C.仔細(xì)觀察D.睜大眼睛看著6.他提早十分鐘講完課，想用剩余的時(shí)間和同學(xué)們講點(diǎn)兒什么（）

A.過早B.提前

C.打算D.故意課文總結(jié)

作為一名教師，平生第一次登上神圣的講壇拿起手中的教鞭，一定會(huì)有