應該讓孩子在幼兒園里學到些什么

在幼兒園里應該讓孩子們懂得些什么？盡管從事幼兒教育多年，但每當我看著自己親手帶大的孩子們離開的時候，我總會想：在他們生命開始萌芽的這個階段，我究竟教給了他們什么，他們在這個成長的樂園里除了盡情地享受生命中的第一個歡樂時光之外還得到些什么。幾年以前，在雜志上看到過這樣的一篇文章：美國一家知名雜志社準備通過采訪當時美國100位對國家和社會做出過巨大貢獻的成功人士來總結(jié)出成功必備的素質(zhì)和條件，當時他們對這100位各行各業(yè)的精英們提出了一個問題，盡管這個問題跟雜志社所想了解的內(nèi)容沒有直接的關(guān)系，但后來卻引起了社會的廣泛關(guān)注。他們的問題是：您覺得您這一生中在什么地方學到的東西最多、最有價值？超過70%的大師們竟然給出了相同的答案：在幼兒園里。他們解釋說，在幼兒園里，他們懂得關(guān)愛他人，懂得謙讓，懂得買東西要排隊，懂得和別人分享自己喜歡的東西，懂得犯了錯要主動承認，而恰恰是這些最基本的東西成就了他們非凡的人生。這篇文章對我的震動很大，因為它讓我明白，成長對于我身邊這些天真無邪的孩子來說并不遙遠，也許足以左右他們未來人生坐標的一些性格特征或者基本素質(zhì)早在他們只有幾歲的時候就已經(jīng)在潛移默化中形成了，我也開始意識到了幼兒教育的重要性，開始熱愛自己的工作，我不再認為自己的身份只是保姆，或者是孩子頭，我希望每個孩子在幼兒園里過的開心快樂的同時已經(jīng)在儲蓄他們的人生。也許他們長大成人之后不會再記得曾經(jīng)在幼兒園里學到過什么，但如果他們有一天會認為關(guān)愛、真誠、誠實、寬容是自己的天性時，我們還需要奢求什么呢？我覺得在孩子成長的路上，特別是在智力開始完善、發(fā)展的階段，培養(yǎng)他們積極、活躍、向上的心態(tài)至關(guān)重要，這些東西將直接決定孩子今后的性格取向。性格決定命運的理論已經(jīng)被大多數(shù)人認同，而什么決定性格呢？性格由價值觀決定，而價值觀的形成可能需要很多年，也可能只是由孩子在成長的某一個階段經(jīng)歷了一件特別的事來決定，孩子在不具備理性思維能力和邏輯判斷能力的情況下就會通過表面現(xiàn)象來衡量自己生活的這個世界的價值，而一旦這種意識沒有被及時的疏通和糾正，那么很可能在成年之后，這些意識還會支配他的行為。而一個從小就生活在積極、樂觀、向上的氛圍中的孩子往往會有著較為健全的人格，也將會有一個完整的人生。所以我認為在幼兒園里應該有意識的培養(yǎng)孩子這幾方面的素質(zhì)：誠實、善良，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛他人；天馬行空的想象力；勇于承擔責任；充分展示自己的欲望。當然，要讓孩子在他們的第一個成長啟蒙階段完全理解這些東西并不現(xiàn)實，但是這些東西對孩子今后的人生來說卻很重要，所以我認為這些素質(zhì)的磨練應該貫穿于孩子成長的每個階段，只不過在幼兒園里我們要做的是讓他們先有這樣的意識。一、誠實、善良，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛他人盡管我們不知道孟子曾經(jīng)說過的“人之初，性本善”是否真的是人與生俱來的本能，但是在孩子成長的初始階段，培養(yǎng)他們誠實、善良的美德非常重要。三至五歲的孩子，處于智力發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，模仿能力很強，他們對身邊的一切事物都保持著強烈的好奇心，看到什么就學什么，聽到什么就說什么。這個時期的幼兒教育，側(cè)重點應該是讓他們感受身邊這個世界的美好，讓他們感受到身邊的人的關(guān)愛，保持他們心地善良。在幼兒園里，老師應該平等的去關(guān)注和呵護每個孩子，不以他們在某一個方面或者一個時期的表現(xiàn)來衡量他們的價值。很多成年人認為小孩子不懂事，有些事不需要讓他們知道，但是，我多年的經(jīng)驗告訴我，其實小孩子很敏感，他能感受得出身邊的人對他的態(tài)度，他們很在意父母、老師對他們的評價，也許對他們的一次無心的評判將會影響他們很長時間。我個人認為，在孩子十歲以前，對身心的教育重于知識的學習，應該讓孩子認識到，身邊的人喜歡他們、關(guān)愛他們的原因，不完全是因為他們在學校得到了好的分數(shù)，而更重要的原因是因為他們具有優(yōu)良的道德品質(zhì)。二、天馬行空的想象力三至五歲的孩子最喜歡做的事就是整天老是問一些稀奇古怪的問題，可見在孩子幼小的心靈里，早已蘊含了豐富的想象力資源，可是據(jù)我所知，大人們總喜歡潑孩子冷水，對他們層出不窮的新想法并不抱有什么好感。在美國的一個幼兒園里，一位家長下班之后去接自己的孩子，由于還沒下課，家長就在教室外面等候，教室里的老師正在給孩子上課，他在黑板上畫了一個圓圈，然后問孩子們這是什么，孩子們的回答五花八門，有的說是太陽，有的說是眼睛，還有的說是帕瓦羅蒂正在唱歌的嘴巴，然而，沒想到的是老師接著說：孩子們，你們都沒有回答對，我們今天要學得是字母，這是字母O。這位家長非常震驚，隨即向法院控告這家幼兒園，罪名是：扼殺孩子的想象力，并且要求幼兒園給予高額的賠償。當時所有人都認為他小題大做了，肯定會敗訴。在法庭上，這位孩子的家長講了這樣一件事，他曾經(jīng)到中國旅游，在一個動物園里看到過一個奇怪的現(xiàn)象，這家動物園里有一個天鵝湖，里面有三只天鵝，一只天鵝沒有了一只翅膀，并且老的毛都快掉光了，而另外兩只天鵝四肢健全，很明顯處于壯年時期，天鵝湖也沒有任何的保障措施防止天鵝飛走。他當時覺得好奇就去問幼兒園的管理員，管理員告訴他，那支老的天鵝是被剪了翅膀之后放到天鵝湖里的，而另外兩只天鵝是后面放進去的，并且放進去的時候還很小，剪了翅膀的天鵝曾經(jīng)也嘗試過起飛，但是注定失敗，而后面放進去的天鵝從小就看著老的沒有了一只翅膀的天鵝一次又一次的失敗，就算當他們已經(jīng)具備了可以飛的能力的時候仍然會認為自己跟老的天鵝一樣，注定會失敗，也就老老實實得到在天鵝湖里，不再去嘗試，所以自然也就不需要在天鵝湖里增加防護網(wǎng)。這個辦法既可以讓參觀者更好的看到天鵝，而且也無需擔心天鵝會飛走。這位家長接著說，沒有想象力的民族注定只能被淘汰，而孩子是國家民族的希望，過早的扼殺了他們的想象能力帶來的后果將會十分可怕，他們只能像都物園里的那兩只天鵝，再也不會飛翔。法院判決的結(jié)果出乎所有人的預料，那位家長勝訴，幼兒園的賠償金高達數(shù)百萬美元。從這個故事中可以看出，全世界最發(fā)達的國度是怎樣的重視他們的黃金一代的想象力的培養(yǎng)。所以孩子的家長和更多的幼兒教育者，應該從中得到啟發(fā)，我們應該共同努力，鼓勵孩子充分發(fā)揮他們的想象力，不要再一味的否定他們的新想法和信念頭。三、勇于承擔責任我跟同事經(jīng)常在感嘆：今天的孩子生活實在太幸福了，比起我們的童年，他們現(xiàn)在能擁有的實在是太多太多，但是富足的生活反到使得孩子的獨立自主能力退化了，而身邊的親人無一不是在對他們灌輸著他們是心肝、寶貝，不能摸、不能碰的觀念，使得大多數(shù)孩子或多或少的變得恣意妄為，無所顧忌。當孩子做錯事的時候，父母總抱著孩子還小，什么都不懂，以后再慢慢教的態(tài)度。我們經(jīng)常在電影電視中看到這樣的畫面：在中國的家庭，孩子過生日的時候，場面甚為宏大，在親戚朋友們禮物的簇擁下，我們的小壽星濃妝艷抹的閃亮登場，走到蛋糕面前，用手抓一把蛋糕塞到嘴里，在場的所有人歡呼雀躍。在西方的電影里，小孩子過生日的時候，往往他的爸爸會對他說：親愛的，今天你已經(jīng)五歲了，你已經(jīng)是一個男子漢，今后你要學會照顧弟弟妹妹，爸爸不在的時候，你要承擔保護媽媽的責任。我已經(jīng)在很多部電影上看到過這一幕，反思西方的教育理念，他們在孩子很小的時候就告訴他們，你已經(jīng)長大了，應該自己做自己的事，應該承當起家庭和社會的責任，并且放手讓孩子獨立去做一些他們想做的事，讓他們較早的經(jīng)歷磨煉，所以他們的孩子自主能力較強，并且成年之后也更加的自信。我們?yōu)槭裁床欢嘧尯⒆映袚恍┧麄冏约旱呢熑文?，教育必然的會有磨難，但是只有經(jīng)歷磨難，他們的成長才會有價值。四、充分展示自己的欲望其實大多數(shù)小孩子在幼兒園里都很活潑，愛唱、愛跳、愛搗蛋。但是在我的幼兒教育生涯里，我也經(jīng)歷過不少性情孤僻的孩子，他們大多數(shù)是破裂婚姻或者家庭暴力的無辜受害者，他們的內(nèi)心里有這樣一種潛意識：父母已經(jīng)不再愛自己，這個世界上沒有人會再關(guān)注自己的存在，所以他們對生活的態(tài)度非常的消極，慢慢的變得不合群。而在這個時候，幼兒教育工作者是唯一能幫助他們的人。碰到這樣的小孩子，我往往會給他們更多的重視，我會經(jīng)常在課堂上向他們提問題，做游戲的時候讓他們做主角，動員其他的小朋友多跟他玩，讓他們重新肯定自己。我覺得人在懂事以前，表現(xiàn)欲望應該強一點好，因為強烈的表現(xiàn)欲望能贏得更多鍛煉自己的機會，而這對于以后的成長非常重要，特別是面對競爭日益激烈的社會，敢于表現(xiàn)自己的人會更有優(yōu)勢。