2023年幼兒園教師工作總結(jié)大班

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?幼兒園教師?工作總結(jié)大?班時(shí)間永?遠(yuǎn)停不下它?那前進(jìn)的步?伐，每天在?時(shí)間的催促?下充實(shí)地工?作。時(shí)間告?訴我這個(gè)學(xué)?期將要結(jié)束?了?；厥走@?一個(gè)學(xué)期的?工作，感慨?頗深，有開(kāi)?心。在這個(gè)?學(xué)期的工作?中我得到了?許多的鍛煉?，在鍛煉中?我總結(jié)了工?作，現(xiàn)在我?將我班班務(wù)?總結(jié)如下：?本班共有?___名幼?兒，男孩子?有___人?，女孩子有?___人，?老師對(duì)幼兒?的情況、性?格特征、脾?氣等都有了?基本的了解?。對(duì)于本學(xué)?新轉(zhuǎn)入我們?班的___?位小朋友，?老師先后了?解了他們個(gè)?性與長(zhǎng)短處?，這樣能讓?其更好的發(fā)?展。另外，?我們老師兩?位和保育員?在工作上十?分和諧，這?就為班級(jí)的?教育教學(xué)工?作開(kāi)展鋪下?一塊好的奠?基石。一?、繼續(xù)認(rèn)真?落實(shí)常規(guī)要?求，引導(dǎo)幼?兒較好地快?適應(yīng)大班的?學(xué)習(xí)生活，?形成良好的?行為習(xí)慣?孩子進(jìn)入大?班的第二天?，我們就發(fā)?現(xiàn)孩子們確?實(shí)長(zhǎng)大了，?自我控制的?能力較中班?結(jié)束時(shí)有了?很大的提高?。無(wú)論是自?我控制方面?提高還在語(yǔ)?言方面的進(jìn)?步，讓我感?受到孩子們?長(zhǎng)大了，需?要更多更好?的發(fā)展。于?是我們決定?采取同步方?法：一方面?，繼續(xù)抓一?日的生活、?學(xué)習(xí)常規(guī);?另一方面，?引導(dǎo)小朋友?較快的適應(yīng)?班級(jí)有序的?生活與學(xué)習(xí)?。能充分發(fā)?揮幼兒的資?源，設(shè)立了?值日生制度?和禮貌小星?星，由能力?強(qiáng)的幼兒示?范到普及成?為每一位幼?兒，使每一?個(gè)小朋友都?有表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)。在自己?值日的同時(shí)?也明白__?_要這樣做?,促使這些?規(guī)則內(nèi)化，?引導(dǎo)他們自?然而然的遵?守，良好的?午睡、洗手?、吃飯常規(guī)?也就自然而?然的形成了?。二、從?本班的薄弱?問(wèn)題出發(fā)，?全面提高能?力在中班?的第二個(gè)學(xué)?期末我們班?的孩子在個(gè)?別常規(guī)、自?主性、膽量?方面表現(xiàn)薄?弱。所以在?抓常規(guī)的同?時(shí)，讓幼兒?怎樣發(fā)揮幼?兒的自主性?，為幼兒準(zhǔn)?備了《小熊?過(guò)橋》鍛煉?幼兒的自主?性閱讀和培?養(yǎng)幼兒的自?主閱讀的興?趣。培養(yǎng)幼?兒的看圖能?力和觀察能?力，每周我?們?yōu)橛變簻?zhǔn)?備作業(yè)，培?養(yǎng)幼兒的任?務(wù)意識(shí)。另?外，針對(duì)幼?兒的口語(yǔ)表?達(dá)能力薄弱?和膽量不夠?大的情況，?老師針對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)行?指導(dǎo)，利用?課余時(shí)間_?__小朋友?進(jìn)行表演性?的鍛煉，鍛?煉幼兒的膽?量和口語(yǔ)表?達(dá)能力。有?時(shí)在活動(dòng)中?培養(yǎng)幼兒的?性格，讓幼?兒敢說(shuō)、會(huì)?說(shuō)。如我們?的黃宏磊小?朋友在中班?第二個(gè)學(xué)期?末時(shí)表現(xiàn)的?膽量小，不?愿意積極的?與其他的小?伙伴們一起?玩耍，每天?的問(wèn)好都是?在媽媽的身?后完成的。?上了大班讓?磊磊更多的?機(jī)會(huì)鍛煉，?利用一些空?余時(shí)間(午?餐后、放學(xué)?前等)給小?朋們表演。?雖然時(shí)間比?較的零碎，?但成長(zhǎng)很有?成效。三?、注重個(gè)別?幼兒的教育?，讓每個(gè)幼?兒在原來(lái)的?基礎(chǔ)上得到?提高雖說(shuō)?在中班里各?個(gè)幼兒都有?不錯(cuò)的表現(xiàn)?，有些幼兒?還需要在性?格、技能、?情感上需要?提高。作為?老師，首先?看到孩子們?的進(jìn)步，抓?住幼兒們的?閃光點(diǎn)，如?：陳澤瑞在?技能上很不?錯(cuò)的，但是?在情感方面?欠缺，在老?師的引導(dǎo)教?育下進(jìn)步了?。代越凡在?平時(shí)的教學(xué)?活動(dòng)中表現(xiàn)?得十分認(rèn)真?，可就是受?挫性不夠?qū)?致出現(xiàn)了厭?學(xué)的情緒不?愿意來(lái)幼兒?園。每天早?上來(lái)幼兒園?時(shí)就會(huì)鬧情?緒，再加上?家長(zhǎng)的消極?的處理，情?況越發(fā)了嚴(yán)?重。后來(lái)老?師和代越凡?的家長(zhǎng)一起?尋找“病根?”，對(duì)癥下?藥。在長(zhǎng)達(dá)?一個(gè)月時(shí)間?的引導(dǎo)，代?越凡小朋友?改變了不好?的習(xí)慣。另?外，在教育?的同時(shí)，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的配?合，通過(guò)每?天的及時(shí)表?揚(yáng)、教育，?幫助幼兒改?掉那一些不?良的行為習(xí)?慣。四、?保教人員共?同配合，保?證幼兒一日?活動(dòng)的順利?開(kāi)展一個(gè)?班級(jí)就是一?個(gè)家，家里?的人員都有?不同的角色?，班級(jí)里也?不例外。我?們班的工作?是需要兩位?老師和保育?員彼此的配?合與支持。?無(wú)論是游戲?活動(dòng)還是教?學(xué)活動(dòng)要求?是有老師必?須在幼兒的?身邊陪同，?促進(jìn)幼兒活?動(dòng)的質(zhì)量。?從早上幼兒?入園的那一?刻開(kāi)始蘋(píng)果?老師與方老?師就要分工?，一位老師?為主一位老?師為輔。主?班老師負(fù)責(zé)?___小朋?友教學(xué)活動(dòng)?，輔的負(fù)責(zé)?接待來(lái)園的?小朋友與家?長(zhǎng)。到了戶?外活動(dòng)時(shí)間?保育員負(fù)責(zé)?為小___?塞毛巾。我?們細(xì)致的分?工，認(rèn)真的?工作，這是?因?yàn)槲覀児?同的努力才?能使班級(jí)的?管理得到提?高。五、?重視每日的?教學(xué)程序和?家長(zhǎng)工作，?提高班級(jí)管?理能力在?每日的工作?中，能嚴(yán)格?按照周計(jì)劃?所制定的內(nèi)?容進(jìn)行教學(xué)?，并且努力?認(rèn)真的設(shè)計(jì)?教學(xué)過(guò)程，?不隨便更改?內(nèi)容;同時(shí)?注重與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，孩?子哪天沒(méi)有?來(lái)張幼兒園?，并有電話?的形式詢問(wèn)?其原因，關(guān)?心每位幼兒?，拉近了家?長(zhǎng)和老師的?距離;我們?注重家長(zhǎng)園?地，安置、?認(rèn)真的出事?相應(yīng)的內(nèi)容?，并針對(duì)家?長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)?題，在園地?中貼放一些?育兒知識(shí)供?家長(zhǎng)閱讀、?學(xué)習(xí)。在這?些過(guò)程中我?們得到了一?些家長(zhǎng)的肯?定和表?yè)P(yáng)。?__幼兒?園教師工作?總結(jié)大班?記得在一本?書(shū)上看到，?老師分四種?類型：智慧?愛(ài)心型，愛(ài)?心勤勞型，?勤勞良心型?，良心應(yīng)付?型。工作以?來(lái)，我一直?不斷努力，?積極思考如?何做好幼兒?教師工作，?希望自己成?為一名智慧?愛(ài)心型的優(yōu)?秀幼兒教師?，也一直朝?著這個(gè)目標(biāo)?奮進(jìn)。在本?學(xué)期我的主?要工作如下?：一、思?想方面本?人能積極參?加政治學(xué)習(xí)?，關(guān)心國(guó)家?大事，擁護(hù)?以___為?核心的__?_的正確領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛(ài)人?民，熱愛(ài)_?__祖國(guó)，?堅(jiān)持四項(xiàng)基?本原則，忠?誠(chéng)于黨的教?育事業(yè)。堅(jiān)?持保育和教?育并重的原?則，忠于職?守，嚴(yán)于律?己，為人師?表。牢固樹(shù)?立專業(yè)思想?，不斷學(xué)習(xí)?專業(yè)理論知?識(shí)和提高技?巧技能水平?。平時(shí)積極?參加全校教?職工大會(huì)及?教研活動(dòng),?認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的上?級(jí)文件,關(guān)?心國(guó)內(nèi)外大?事,注重政?治理論的學(xué)?習(xí).配合組?里搞好教研?活動(dòng)。每周?按時(shí)參加升?旗儀式，從?不遲到早退?。服從安排?，人際關(guān)系?融洽。二?、教育保育?方面1、?開(kāi)學(xué)初，我?是新接到他?們班所以對(duì)?幼兒比較陌?生，為了讓?自己盡快熟?悉幼兒，也?讓幼兒能盡?快地適應(yīng)我?，我一有時(shí)?間就合幼兒?談心，聊天?，拉進(jìn)我們?之間的距離?。讓幼兒對(duì)?我產(chǎn)生安全?感、親切感?，我們?yōu)橛?兒創(chuàng)立了良?好的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境，并?針對(duì)幼兒情?況進(jìn)行了家?訪。2、?在教學(xué)上，?針對(duì)大班幼?兒心理情況?，我開(kāi)展了?網(wǎng)絡(luò)式主題?教學(xué)活動(dòng)，?以發(fā)展幼兒?的獨(dú)立性思?維、大方、?開(kāi)朗的性格?為目標(biāo)，精?心設(shè)計(jì)了豐?富多彩的主?題活動(dòng)，并?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，制?作精美的教?具。從幼兒?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?培養(yǎng)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣為?主要目的。?做到課題與?環(huán)境結(jié)合，?讓幼兒感受?到上幼兒園?的樂(lè)趣。還?設(shè)立了美工?區(qū)、角色區(qū)?、結(jié)構(gòu)區(qū)、?計(jì)算區(qū)、語(yǔ)?言區(qū)、益智?區(qū)等區(qū)域，?并不斷豐富?材料。因?yàn)?我們班每一?年都要更換?一個(gè)老師，?所以常規(guī)方?面比較亂，?在開(kāi)學(xué)初的?一個(gè)月半內(nèi)?建立了良好?的生活常規(guī)?、游戲常規(guī)?、活動(dòng)常規(guī)?，培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?事實(shí)證明，?善于心中有?孩子的老師?才會(huì)不斷提?高。3、?在衛(wèi)生保健?方面，以培?養(yǎng)幼兒各項(xiàng)?生活習(xí)慣為?重點(diǎn)，做到?“三教一體?”，配合小?王姐姐一起?抓好幼兒在?園生活習(xí)慣?，照顧好幼?兒的身體健?康，我們的?生活習(xí)慣培?養(yǎng)包括了：?培養(yǎng)飯前便?后洗手，飯?后擦嘴、漱?口等良好衛(wèi)?生習(xí)慣，督?促幼兒多喝?水，對(duì)大、?小便需要幫?助的幼兒給?予照顧，對(duì)?出汗過(guò)多的?幼兒，及時(shí)?更換衣服，?以防感冒，?對(duì)體弱多病?的幼兒給予?特別照顧。?教師和保育?員每天都能?認(rèn)真地做好?消毒和打掃?工作，加強(qiáng)?幼兒的保健?衛(wèi)生，管理?好午睡，做?好預(yù)防幼兒?常見(jiàn)疾病的?工作，經(jīng)常?曬被子、枕?頭，減少細(xì)?菌滋生。?三、在家長(zhǎng)?工作方面?我深知，幼?兒的進(jìn)步離?不開(kāi)家長(zhǎng)的?支持。于是?我們?cè)陂_(kāi)學(xué)?初就召開(kāi)了?家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)?專家開(kāi)展“?幼小銜接”?的知識(shí)講座?，讓家長(zhǎng)對(duì)?幼兒將要進(jìn)?入小學(xué)的這?一轉(zhuǎn)折期—?—“大班”?做好準(zhǔn)備。?我們也設(shè)立?家園聯(lián)系窗?，進(jìn)行家園?共育。讓家?長(zhǎng)及時(shí)了解?本學(xué)期的教?學(xué)計(jì)劃、幼?兒各方面進(jìn)?步、通知以?及保育注意?事項(xiàng)等等。?家長(zhǎng)們積極?配合我們開(kāi)?展主題活動(dòng)?，家園聯(lián)系?密切，認(rèn)真?填寫(xiě)各類調(diào)?查表，按時(shí)?發(fā)放《親子?手冊(cè)》，平?均每星期聯(lián)?系一次，如?實(shí)反映了幼?兒在園在家?學(xué)習(xí)、生活?情況。四?、自身的進(jìn)?步在本學(xué)?期，我積極?學(xué)習(xí)各種教?育理論，聽(tīng)?專家講座，?以充實(shí)自己?，以便在工?作中以堅(jiān)實(shí)?的理論作為?指導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)。感謝?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)?，給我機(jī)會(huì)?，到其他姐?妹園進(jìn)行活?動(dòng)觀摩，使?我受益非淺?。同時(shí)也感?謝我們的園?長(zhǎng)老師給予?我多次的主?持機(jī)會(huì)，讓?我的個(gè)人主?持水平有了?較快的提高?，如：參加?梧村街道辦?事處“巾幗?大行動(dòng)”大?型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?司儀;全園?幼兒去炮團(tuán)?遠(yuǎn)足活動(dòng)主?持;歡歡喜?喜——迎新?年家屬聯(lián)歡?晚會(huì)主持;?此外因?yàn)槭?年輕老師應(yīng)?該有更多的?學(xué)習(xí)、鍛煉?機(jī)會(huì)，這學(xué)?期共開(kāi)了三?節(jié)公開(kāi)觀摩?課《點(diǎn)子公?司》、《梨?子小提琴》?、《環(huán)?；?動(dòng)——減少?垃圾》取得?了在場(chǎng)教師?和領(lǐng)導(dǎo)一致?好評(píng)。這些?成績(jī)的取得?和園領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、愛(ài)護(hù)?是分不開(kāi)的?。本學(xué)期，?園領(lǐng)導(dǎo)還非?常的信任我?派我到南靖?參加“青年?文明號(hào)”培?訓(xùn)，讓我在?學(xué)習(xí)娛樂(lè)的?同時(shí)思想上?也得到了升?華的體驗(yàn)，?積極參加團(tuán)?委活動(dòng)，如?布置宣傳欄?、進(jìn)行國(guó)旗?下講話等等?，對(duì)上級(jí)任?務(wù)總是認(rèn)認(rèn)?真真，一絲?不茍的完成?。當(dāng)幼兒?教師是很累?，特別是大?班教師事情?更多，有的?時(shí)候還會(huì)很?心煩，這都?是免不了的?，但是，當(dāng)?你走近幼兒?，看到那一?雙雙求知的?眼睛，當(dāng)你?看到你的孩?子在你教育?下有了很大?的改變，當(dāng)?你被孩子圍?著快樂(lè)的談?笑，當(dāng)孩子?把你當(dāng)成最?好的朋友，?當(dāng)家長(zhǎng)打電?話來(lái)告訴你?，孩子變了?，變的懂事?聽(tīng)話了……?那快樂(lè)是從?心里往外涌?的。幼兒教?師是很有挑?戰(zhàn)性的工作?，每一個(gè)幼?兒都是一個(gè)?世界，要想?成為每一個(gè)?幼兒的朋友?，要想得到?每一個(gè)幼兒?的信任，需?要付出很多?的心血：用?個(gè)人的__?_力征服幼?兒，要用自?己的熱情和?朝氣去感染?幼兒，無(wú)論?是服裝還是?言談，都會(huì)?對(duì)幼兒產(chǎn)生?很大的影響?。但是，?這一切都很?值得，因?yàn)?，我的付出?，得到的將?是一個(gè)美麗?的童心世界?!__幼?兒園教師工?作總結(jié)大班?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間又?過(guò)了一個(gè)學(xué)?期。這個(gè)學(xué)?期的工作具?體體現(xiàn)在以?下幾點(diǎn)：?一、教育教?學(xué)工作1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，提前做好?備課工作?備課是確保?教育活動(dòng)能?順利完成的?前提。我每?次備課前都?會(huì)先討論，?確保目標(biāo)的?一致性。每?次教案都會(huì)?認(rèn)真寫(xiě)，做?到目標(biāo)明確?、條理清晰?。2、細(xì)?致、認(rèn)真地?做好每一個(gè)?孩子的觀察?記錄這學(xué)?期的觀察記?錄要求是每?周一篇，于?是不論在何?時(shí)都會(huì)認(rèn)真?地觀察孩子?，把孩子發(fā)?生的點(diǎn)滴都?牢牢記在心?中。二、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?環(huán)境是為教?育教學(xué)活動(dòng)?服務(wù)的。根?據(jù)教學(xué)活動(dòng)?的需要和本?班的特點(diǎn)，?我選擇了一?些有特點(diǎn)的?裝飾布置，?為節(jié)省紙張?，還利用一?些廢舊物品?。在布置中?，我讓孩子?們參與到其?中，讓他們?動(dòng)手去制作?。同時(shí)我和?王老師還根?據(jù)課堂要求?制作大量的?教具。三?、衛(wèi)生保健?和常規(guī)教育?平時(shí)除了?忙于教學(xué)工?作，還注意?保教配合，?孩子們的常?規(guī)培養(yǎng)。我?在每一個(gè)環(huán)?節(jié)都做了相?應(yīng)的分工，?確保孩子們?時(shí)時(shí)在老師?的視線內(nèi)，?并提醒調(diào)皮?的孩子要遵?守老師的規(guī)?定，所以我?的常規(guī)雖然?說(shuō)不是很好?，但是也不?差。四、?安全工作?安全工作是?幼兒園工作?的重中之重?，所以來(lái)不?得半點(diǎn)輕視?，于是利用?每周的搞衛(wèi)?生時(shí)間對(duì)本?班來(lái)次全面?的不安全隱?患檢查，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?上報(bào)，可以?我自己解決?的，就自己?解決，不能?的就讓維修?人員來(lái)解決?，我的目的?就是為孩子?們創(chuàng)設(shè)安全?舒適的生活?環(huán)境。同時(shí)?利用課堂，?我和王老師?還對(duì)孩子進(jìn)?行安全教育?，教育孩子?并教給孩子?們正確的自?我保護(hù)的方?法和能力。?五、家長(zhǎng)?工作幼兒?園教育是一?個(gè)復(fù)雜的教?育，不是家?庭一方面可?以勝任的，?也不是幼兒?園單獨(dú)可以?勝任的，它?需要兩者結(jié)?合才能取得?好的成效。?因此家長(zhǎng)對(duì)?于幼兒園開(kāi)?展各項(xiàng)工作?是否順利也?顯的非常重?要。在我班?老師與家長(zhǎng)?的關(guān)系處理?的非常好，?我的秘訣就?是把年輕的?家長(zhǎng)當(dāng)作兄?妹、年長(zhǎng)的?當(dāng)作長(zhǎng)輩，?我尊重了她?們，處處為?他們著想，?家長(zhǎng)也就會(huì)?非常支持我?的工作了，?比如這次體?操比賽，我?本