幼兒社會(huì)教育教案（5篇）

幼兒社會(huì)教育教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)展教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？下面是我的幼兒社會(huì)教育教案〔通用5篇〕，僅供參考，期望能夠幫助到大家。幼兒社會(huì)教育教案1活動(dòng)目標(biāo)：了解蘆稷在人們生活中的作用，知道蘆稷不僅可以有用養(yǎng)分高其余部位妙用也多知道蘆稷是一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，增加寵愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)預(yù)備：事先與家長(zhǎng)聯(lián)系，為本次活動(dòng)預(yù)備不同品種的蘆稷。預(yù)備相關(guān)圖片活動(dòng)過程：一、說說蘆稷的作用你們知道蘆稷在我們的生活中有什么作用嗎?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活閱歷表達(dá)各局部的作用。)教師小結(jié)：蘆稷渾身是寶，葉，籽可作動(dòng)物的飼料，根皮作柴火，穗頭晾干褪籽后就扎掃帚。二、探討蘆稷的作用1.出示蘆稷(1)我們吃的哪一局部?怎么吃?(2)蘆稷吃上去有什么感覺?2.出示根皮根皮可以做柴火燒菜、燒飯3.出示蘆稷葉子小朋友，葉子有什么作用?引導(dǎo)幼兒想象葉子的作用，如做手工工藝品4.出示穗頭穗頭曬干可以做什么呢?小結(jié)：穗頭曬干可以用來做掃帚、炊帚等。5.蘆稷桿可以做玩耍材料蘆稷剝?nèi)ト~殼，還是孩子們的金箍捧和竹馬。夏日的夜晚，浩月當(dāng)空，正是吃蘆稷的良辰。三五個(gè)納涼的人搖著芭蕉，圍坐在一起，一邊吃蘆稷一邊述說家?，嵤拢闭f到露水發(fā)涼、孩子發(fā)困，蘆稷嚼得嘴巴發(fā)碎。三、蘆稷好吃要留意吃蘆稷最要留神的就是吮蘆稷，一不留神，銳利的蘆稷皮就將嘴巴或手指劃出血來。盡管如此，照舊擋不住孩子們吃蘆稷的熱忱。四、完畢活動(dòng)幼兒社會(huì)教育教案2教材分析(重點(diǎn)與難點(diǎn))大米又稱“稻米”，是中國(guó)人民的主要食物之一，養(yǎng)分格外豐富，也是我們生活中必不行少的食品。秋天又是一個(gè)豐收的季節(jié)，大米成熟，正值豐收，結(jié)合教學(xué)主題開展疼惜糧食的活動(dòng)，格外適宜。從生活實(shí)際動(dòng)身，以“種稻米”這個(gè)視角引起幼兒興趣，了解農(nóng)民種糧的辛苦，萌發(fā)對(duì)農(nóng)民的感謝之情，從而知道糧食來之不易，懂得疼惜糧食。本課重點(diǎn)是讓幼兒懂得“糧食來之不易，人人都要疼惜”的道理。難點(diǎn)是開闊幼兒的眼界，在幫助幼兒了解水稻生長(zhǎng)史的過程中，培育幼兒的觀看力量、思維力量。幼兒根底分析(力量、閱歷根底)幼兒的有：大米作為生活中的主要食物是幼兒能常常接觸到的，幼兒知道大米外形特征，如：白色、粒狀;關(guān)于珍惜糧食，孩子也熟知《憫農(nóng)》這一首古詩，知道大米是農(nóng)民伯伯種的，付出了很多汗水。幼兒的缺：現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都格外優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張鋪張等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象格外普遍。針對(duì)這種狀況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“疼惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不鋪張、疼惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。幼兒提升點(diǎn)：了解水稻的生長(zhǎng)過程，知道米飯是怎么得來的，萌發(fā)對(duì)農(nóng)民的感謝之情?；顒?dòng)目標(biāo)了解水稻的生長(zhǎng)過程，知道米飯是怎么得來的。知道糧食來之不易，懂得珍惜糧食，萌發(fā)對(duì)農(nóng)民的感謝之情。PPT導(dǎo)語：今日我?guī)砹撕芏嗪贸缘氖澄?，?qǐng)大家看看都有些什PPT：大米制成品)小結(jié)：這些好吃的食物，都是由同一種原料做成的，那就是大米。過渡語：那大米又是怎樣得來的呢?接下來我們一起來看個(gè)視頻，了解一下。二、播放視頻，了解大米是怎么來的1.先完整地播放視頻提問：小朋友，剛剛你看到了什么?小結(jié)：大米成熟之后能制作出很多美味佳肴，但是這個(gè)過程并不簡(jiǎn)潔，需要花費(fèi)很多心血。2.介紹“水稻生長(zhǎng)史”讓幼兒初步了解農(nóng)民伯伯的辛苦。提問：①剛開頭的時(shí)候需要做什么工作?小結(jié)：剛開頭要撒種(播種)。②小禾苗長(zhǎng)在水田的苗床里，越長(zhǎng)越大，越來越擠，這時(shí)候農(nóng)民伯伯是怎么做的呢?小結(jié)：種子發(fā)芽了，要定期治理，澆水、施肥、除蟲、拔草等等。③禾苗長(zhǎng)大了，農(nóng)民伯伯需要做什么?結(jié)出沉甸甸的稻穗，農(nóng)民伯伯要做哪些工作?小結(jié)：禾苗長(zhǎng)大了，農(nóng)民伯伯需要留神呵護(hù)，等稻子成熟了，農(nóng)民伯伯要收割稻子，然后把稻子曬干，最終把曬干的稻子加工成大米。三、幼兒爭(zhēng)論怎樣疼惜糧食過渡：農(nóng)民伯伯在小秧苗長(zhǎng)成稻穗的過程中，付出了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)吃到香香的米飯。我們要從心中感謝農(nóng)民伯伯?？墒怯行┬∨笥咽窃趺醋龅哪?讓我們一起來看看。1.觀看鋪張糧食的圖片提問：孩子們，你們看了這些圖片有什么感受?小結(jié)：鋪張糧食的行為很不應(yīng)當(dāng)，沒有敬重農(nóng)民伯伯的辛苦勞作。2.爭(zhēng)論：那我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜糧食?小結(jié)：我們小朋友不管是在家，還是在幼兒園，都要記得農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，一粒米飯都不鋪張，做個(gè)疼惜糧食的好孩子。孩子們，還記得古詩《憫農(nóng)》讓我們一起讀一讀，感受一下糧食的來之不易和農(nóng)民四、延長(zhǎng)活動(dòng)集體朗讀古詩《憫農(nóng)》。幼兒社會(huì)教育教案3【活動(dòng)目標(biāo)】在生活中覺察、理解四周的人對(duì)自己的關(guān)心、疼惜。能聯(lián)系自己的日常生活閱歷參與溝通與表達(dá)。情愿用樂觀的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感謝之情?！净顒?dòng)預(yù)備】視頻：《賣燒烤的小女孩》。社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。歌曲《感恩的心》?！净顒?dòng)過程】一、情感體驗(yàn)。播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。師：“今日，李教師帶來了一段錄像，請(qǐng)你認(rèn)真的看一看，錄像里說了什么事情。幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。師：剛剛的錄像里說了什么事情呀?師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照看家人她每天都要去賣燒烤。師：那你覺得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子?師小結(jié)：是的，小雨欣是一個(gè)格外懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報(bào)媽媽。師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年。二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的哺育之苦。師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照看著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?師：那你的媽媽每天都忙些什么?師：媽媽尋常是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?師小結(jié)：我們的媽媽把得意的小朋友帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們哺育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的安康成長(zhǎng)付出了很多的愛，那你們愛媽媽嗎?師：那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來感謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說句什么話?你想為媽媽做點(diǎn)什么事?師小結(jié)：小朋友們說得真好，我們應(yīng)當(dāng)感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操勞。就是對(duì)媽媽最好的感恩。師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)當(dāng)如何感恩家人呢?師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。三、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也始終在關(guān)愛著我們，幫助著我們呢?感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。(圖片：教師教孩子們學(xué)本領(lǐng))師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，教師都教些我們什么啊?教師小結(jié)：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開教師的辛勤教育，咱們應(yīng)當(dāng)怎樣來感謝教師呢?教師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動(dòng)中安康的成長(zhǎng)，就是對(duì)教師最好的感謝啊!感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)師：“你和你的小伙伴在一起快活嗎?有哪些快活的事?”感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的.人都是格外有用的，我們應(yīng)當(dāng)感恩身邊的人。師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去敬重他們。出示農(nóng)民鋤地的圖片，師：我們尋常的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要敬重農(nóng)民伯伯，并要疼惜糧食。請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有安康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)當(dāng)感恩醫(yī)生。進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝教師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡快、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”師小結(jié)：剛剛小朋友想出了很多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲感謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽教師的話、敬重別人的勞動(dòng)。四、制作感恩卡片。師：我們應(yīng)當(dāng)常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會(huì)變得更歡快!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!師：你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。幼兒社會(huì)教育教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。3、寵愛安靜的環(huán)境。活動(dòng)預(yù)備：1、座位：兩個(gè)大半圓?！灿锌隙ǖ目障?，便于幼兒活動(dòng)?！?、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。3、分組材料：輕輕看書〔2組〕、橡皮泥、玩玩具、搭積木〔2組〕、夾夾子、喂豆豆。4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條?；顒?dòng)過程：一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件：初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事？開頭語：珍寶們，有一群得意的小動(dòng)物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。1、小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好！〔小朋友向小貓問好?！澄視?huì)輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。教師：小貓會(huì)什么呀？〔追問〕那它會(huì)輕輕地干什么？〔教師帶著幼兒說一說，并可以輔以動(dòng)作表示〕2、同上3、教師提問：那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢？〔吃飯、放碗、整理玩具、讀書、搬椅子?！?、教師小結(jié)：期望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕小扣門、輕輕地放玩具。二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書、橡皮泥、玩玩具、搭積木、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)當(dāng)如何輕輕地做各種事情。1、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，〔并拍攝一小段幼兒輕輕地行為〕并準(zhǔn)時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為賜予鼓舞和表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒消滅大聲嚷嚷的行為進(jìn)展提示和訂正。〔教師提示：小朋友們，請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦！〕2、請(qǐng)幼兒說一說：你剛剛玩了什么？你是怎么玩的？3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。教師：教師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看？看了這段電視，你覺得好嗎？好在哪里？4、播放PPT：一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面。6、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？〔鼓舞幼兒大聲地、布滿信念的說：能做到！〕三、玩玩耍，進(jìn)一步穩(wěn)固練習(xí)。1、教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會(huì)輕輕。2、在輕音樂的伴奏下、教師帶著幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個(gè)好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。輕小扣敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰?！斑诉诉恕?。我會(huì)輕輕走出教室去外面玩耍，真快活呀！活動(dòng)延長(zhǎng)：1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。2、在日常生活中穩(wěn)固幼兒的行為。幼兒社會(huì)教育教案5目標(biāo)：在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)念兒歌。情愿與同伴共同玩耍，體驗(yàn)與同伴共同玩耍的歡快。ppt過程：一、回憶溝通——說說我的好朋友你有好朋友嗎？他是誰？你和朋友在一起做過什么快活的事？小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠相互幫助，真快活，有朋友真好。二、兒歌賞識(shí)——理解兒歌內(nèi)容過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？1.觀看課件，講講議議提問：小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？小朋友和好