2023年小學(xué)英語教師四年級下學(xué)期工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)英語教?師四年級下?學(xué)期工作總?結(jié)光陰似?箭，一轉(zhuǎn)眼?一個(gè)學(xué)期已?經(jīng)過去,回?顧教學(xué)工作?.有令人欣?慰的收獲,?又有困繞自?己教學(xué)的不?足.本學(xué)期?我擔(dān)任四年?級的英語教?學(xué)工作，我?始終堅(jiān)持課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到既備?教材，又備?學(xué)生，因材?施教，努力?實(shí)施課堂改?革，積極探?索小學(xué)英語?快樂課堂，?小學(xué)階段英?語教學(xué)的目?的是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?積極性，使?他們樹立學(xué)?習(xí)英語的自?信心，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英語?課堂教學(xué)中?，怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍、激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣是小學(xué)?英語教學(xué)工?作的重要一?環(huán)。一、?認(rèn)真?zhèn)湔n、?面向全體授?課在教學(xué)?中，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真閱?讀各種教科?參考書，結(jié)?合自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)真編?寫好教案制?定好教學(xué)計(jì)?劃，并不斷?地加以改善?修改，在傳?授學(xué)生知識?的同時(shí)，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?，特別是差?生，課堂密?切注意他們?，教育他們?求學(xué)勿半途?而廢，在思?想教育的同?時(shí)，還耐心?地輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺漏知?識。使他們?的學(xué)習(xí)成績?跟上班里的?其他同學(xué)。?幫助他們樹?立學(xué)好各門?知識的信心?。二、在?課堂教學(xué)中?第一、在?課堂上，認(rèn)?真授課，采?用多媒體教?學(xué)及運(yùn)用實(shí)?物教具、簡?筆畫，情景?教學(xué)、手勢?語言等方法?來啟發(fā)、教?育學(xué)生。教?學(xué)生做游戲?、唱英語歌?等來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，注重以學(xué)?生為主體、?教師為導(dǎo)的?教學(xué)方法，?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。學(xué)生?有疑難和不?懂讀的地方?，我總是不?厭其煩地講?解、分析、?帶讀，力爭?讓他們學(xué)了?就懂，懂了?會用。第?二、在批改?作業(yè)方面。?學(xué)生的作業(yè)?總是及時(shí)地?批改，并詳?細(xì)地做好批?注，對普遍?性錯(cuò)誤，在?全班重復(fù)講?解、分析。?針對個(gè)別學(xué)?生的作業(yè)還?采取面批方?法，一一地?分析講解、?幫助學(xué)生解?決疑難習(xí)題?，極大提高?了教學(xué)質(zhì)量?。第三、?在聽力方面?。為提高學(xué)?生的聽力水?平，常讓學(xué)?生聽英語歌?曲及課文對?話的錄音磁?帶，還讓學(xué)?生表演對話?，背書。?三、不足之?處由于時(shí)?間和精力有?限，在課堂?上，對于每?個(gè)學(xué)生的的?___可能?還不夠，對?于小學(xué)的心?理掌握也不?太有經(jīng)驗(yàn)，?在今后的工?作中，我將?加強(qiáng)對于每?個(gè)同學(xué)的監(jiān)?督，保證每?個(gè)同學(xué)都跟?上進(jìn)度，不?落下任何一?個(gè)有進(jìn)取心?的學(xué)生。?總之、一學(xué)?期以來，本?人勤勤墾墾?地做好各項(xiàng)?教學(xué)工作，?孜孜不倦地?傳授給學(xué)生?各種英語知?識，努力開?發(fā)快樂課堂?，取得了一?定的成效，?學(xué)生的成績?也有了很大?的提高。下?學(xué)期，我會?再接再厲，?把英語教學(xué)?工作做得更?好。小學(xué)?英語教師四?年級下學(xué)期?工作總結(jié)(?篇二)一?、英語學(xué)習(xí)?的情況分析?1、四年?級學(xué)生處于?低年級向中?高年級轉(zhuǎn)變?時(shí)期，心理?上略為叛逆?，總體的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)習(xí)慣養(yǎng)_?__比上一?年級好，但?是還有大多?數(shù)同學(xué)上課?不認(rèn)真聽講?，不把英語?與語文數(shù)學(xué)?科等同對待?，學(xué)習(xí)態(tài)度?極不認(rèn)真。?情況不容樂?觀。2、?教學(xué)上的一?些的困難?詞匯量較大?，很多學(xué)生?不能夠認(rèn)讀?。教過之后?再來認(rèn)讀大?部分同學(xué)不?能掌握。?3、家庭輔?導(dǎo)的缺乏家?長與教學(xué)配?合的同步輔?導(dǎo)是直接影?響教學(xué)差距?的一個(gè)非常?重要的關(guān)鍵?。少了家長?的課外督促?與輔導(dǎo)，學(xué)?生課堂所學(xué)?只靠課堂來?復(fù)習(xí)，不只?占用更多課?時(shí)，而且學(xué)?習(xí)效果不好?，學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)內(nèi)容?回生得非常?快，學(xué)習(xí)自?覺性也不高?。二、教?學(xué)工作1?、工作態(tài)度?本學(xué)期來，?我認(rèn)真對待?英語課堂的?教學(xué)工作。?認(rèn)真鉆研教?材，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，對學(xué)生的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的措施;考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。2、?了解學(xué)生情?況，注重對?學(xué)生自學(xué)能?力的培養(yǎng);?在書寫作業(yè)?中，開始讓?學(xué)生抄寫句?子，當(dāng)出現(xiàn)?大小寫不分?的情況時(shí)，?及時(shí)給學(xué)生?分析，重視?對學(xué)生書寫?規(guī)范性的培?養(yǎng);抓好課?前___分?鐘和英語朗?讀，在朗讀?方面學(xué)生們?有了很大的?進(jìn)步。三?、不足之處?1、只管?教學(xué)，不抓?輔差。只?希望學(xué)生能?自覺學(xué)習(xí)，?沒有嚴(yán)格地?督促學(xué)生進(jìn)?行課后復(fù)習(xí)?和檢查，沒?有想辦法幫?助學(xué)生進(jìn)行?更好的學(xué)習(xí)?。從這一點(diǎn)?上來說，我?在輔差這一?塊做得非常?不足。以后?應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)?生進(jìn)行輔差?工作。2?、作業(yè)布置?方面的缺失?。沒能抓好?作業(yè)的檢查?，給學(xué)生一?個(gè)學(xué)習(xí)的緊?張感，致使?有部分學(xué)生?常不按時(shí)完?成作業(yè)。?面對這樣的?不足，我今?后要加大力?度做好學(xué)生?思想工作，?爭取在下學(xué)?期取得更好?的成績。?小學(xué)英語教?師四年級下?學(xué)期工作總?結(jié)(篇三)?本學(xué)期我?擔(dān)任了四年?級的英語教?學(xué)工作，在?工作中我結(jié)?合本校的實(shí)?際條件和學(xué)?生的實(shí)際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開展。本學(xué)?期學(xué)生共學(xué)?習(xí)了___?個(gè)模塊的內(nèi)?容,進(jìn)一步?地提高了聽?、說、讀、?寫能力和語?言綜合運(yùn)用?能力。立足?現(xiàn)在，放眼?未來，為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步：一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?備課是上?好課的前提?。以英語課?程標(biāo)準(zhǔn)和教?學(xué)用書為指?導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)、研究每?個(gè)單元的話?題、主要任?務(wù)和各語言?知識點(diǎn)。根?據(jù)我校四年?級的學(xué)生實(shí)?際，從他們?的年齡、心?理特征出發(fā)?，合理設(shè)計(jì)?教案，處理?好教材里的?教學(xué)重點(diǎn)和?教學(xué)難點(diǎn)，?由易到難，?由分散到集?中，創(chuàng)設(shè)情?景教學(xué)，聯(lián)?系學(xué)生的生?活，讓英語?真實(shí)地運(yùn)用?到學(xué)生的生?活中。二?、構(gòu)建高效?課堂在課?上，以提高?教學(xué)質(zhì)量為?目的，盡量?使講解清晰?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主體作用?，基本做到?了讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?我講得盡量?少，讓學(xué)生?有更多動口?動手動腦的?機(jī)會;同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。三?、虛心學(xué)習(xí)?，不斷為自?己充電在?教學(xué)上遇到?難題，我會?利用課余時(shí)?間和同事們?坐在一起進(jìn)?行討論，找?尋最好最有?效的解決方?法。利用周?末和業(yè)余時(shí)?間聽取專家?的報(bào)告，看?課例，對英?語教學(xué)體系?有了系統(tǒng)的?理解，我的?英語教學(xué)也?得到新的提?升。四、?認(rèn)真批改作?業(yè)作業(yè)布?置有針對性?，有層次性?。對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透徹的評講?，并針對有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?五、堅(jiān)持用?英語___?課堂教學(xué)?在上課的過?程中，我盡?可能地講英?語，用英語?授課，我覺?得用英語_?__課堂教?學(xué)促使教師?不僅把語言?用作講解知?識、傳達(dá)信?息和傳授技?能的工具，?更把它看作?所要傳授的?知識和技能?本身，同時(shí)?也為學(xué)生營?造了良好的?學(xué)習(xí)語言的?環(huán)境。在運(yùn)?用英語時(shí)我?很注意所用?語言的正確?性、純正性?和流利性。?但是工作?中也存在不?足