小班節(jié)氣大雪教案

小班節(jié)氣大雪教案小班節(jié)氣大雪教案在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)展教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我為大家整理的小班節(jié)氣大雪教案，期望能夠幫助到大家！1活動(dòng)目標(biāo)：1、情愿通過(guò)兒歌理解大雪的節(jié)氣特征，寵愛(ài)朗讀兒歌。2、在理解兒歌的根底上，能夠較嫻熟的朗讀兒歌。3、通過(guò)學(xué)習(xí)大雪兒歌，知道大雪節(jié)氣里河水、動(dòng)物天氣變化的明顯特征。《大雪》小雪小雪剛剛過(guò)，大雪大雪要封河。小兔小兔毛毛厚，大熊大熊躲進(jìn)窩。北風(fēng)婆婆來(lái)巡邏，太陽(yáng)公公不敢惹。烏云哥哥把天遮，雪花姑娘好做客。小提問(wèn)：1、兒歌里都有誰(shuí)呢？它們都是什么樣子呢？2、太陽(yáng)公公為什么不敢惹北風(fēng)婆婆呢？3、雪花飄落的時(shí)候，天空什么樣子？大地會(huì)是什么樣子？4、雪花姑娘長(zhǎng)什么樣子？下雪的時(shí)候，你試著接上一朵小雪花在手心，認(rèn)真地觀看觀看她吧。家長(zhǎng)指導(dǎo)建議：1、我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面，這樣可以有效幫助孩子理解內(nèi)容。2、我們可以引導(dǎo)孩子對(duì)各種事物進(jìn)展聯(lián)想和想象，比方河面結(jié)冰或大雪掩蓋的情景；毛茸茸的兔子會(huì)是什么樣；大熊怎么躲在洞里睡覺(jué)……爸爸媽媽可以進(jìn)展這樣的提問(wèn)，如：北風(fēng)婆婆太陽(yáng)公公烏云哥哥雪花妹妹會(huì)是什么樣子呢？引導(dǎo)孩子把想象用自己的語(yǔ)言進(jìn)展描述，這樣可以培育孩子的聯(lián)想和想象力量，也是提高記憶力的好方法。小班節(jié)氣大雪教案篇2活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛(ài)用多種材料制作雪花，體驗(yàn)大雪節(jié)氣制作雪花的樂(lè)趣。2、嘗試?yán)蒙钪谐Ｒ?jiàn)物品的不同形態(tài)，進(jìn)展創(chuàng)意手工。3、把握用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。家長(zhǎng)指導(dǎo)建議：1、與孩子一起觀看雪花的形態(tài)特征，了解大多數(shù)雪花都是六角形的。2、尋常多引導(dǎo)孩子觀看身邊事物的”形態(tài)、特征，鼓舞孩子說(shuō)一說(shuō)這是什么？想一想它像什么？做一做能變什么？進(jìn)展孩子的想象力、制造力和發(fā)散思維的力量?！按笱卑部敌≠N士：1、防寒護(hù)陽(yáng)冬天是陰氣最盛的時(shí)候，而陽(yáng)氣卻是偏虛的，人們的身體是很容易受到寒氣侵襲的，因此，要做好保暖，尤其是對(duì)于頭部和腳部來(lái)講，寒氣是從腳開(kāi)頭的，腳假設(shè)沒(méi)有做好保暖的話，會(huì)引起全身冰冰冷冷的，小朋友要留意穿褲子時(shí)要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視，外出時(shí)要帶好小帽子呦！2、膳食補(bǔ)陽(yáng)在南北方地區(qū)，環(huán)境是截然不同的，因此在進(jìn)補(bǔ)的時(shí)候也有所差異。南方相對(duì)溫存一些，進(jìn)補(bǔ)時(shí)以平補(bǔ)為主，北方地區(qū)嚴(yán)寒的氣候，要補(bǔ)溫?zé)崾澄?，起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類，還要多吃一些對(duì)腎有好處的食物，如腰果、芡實(shí)、山藥、白果、核桃等。此外，黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些，它們不僅可以抵抗嚴(yán)寒，還能潤(rùn)肺生津。好吃的東西這么多，讓我們一起來(lái)嘗一嘗吧！3、天越冷越要多喝水多喝水有利于保持良好的身體狀態(tài)。小朋友們，冬天千萬(wàn)不要等到口渴了再喝水，每隔一段時(shí)間就要適量飲水。另外，冬季飲水肯定要留意水溫，以飲溫?zé)崴疄橐?，每天早晨起床后和臨睡前都要堅(jiān)持喝杯白開(kāi)水呦！小班節(jié)氣大雪教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)1、不怕冬天的嚴(yán)寒，樂(lè)觀參與體育熬煉。2、體驗(yàn)冬天里體育熬煉前后的身體感受。二、活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖。三、活動(dòng)過(guò)程1、結(jié)合體育活動(dòng)，小動(dòng)物仿照操，幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。教師：我們一起跟著音樂(lè)做仿照操吧！〔可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化?！辰處煟盒∨笥褌冏鐾攴抡詹俸?，感受身體和做操前有什么不同？教師小結(jié)：做操前我們的身體覺(jué)得有點(diǎn)冷，剛剛熬煉身體后覺(jué)得身體有點(diǎn)熱了，是由于我們運(yùn)動(dòng)了，所以身體就有點(diǎn)熱了！2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒?。教師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺(jué)？哪些方面的轉(zhuǎn)變讓你覺(jué)得天氣已經(jīng)很冷了呢？教師：書上的小朋友是如何抵擋嚴(yán)寒的呢？3、教師：我們尋常用哪些方式抵擋嚴(yán)寒呢？教師小結(jié)：尋常在室內(nèi)的時(shí)候，感覺(jué)不會(huì)冷，就是在外出的時(shí)候覺(jué)得天氣特別的冷，這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。4、幼兒聽(tīng)故事《北風(fēng)爺爺你吹吧！》教師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化？教師：小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳?？小女孩在做什么？她怕北風(fēng)爺爺嗎？她用哪些方式證明白自己不怕北風(fēng)爺爺？北風(fēng)爺爺最終到哪里去了？教師小結(jié)：冬天來(lái)了，北風(fēng)爺爺把樹(shù)葉都吹落到了地上，水缸里的水由于溫度太低了也變的特別冷！小動(dòng)物都躲到溫和的地方去了，小女孩正在熬煉身體，冬天不怕冷，運(yùn)動(dòng)后身體就熱起來(lái)了，所以就不怕冷了！5、師生共同總結(jié)抵擋嚴(yán)寒的方法。教師：我們聽(tīng)了故事，自己也試了試，大家說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵擋嚴(yán)寒呢？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。教師小結(jié)：我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路?，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參與熬煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！小班節(jié)氣大雪教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)美麗詞句，了解下雪對(duì)人類的好處。2、使幼兒生疏大自然，寵愛(ài)大自然，培育幼兒勇于探究大自然的情感。二、活動(dòng)預(yù)備1、幼兒在雪地里的照片。2、將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上。三、活動(dòng)過(guò)程1、談話引入教師：請(qǐng)幼兒拿出自己帶回的照片，說(shuō)說(shuō)滾雪球、打雪仗、堆雪人的歡快，引入課題。教師：你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的？教師：跟別人看到的有什么不同？2、結(jié)合圖片，配樂(lè)賞識(shí)散文《冬爺爺?shù)亩Y物》，初步感受散文內(nèi)容。教師：小朋友，聽(tīng)完這篇散文后，你覺(jué)得怎樣？像不像一幅秀麗的冬天圖畫？賞識(shí)第一局部〔第一、二自然段〕教師：誰(shuí)到世界上來(lái)了？他帶來(lái)了什么禮物？他認(rèn)為人們肯定會(huì)寵愛(ài)他的禮物，是真的嗎？賞識(shí)其次局部〔第三、四、五、六自然段〕教師：誰(shuí)不寵愛(ài)他？為什么？教師：有誰(shuí)寵愛(ài)他？為什么？賞識(shí)第三局部〔最終局部〕教師：冬爺爺來(lái)到哪里？看到了什么？“有的……有的……“引導(dǎo)幼兒用這個(gè)句式說(shuō)話。3、學(xué)習(xí)散文中美麗的詞句教師：詩(shī)中用了哪些美麗的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美冬爺爺？請(qǐng)幼兒大膽地說(shuō)出來(lái)。請(qǐng)幼兒談?wù)勏卵?duì)人類有什么好處。教師：小朋友，雪對(duì)人類還有什么好處呢？教師：再次賞識(shí)散文，幼兒邊聽(tīng)邊點(diǎn)讀或邊表演。四、小結(jié)1、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國(guó)南北方