2023年小學英語教研組學期工作總結

第12頁共12頁2023年?小學英語教?研組學期工?作總結本?學期我們英?語組的教研?活動，堅持?以研究英語?教學的有效?性為目標，?以提高教師?的業(yè)務水平?為目的，進?一步提高教?學水平。我?們組的老師?，在承擔了?繁重的教育?教學任務的?前提下，仍?然勤勤懇懇?的工作，毫?無怨言，出?色的完成了?教學任務。?下面就本學?期英語組的?主要工作總?結如下：?一、利用教?學常規(guī)，規(guī)?范教學工作?教師的教?學活動，很?大程度上決?定著教學質?量的好壞，?全組教師能?認真領會《?小學英語課?程標準》的?精神，認真?鉆研教材，?在教學中根?據(jù)各班學生?的實際情況?，結合英語?教學的特點?，切實提高?學生的閱讀?、表達的能?力。同時，?繼續(xù)推行聽?讀的檢測功?能，讓學生?在校內、校?外都能夠自?覺的接觸英?語，培養(yǎng)他?們對英語的?熱愛之情。?在備課中，?能嚴格按照?學校的要求?，做到清晰?、規(guī)范，備?過程、備方?法、備教材?、備學生，?做到“心中?有本”、“?心中有生”?。為了能?更好地提高?英語教學質?量，我組針?對學生在英?語學習過程?中存在的實?際情況，及?時地進行補?差補缺，做?到把握教材?和教學目標?的統(tǒng)一，發(fā)?現(xiàn)問題及時?補救，努力?做到課課通?、單元清，?為提高教學?質量提供保?障，同時我?組積極開展?教研活動。?本學期我們?組英語公開?課前大家也?積極___?鉆研教材、?___探討?教法、__?_備課，課?中認真聽課?、思考，課?后認真討論?教學得失、?回顧小結。?二、優(yōu)化?課堂教學，?提高師生能?力課堂教?學是教學工?作的主陣地?，提高課堂?教學的實效?性關系到學?生學習成績?的好壞。為?此，我組教?師積極學好?教學理論，?用理論指導?實踐，苦練?教學基本功?，從課堂教?學的___?、方法的優(yōu)?化，情境的?創(chuàng)設等方面?都做了大量?的研究。同?時我組教師?能做到課前?___鉆研?教材、__?_探討教法?、___備?課，課中認?真聽課、思?考，課后認?真討論教學?得失、回顧?小結，互相?聽課、取長?補短。在教?學中充分利?用各種教學?手段，努力?創(chuàng)設英語情?景，提高學?生學習興趣?，使他們變?被動為主動?，讓這種英?語的氛圍感?染他們，從?面提高他們?的英語能力?。圍繞“目?標要準確，?方法要得當?，訓練要落?實”的活動?。有力地促?進了教師業(yè)?務能力的提?高。我們根?據(jù)每個人所?教的年級和?教材的特點?，___備?課、自愿上?課、課后討?論等方式展?開研究活動?.每次活動?都有一些新?的收獲。這?節(jié)課哪一個?活動設計得?好，哪一個?設計得不好?，大家暢所?欲言，共同?進步。三?、緊抓學科?質量，提高?全面素質?我組除了狠?抓課堂教學?外，還加大?對差生的輔?導力度，做?到定時、定?量、定效、?定對象，使?補差工作不?流于形式，?真正使差生?多學一點，?多掌握一點?，縮小與其?他學生的差?距，提高整?體水平。如?在班級中開?展“學習優(yōu)?勝小組”的?評比活動，?從學生的上?課、作業(yè)、?英語能力等?方面加以評?分，并及時?公布上墻，?極大地激發(fā)?了學生學習?英語的興趣?，提高了學?習效果。各?年級還開展?一些小型比?賽，如“作?業(yè)評比”等?，提高了學?生整體素質?。我們還做?好對學生口?語的檢測工?作，提高口?頭表達能力?，為今后的?英語交際打?下良好的基?礎.四、?改進與努力?方向本學?期我們與_?_區(qū)__小?學、__區(qū)?第六小學以?及__區(qū)東?方實驗小學?舉行了連片?教研活動，?我們組的劉?辛老師也很?榮幸的成為?了這次活動?的主角。對?于這次活動?我們沒有半?點松懈，互?相學習，向?書本學習、?別教師學習?，共同協(xié)助?，取長補短?，不斷試教?，反復修正?。最終我們?以不拘一格?的教學手段?、生動的上?課形式、美?觀的多媒體?課件和教學?板書設計和?教師的良好?發(fā)揮獲得了?各校老師的?肯定和贊揚?。這給了我?們很大的肯?定和動力，?學習是我們?的本錢，我?們組每一位?教師也都深?信“三人行?，必有我?guī)?”。相信在?今后的教學?工作中我們?會投入更大?的熱情和心?血，讓我們?的學生們都?嘗到學習的?快樂和成功?的喜悅。?以上是本學?期我組英語?教學工作的?一些簡要回?顧，當然，?在工作中還?存在著很多?的不足。我?們堅信，昨?天的成績不?只是一個終?點，更是一?個起點，是?我們前進的?動力，在今?后的歲月里?，我們組也?必將再接再?厲，在教學?方式、教學?理念、教學?手段上不斷?開拓創(chuàng)新。?小學英語?教研組學期?工作總結（?二）隨著?新教材全面?推進，我們?學校的英語?教學工作，?得到了學校?領導的高度?重視和大力?支持，這使?我們對自身?工作也有了?更高的認識?和定位。在?這一學期中?，我校教師?緊緊跟著“?淳慢”小班?教育，堅持?以學生發(fā)展?為本，以課?堂教學策略?和整理學習?為突破，努?力推進教育?教學改革的?深入發(fā)展，?并做了大量?的教學實踐?、教學研究?工作，現(xiàn)總?結如下：?一、注重理?論學習，提?高教育教學?水平。只?有不斷地提?高教師自身?文化素質和?理論水平，?才能更好地?為教學服務?。本學期，?結合我校英?語教學的實?際情況，_?__教師認?真學習相關?的教育文件?、教學理論?、觀看了五?六年級新教?材培訓會議?，通過學習?，大家明確?了主要目標?，增強了責?任感和緊迫?感，從學生?的學習興趣?、生活經驗?和認知水平?出發(fā)，__?_課堂教學?，并倡導體?驗、實踐、?參與、合作?與交流的學?習方式和任?務型的教學?途徑，產生?了較好的效?果。本學?期，教研組?___本校?教師繼續(xù)學?習新教材，?并在此基礎?上，根據(jù)新?課程標準的?要求___?備課，并且?每人上一節(jié)?公開課。在?備課—上課?—評課活動?中，大家互?相幫助，取?長補短，努?力提高__?_分鐘的課?堂教學效率?。在此基礎?上，不斷創(chuàng)?新教學手段?，嘗試運用?現(xiàn)代化教學?技術優(yōu)化課?堂教學，優(yōu)?化學生學習?方式，致力?于學生“自?主、合作、?探究”能力?的培養(yǎng)，讓?學生成為學?習的主人，?促進學生在?知識與技能?、過程與方?法、情感與?態(tài)度價值觀?等方面全面?和諧的發(fā)展?，取得多方?面的進步。?同時，開展?了“淳慢”?小班化教育?聯(lián)合體的活?動，讓廣大?教師受益匪?淺。二、?強化常規(guī)要?求，規(guī)范教?學工作。?在開學之初?，及時傳達?教研組工作?會議的要求?，將如何備?課、改作、?書寫要求等?方面及時通?知教師，全?校老師遵照?教學常規(guī)要?求，規(guī)范自?己的教學工?作，大家認?真分析新課?程標準，進?一步明確了?各個年級的?英語教學目?的、任務以?及要求，從?宏觀上把握?各個年級的?知識脈絡。?低年級著重?學習習慣的?培養(yǎng)。中年?級在此基礎?上，加強學?生書寫習慣?的指導和培?養(yǎng)。高年級?則注重讀書?讀寫的培養(yǎng)?和綜合能力?的提高。在?復習過程中?，注意查漏?補缺，引導?學生從橫向?、縱向兩方?面進行知識?結構的梳理?，同時重點?培養(yǎng)學生在?能力題方面?的創(chuàng)新思維?和考試心理?的穩(wěn)定，在?教學中根據(jù)?各班學生的?實際情況，?靈活調整，?結合英語教?學的特點，?個別輔導的?契機，不斷?關愛慢孩子?，切實提高?學生的英語?學習、運用?能力。此外?，我們鼓勵?學生在校內?、校外主動?地接觸英語?，并且利用?多媒體教學?資源幫助學?生學習英語?以及了解英?語國家的（?范本）文化?，從而培養(yǎng)?他們對英語?的愛好和興?趣。三、?抓好公開課?教學，努力?提高教學能?力。課堂?教學是教學?工作的主陣?地，提高課?堂教學的實?效性、培養(yǎng)?學生學習興?趣、提高學?生學習成績?是我們的最?終目的。為?此，本學期?，我校共安?排鎮(zhèn)級公開?課___次?，隨堂課_?__次，區(qū)?級交流課_?__次，在?組內形成了?“比、趕、?學”的良好?氛圍，開展?了小班化聯(lián)?合體活動和?協(xié)作區(qū)活動?，大家在積?極學習，從?課堂教學的?___、方?法的優(yōu)化，?情境的創(chuàng)設?等方面相互?勉勵，共同?進步。通過?這些活動，?我們取長補?短，探討教?學得失，有?力地促進了?教師業(yè)務能?力的提高。?同時，我?組教師非常?重視自身教?學能力及教?學素質的提?高，積極撰?寫教研論文?，研究課題?。區(qū)級立項?課題___?個。四、?下學期工作?設想：1?、進一步加?強教育教學?理論的學習?和研究，不?斷更新先進?的教育理念?，以更加適?應新教材的?需要。2?、努力克服?學科雜，人?員分散的困?難，進一步?加強和豐富?教研組的教?學、教研活?動，使本組?教師的水平?進一步提升?。在團結、?和諧的環(huán)境?中我們綜合?組的工作會?更上一層樓?。3、加?強六年級英?語教學的研?討，努力提?高六年級的?英語成績。?總之，我?們教研組全?體成員將不?斷提高自身?素質，努力?提高業(yè)務水?平，爭取讓?每一名學生?都能成為祖?國的棟梁！?小學英語?教研組學期?工作總結（?三）半年?來，英語教?研組在學校?各級領導的?關懷指導下?，在各位英?語老師的積?極配合下，?圓滿完成了?學期初制定?的工作計劃?。以下是我?組教研工作?的簡要回顧?。一、抓?好常規(guī)教學?工作：1?）制定好學?期工作計劃?，根據(jù)教研?員要求的“?三標準，一?要求”等對?教學常規(guī)工?作中的備課?、作業(yè)批改?、常規(guī)課、?備課組活動?及教研組活?動等作了統(tǒng)?一、具體的?要求，發(fā)給?每個備課組?和組員，使?大家的工作?做到心中有?數(shù)，有的放?矢，確保本?學期工作的?順利開展。?2）配合?學校的教學?常規(guī)工作大?檢查對教研?組內的教學?常規(guī)進行了?一次細致認?真的檢查，?并對發(fā)現(xiàn)的?問題進行了?個別提醒，?并督促存在?問題的老師?進行了及時?的整改。?3）___?好每月一次?的教研活動?，包括讀書?交流活動和?評課活動。?利用教研活?動時間認真?學習校領導?下達的《教?學工作常規(guī)?》，并對讀?書交流活動?作了詳細的?計劃和部署?，使得每次?教研活動都?能夠給予老?師們體會讀?書樂趣、_?__讀書心?得的機會，?并使大家增?長見識、獲?得理論的提?升。4）?加強學校交?流，營造開?放課堂。我?組有著濃厚?的教研氛圍?。積極進行?聽評課，課?后并進行交?流。二、?___、參?加了豐富多?彩的活動、?競賽1）?我組積極配?合霍春燕老?師參加了縣?口語技能大?賽，獲得了?很好的成績?2）參加?網上uc教?研活動，大?家積極探討?。3）全?體組員精誠?合作設計豐?富的英語活?動。為了進?一步推進素?質教育，深?化新課程改?革，體現(xiàn)我?校辦學特色?，促進學生?全面發(fā)展，?激發(fā)學生對?英語的興趣?和愛好，提?高學生英語?的聽、說、?讀、寫能力?，英語節(jié)，?以一系列豐?富多彩的英?語活動為載?體，激發(fā)學?生學習的興?趣，營造良?好的英語學?習氛圍，豐?富校園文化?生活，讓學?生在英語實?踐中體會到?學英語、用?英語的快樂?。孩子們在?英語節(jié)中，?既收獲了快?樂，又收獲?了知識。?一、擺正自?己的位置：?既對學校負?責，完成“?下達”任務?，同時又是?一個組的帶?頭人，要將?組內的教學?、教研情況?和組員的心?聲向上反映?，完成“上?傳”的任務?；也是為同?仁服務的，?完成策劃、?___的任?務。這就要?求你必須是?一個公正的?裁判員、周?到的服務員?、也是一個?有威信的管?理員。因此?，要做一個?有威信的管?理員，首先?要身先士卒?，以身示范?，起帶頭作?用。二、?用好“人”?，做好“人?”的工作。?力爭讓每一?位組員都能?最大限度的?保持心理平?衡，心理平?衡是充分調?動老師積極?性的重要保?障。__?_組內樹正?氣，形成一?種健康向上?的氛圍，讓?教師們能夠?保持心理上?的平衡。我?認為風氣對?于一個團體?的健康發(fā)展?至關重要，?甚至能決定?一個團體的?興衰與存亡?。對于良好?風氣的樹立?，一是言論?方面，另一?方面是行動?。比如：在?處理勤與懶?的問題上：?首先要對勤?勤懇懇工作?并善于合作?的人給予不?斷的表揚和?誠懇的肯定?，雖然我們?不是為了榮?譽和物質獎?勵而工作。?說白了，也?就是，干活?的時候想著?你，做評價?的時候，你?也絕對是排?第一位的。?以此來引領?正氣。2?.做事要有?原則，不能?好壞不分，?是非不分，?你好、我好?、大家好。?3.強調?合作，對于?有協(xié)助精神?教師給予大?張旗鼓的表?揚。4.?充分發(fā)揮教?師的特長，?給他們展示?自己的機會?，讓他們有?發(fā)揮特長的?榮譽感，并?給予力所能?及的支持和?協(xié)助。5?.全面看待?教師工作，?對于有工作?能力又積極?工作但不小?心犯錯教師?給予充分的?理解和包容?。俗話說：?做多、錯多?；不做，不?錯。做事多?教師是負責?任的、踏實?教師，這樣?教師工作自?覺性強、自?尊心強、自?我糾錯能力?也強，所以?要給他們充?分的自我調?整的時間和?空間，以鼓?勵、提醒、?幫助為主。?三、在組?內形成研討?的氛圍。一?件事，討論?得多了，錯?也就少了，?行得也就順?了?？偨Y?過去，總是?為了更好的?創(chuàng)造未來。?但愿我們的?明天更充實?、更美好！?小學英語?教研組學期?工作總結（?四）本學?期，我組以?“整體推進?基礎教育課?程改革為中?心，以課題?研究”為主?線，以深化?課堂教學為?重點，奮力?拼搏，開拓?進取，切實?提高教科研?工作水平，?努力為我校?全實施素?質教育服務?。在具體的?工作中，我?們重點抓好?以下幾個方?面：一、?注重理論學?習，提高教?育教學水平?只有不斷?地提高教師?自身文化素?質和理論水?平，才能更?好地為教學?服務。本學?期，結合我?校英語教學?的實際情況?，我組教師?認真學習相?關的教育文?件、教學理?論如《新課?程標準》等?。通過學習?，大家明確?了新課程改?革的主要目?標，增強了?課程改革的?責任感和緊?迫感，從學?生的學習興?趣，生活經?驗和認知水?平出發(fā)，_?__課堂教?學，并倡導?體驗、實踐?、參與、合?作與交流的?學習方式和?任務型的教?學途徑，產?生了較好的?效果。二?、強化常規(guī)?要求，規(guī)范?教學工作?我組老師遵?照教學常規(guī)?要求，規(guī)范?自己的教學?工作，大家?認真分析新?課程標準與?原教學大綱?的區(qū)別，進?一步明確了?各個年級的?英語教學目?的、任務以?及要求，從?宏觀上把握?各個年級的?知識脈絡。?低年級著重?學習習慣的?培養(yǎng)。中年?級在此基礎?上，加強學?生書寫習慣?的指導和培?養(yǎng)。高年級?則注重讀書?讀寫的培養(yǎng)?和綜合能力?的提高。在?復習過程中?，注意查漏?補缺，引導?學生從橫向?、縱向兩方?面進行知識?結構的梳理?，同時重點?培養(yǎng)學生在?能力題方面?的創(chuàng)新思維?和考試心理?的穩(wěn)定，在?教學中根據(jù)?各班學生的?實際情況，?靈活調整，?結合英語教?學的特點，?個別輔導的?契機，切實?提高學生的?英語學習、?運用能力。?三、落實?各年級教學?目標。三?年級是起始?年級，學生?都是“一張?白紙”，對?于課堂用語?，學習習慣?等都無從入?手，因此，?教師的引導?就顯得尤其?的重要，我?們共同認真?鉆研教材，?以趣味性為?主旨，逐步?形成了本組?的特色——?課堂容量豐?富、學生聽?課習慣好，?興趣濃。四?年級以激發(fā)?學生學習興?趣，調動學?生主動性為?出發(fā)點，充?分利用網絡?資源，側重?加強學生的?聽說訓練。?五年級側重?于中、高年?級銜接教學?的研究，及?學生對語法?知識靈活運?用能力的培?養(yǎng)。六年級?的任務最重?，難度最大?。首先從對?學生閱讀技?巧的培養(yǎng)和?解題思維的?訓練入手，?層層推進，?逐步引導，?一學期下來?取得了不俗?的成績。?為了能更好?地提高英語?教學質量，?我們針對學?生在英語學?習過程中存?在的實際情?況，統(tǒng)一單?元試卷、習?題練習，做?到把握教材?和教學目標?的統(tǒng)一，發(fā)?現(xiàn)問題及時?補救，根據(jù)?教學大綱的?要求，教師?首先做到課?課通、單元?清，隨時為?學生答疑解?惑，為提高?教學質量提?供保障。?四、抓好公?開課教學，?努力提高教?學能力課?堂教學是教?學工作的主?陣地，提高?課堂教學的?實效性、培?養(yǎng)學生學習?興趣、提高?學生學習成?績是我們的?最終目的。?為此，本學?期，我組共?安排公開課?___次，?杜__老師?上三年級的?《I’ve?gotan?ewboo?k》和曾_?_老師上五?年級的《W?illyo?uhelp?me？》，?大家在積極?學習教學理?論的同時，?苦練教學基?本功，從課?堂教學的_?__、方法?的優(yōu)化，情?境的創(chuàng)設等?方面相互勉?勵，共同進?步。我們還?進行一次“?說課——_?__備課—?—上課——?___評課?”活動，讓?講課老師能?“一課一得?”：發(fā)現(xiàn)自?己課中特色?的地方，找?出自己在教?學中存在的?不足之處，?虛心接受聽?課老師提出?的意見和建?議，不斷改?進教學方法?，努力提高?教學質量。?通過這些活?動，我們取?長補短，探?討教學得失?，有力地促?進了教師業(yè)?務能力的提?高。同時?，我組教師?非常重視自?身教學能力?及教學素質?的提高，積?極撰寫教研?論文，曾_?_老師寫了?《讓英語課?堂與眾不同?》，杜__?老師寫了《?如何激發(fā)小?學生學習英?語的興趣》?五、今后?工作設想：?繼續(xù)強化?教師的專業(yè)?協(xié)作和教學?反思，進一?步提高教師?的教學基本?功。在以?后的工作道?路上，我們?決心再接再?厲，努力工?作，為把學?校英語教育?教學工作提?高到一個更?高的層次而?努力。小?學英語教研?組學期工作?總結（五）?回顧一學?期的英語教?學工作，我?們以“四維?一體”課改?理論為指導?，以英語教?學為抓手，?使各位教師?在業(yè)務能力?上有了不同?的提高。在?這一學期中?，我校教師?追求教育內?涵的發(fā)展，?加強師資自?培，堅持以?學生發(fā)展為?本，以學生?課程開發(fā)為?方向，以多?元智能理論?為指導，以?課堂教學策?略和整理學?習為突破，?努力推進教?育教學改革?的深入發(fā)展?，在教學、?教研方面，?我們做了以?下工作：?一、___?英語教師認?真學習新課?標。學習“?四維一體”?教學模式，?明確了課程?改革的主要?目標，增強?課程改革的?責任感和緊?迫感，將課?程從學生的?學習興趣，?生活經驗和?認知水平出?發(fā)落到實處?，并倡導體?驗、實踐、?參與、合作?與交流的學?習方式和任?務型的教學?途徑。開學?初，教研組?___英語?教師學習《?英語新課程?標準》，并?在此基礎上?，根據(jù)新課?程標準的思?想來進行_?__備課，?安排組內教?師進行上課?活動，全體?教師進行評?課活動。?二、開展了?一系列英語?教研活動?1、開展了?