中考語文二輪專題復(fù)習(xí) 文言文閱讀 歷史事件類四（含答案）

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………一、文言文閱讀（共8題）1、閱讀下面甲、乙兩段選文，完成小題。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《生于憂患，死于安樂》)【乙】田單①將攻狄②，往見魯仲子③。仲子曰：“將軍攻狄，不能下也?！碧飭文藨郑瑔桇斨僮釉?“先生謂單不能下狄，請聞其說?！濒斨僮釉唬骸爱?dāng)今將軍東有夜邑④之奉，西有淄⑤上之虞⑥，黃金橫帶⑦而馳于淄、澠之間。有生之樂，無死之心，所以不勝者也?！碧飭卧唬骸皢斡行?，先生志之矣?！泵魅漳藙顨庋渤橇⒂谑甘嘀?。及援桴⑨鼓之，狄人乃下。(選自《戰(zhàn)國策?田單將攻狄》)【注釋】①田單：戰(zhàn)國時齊國臨淄人。②狄：在今山東高青東南。③魯仲子：齊國高士。④夜邑：在今山東掖縣。⑤淄：水名。⑥虞：通“娛”,娛樂。⑦黃金橫帶：腰系黃金的帶鉤。⑧矢石：箭和壘石，是守城的武器。⑨援桴（fú）：拿鼓槌。8.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（

）A.曾益其所不能(曾：同“增”，增加)B.行拂亂其所為（拂：擾亂）C.田單乃懼（懼：害怕）D.先生志之矣（志：記,記?。?.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故天將降大任于是人也。（2）將軍攻狄，不能下也。10.用“/”為乙文畫波浪線的句子斷句（斷兩處）明日乃勵氣巡城立于矢石之所11.【甲】【乙】兩文都表明一個共同的道理，無論是治國還是戰(zhàn)爭，享受安樂往往會有導(dǎo)致失敗的危險。兩文中都體現(xiàn)這一道理的句子分別是：【甲】____________；【乙】____________。（請分別用文中原句回答）2、

(2019·桂林)閱讀下文，回答問題。(甲)于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

(乙)趙且①伐燕，蘇代②為燕謂惠王③曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝④而鷸啄其肉，蚌合而拑⑤其喙⑥。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽⑦之。

今趙且伐燕，燕、趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦之為漁夫也。故愿王熟⑧計之也!”惠王曰“善!”乃止。（選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）

(注釋)①且：將要。②蘇代：人名。③惠王：趙惠王。他將要攻打燕國。④曝：曝曬。⑤拑：通“鉗”，夾住。⑥喙：鳥獸的嘴。⑦禽：通“擒”，捉住。⑧熟：仔細(xì)。1.下列句子中“之”字的用法與例句相同的一項是（

）例句：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。A．何陋之有？

B．吾妻之美我者……C．故愿王熟計之也!

D．臣之客欲有求于臣。2、下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）

3.下列對(甲)(乙)文段的理解表述不正確的一項是（

）A．(甲)文中畫線的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為：今齊/地方千里。B．(甲)文中的鄒忌諷諫齊威王時，由生活瑣事推及國家大事，注重細(xì)節(jié)和對話描寫，人物形象生動。C．《戰(zhàn)國策》中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成語都出自其中。如(甲)文中的“門庭若市”，(乙)文中的“鷸蚌相爭，漁人得利”。D．(甲)(乙)兩文的論證方法略有不同，(甲)文采用類比的方法論證，(乙)文采用設(shè)喻的方法論證。4.把(乙)文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

5.(甲)(乙)兩文講的都是成功進諫國君的故事。結(jié)合(乙)文，請具體說明蘇代向趙惠王進諫時所用的方法，并簡要分析這樣進諫的好處。

3、閱讀下文，回答問題。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.(2019·衡陽)（改編）下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是(

)A.①又何間焉

②時時而間進B.①忠之屬也

②屬引凄異C.①戰(zhàn)則請從

②俟其欣悅，則又請焉D.①故逐之

②故天將降大任于是人也2.(2019·衡陽)下列各組句子中加點字意思和用法相同的一項是(

)A.①肉食者謀之

②蓮之出淤泥而不染B.①可以一成

②以君之力C.①戰(zhàn)于長勺

②所患有甚于死者D.①登軾而望之

②先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂3.(2019·衡陽)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)小大之獄，雖不能察,必以情。

（2）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣,再而衰，三而竭。

4.(2019·衡陽)下列說法中不正確的一項是(

)A.“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”是曹劌“請見”的原因，顯示了他的自信。B.本文記敘了戰(zhàn)爭的全過程，充分地顯示了曹劌遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和軍事指揮上的杰出才能。C.魯莊公身為魯國的國君,在迎戰(zhàn)齊師時,他寄希望于貴族的擁護和神靈的庇佑，顯示出他的“鄙”。D.全文緊扣“論戰(zhàn)”來寫,對曹劌的論戰(zhàn)寫得詳細(xì)，而戰(zhàn)爭經(jīng)過寫得簡略,這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。5.(2019·吉林)請寫出一個出自本文的成語：

。6.(2019·吉林)下列選項中加點字意思相同的一項是（

）A.又何間焉/間不容發(fā)

B.望其旗靡/所向披靡C.公將鼓之/鑼鼓喧天

D.小信未孚/信手拈來7.(2019·吉林)對“齊師伐我”一事，曹與“鄉(xiāng)人”的態(tài)度有何不同?

8.(2019·吉林)本文借曹劌之口，揭示了戰(zhàn)爭中的哪些制勝之道?

4、（2019·湖南郴州）文言文比較閱讀【甲】初、權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)，權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)，及魯肅過尋陽，與蒙論議：大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）【乙】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸，秦青弗止，錢行于郊衢，撫節(jié)悲歡聲震林木響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問》，有刪節(jié)）1.解釋文中加點的字。（1）及魯肅過尋陽（

）

（2）未窮青之技（

）2.文中畫波浪線處斷句正確的一項是（

）A.撫節(jié)悲/歌聲振/林木響遏行云

B.撫節(jié)悲歌/聲振/林木響遏行云C.撫節(jié)悲/歌聲振林木/響遏行云

D.撫節(jié)悲歌/聲振林木/響遏行云3.翻譯文中畫橫線的句子。（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。

（2）薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

4.讀了甲乙兩文，你認(rèn)為孫權(quán)和秦青在勸說藝術(shù)上有哪些高妙之處?呂蒙和薛譚的變化對你有什么啟示?

5、（2019·山東東營）（甲）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。此與莊生所謂解牛斫輪者何異①？

——歐陽修《歸田錄》（乙）族兄中涵知旌德縣時，近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑人請曰：“非聘徽州唐打獵，不能除此患也?！蹦饲怖舫謳磐?。歸報唐氏選藝至精者二人，行且至。至則一老翁，須發(fā)皓然，時咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：“聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也?！彼烀蹖?dǎo)往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒?！蓖幼骰[聲，果自林中出，徑搏老翁，老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭，皆觸斧裂矣。乃厚贈遣之。老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動?！肚f子》曰：“習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門?！薄o(jì)昀《閱微草堂筆記》注：①此句為作品原有內(nèi)容。(庖丁)“解?！笔钦f透徹把握牛之筋節(jié)骨肉等內(nèi)在結(jié)構(gòu)，才能游刃有余。(輪扁)“斫輪”是說斫輪奧秘難以傳授，需要在實踐中領(lǐng)悟。1.解釋下列句中加點的詞。2.你從兩文中兩位老翁身上分別獲得怎樣的教益？3.簡要說明兩文在寫法上的共同之處及其作用。6、（2019·湖南永州）文言文閱讀

【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰軍中聞將軍令,不聞天子之詔?！熬訜o何,上至,又不得入于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行至營,將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請以軍禮見?！碧熳訛閯?改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

(節(jié)選自《史記》)

【乙】李將軍廣者,隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射.

廣廉,得賞賜輒分其麾下,飲食與士共之。廣之將兵,乏絕之處見水,士卒不盡飲,廣不近水,士卒不盡食,廣不嘗食。寬緩不苛,士以此愛樂為用。其射,見敵急,非在數(shù)十步之內(nèi),度不中不發(fā),發(fā)即應(yīng)弦而倒。

(節(jié)選自《史記》)1.下列加點詞語解釋有誤的一項是A.軍士被甲

被:同“披”,穿著

B.居無何居:居住C.欲入勞軍

勞:慰問

D.廣不嘗食嘗:曾經(jīng)2.下列加點詞的意義和用法與其他三項不同的一項是A.已而之細(xì)柳軍

B.不聞天子之語C.介之士不拜

D.乏絕之處見水3.下列有關(guān)內(nèi)容的表述,不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.《史記》,西漢司馬遷所著,被魯迅先生稱贊為“史家之絕唱,無韻之《離騷》B.李廣被譽為“飛將軍“,后成為典故“七絕圣手”王昌齡就寫有“但使龍城飛將在“C.“拜”為古代禮儀,周亞夫身在軍營對皇帝只““不“拜”,可見其剛正不阿D.后世將李廣作為善射之人的代稱,梁山好漢燕青就是因箭術(shù)高超而得名“小李廣4.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思(1)于是上乃使使持節(jié)詔將軍。譯:

(2)廣廉,得賞賜輒分其麾下譯:

7、（2019·四川宜賓）閱讀下面兩段文言文，完成下列各題。

【甲】

周亞夫軍細(xì)柳

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰“軍中聞將軍令，不聞天子詔'?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

（節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》）

【乙】

淮陰侯①列傳（節(jié)選）

信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅②，羞與絳、灌等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬?！鄙显唬骸坝诰稳纾俊痹唬骸俺级喽喽嫔贫?。”上笑曰：“多多益善，何為為我禽？信曰：“陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也?！?/p>

（節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）

【注】①淮陰侯，指韓信。②鞅鞅：通“怏怏”，不滿意、不服氣、郁悶失意的樣子。

（1）下列加點粗的解釋正確的一項是A．軍霸上

軍：軍隊B．天子先驅(qū)至

先驅(qū)：先行引導(dǎo)的人員C．信嘗過樊將軍噲

過：超過D．大王乃肯臨臣

臨：將要（2）下列加點詞的用法和意義相同的一項是A．乃以宗正劉禮為將軍

生乃與噲等為伍B．軍細(xì)柳：以備胡

以光先帝遺德C．已而之細(xì)柳軍

稱善者久之D．不足為外人道也

何為為我禽（3）文中畫橫線的句子斷句正確的是A．陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也

B．陛下/不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也

C．陛下不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也

D．陛下/不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

上常從容與信言諸將能不，各有差。

（5）請分別概括甲乙兩文中周亞夫、韓信的形象特點。8、（2019·隨州）閱讀下面的文言文，完成后面題目。

(甲)史稱顏真卿①立朝正色，剛而有禮，非公言直道，不萌于心。天下不以姓名稱咸曰“魯公”而獨為權(quán)奸盧杞所忌遣諭李希烈竟被賊害。觀其赴火罵逆，何其烈也。生平善正、草書，宋祁稱其“筆力遒婉”，今披閱遺跡，凝重沉郁，奇正相生，如錐畫沙，直透紙背，覺忠義之氣，猶勃勃楮墨間。朕重其人，益愛其書，不啻②逾于球③璧矣。（節(jié)選自《跋顏真卿墨跡后》）

(乙)真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報國之心。故嘗以正色公言，見惡于④元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾敗斥，至于七、八。義不顧身，所志必達，而終為杞陷。李希烈反，詔遺宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘，以宰相責(zé)李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而毫無怵于心。凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。（節(jié)選自《史林測義》）

(注釋)①顏真卿：唐朝名臣、書法家。唐玄宗時登進士甲科，歷任侍御史等職。安史之亂爆發(fā)，其以平原郡太守獨撐河北危局良久。后任刑部尚書，封魯郡開國公。謚“文忠”。②啻：止，僅僅。③球：美玉，特指玉磬。④見……于……：表被動。1．下列對(甲)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（

）A．天下不以姓名/稱咸曰“魯公”/而獨為權(quán)奸/盧杞所忌遣諭/李希烈竟被賊害。B．天下不以姓名稱/咸曰“魯公”/而獨為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。C．天下不以姓名稱/咸曰“魯公”而獨/為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。D．天下不以姓名/稱咸曰“魯公”而獨/為權(quán)奸盧杞/所忌遣諭/李希烈竟被賊害。2．下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（

）A．宋祁稱其“筆力遒婉”

其真無馬邪（《馬說》）B．今披閱遺跡

是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）C．見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸

使人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》）D．李希烈反，詔遺宜慰

寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》）3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）朕重其人，益愛其書，不啻逾于球璧矣。

（3）義不顧身，所志必達，而終為杞陷。

4．下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項（

）A．(甲)文中，作者認(rèn)為顏真卿的書法不僅技藝高超，而且充滿忠義之氣。B．(乙)文寫顏真卿面對反賊李希烈以死相逼，依然大義凜然，氣節(jié)不屈。C．顏真卿為人守正有禮，但由于奸臣當(dāng)?shù)?，他只能把正直的言論藏在心里。D．顏真卿擅長楷書、草書，其楷書風(fēng)格渾厚挺拔，用筆力透紙背。

============參考答案============一、文言文閱讀1、8.B

9.（1）所以上天將要下達重大的使命給這樣的人。（2）將軍攻打狄城，不能攻下。

10.明日/乃勵氣巡城/立于矢石之所

11.

(1).【甲】然后知生于憂患而死于安樂也。

(2).【乙】有生之樂，無死之心，所以不勝者也?！?題詳解】B．句意：使他的每一行動都不如意。拂，違背。故選B?！?題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意重點詞：(1)故，所以。于，給。是，這，這樣。(2)攻，攻打。下，攻克?！?0題詳解】本題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。這個句子的意思是：第二天，他就激勵士氣，巡視城防，站在敵人的石頭箭弩攻擊范圍之內(nèi)的地方。故斷句為：明日/乃勵氣巡城/立于矢石之所?！?1題詳解】本題考查比較閱讀。甲處：甲文中“然后知生于憂患而死于安樂也”的意思是：這樣，就知道常處于憂患之中可以使人生存，常處于安逸享樂之中可以使人滅亡的道理了。體現(xiàn)了“無論是治國還是戰(zhàn)爭，享受安樂往往會有導(dǎo)致失敗的危險”的道理。乙處：乙文中“有生之樂，無死之心，所以不勝者也”的意思是：只有活著的歡樂，而沒有戰(zhàn)死的決心。這就是您不能取勝的原因。體現(xiàn)了“無論是治國還是戰(zhàn)爭，享受安樂往往會有導(dǎo)致失敗的危險”的道理?！军c睛】譯文：甲：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞．然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會被消滅。這樣，就知道常處于憂患之中可以使人生存，常處于安逸享樂之中可以使人滅亡的道理了。乙：田單將要進攻狄城，去拜見魯仲連，魯仲連說:“將軍進攻狄城，是會攻不下的?！碧飭温犃擞行┖ε拢闳桇斨龠B:“先生說我攻不下狄城，請讓我聽聽您的道理吧?！濒斨龠B說:“現(xiàn)在，將軍您東可收納夜邑封地的租稅，西可在淄水之上盡情地歡樂，金光閃閃的寶劍橫挎在腰間，馳騁在淄水，澠水之間，只有活著的歡樂，而沒有戰(zhàn)死的決心。這就是您不能取勝的原因?！碧飭握f:“我有決死之心，先生您就看著吧!”第二天，他就激勵士氣，巡視城防，選擇敵人的石頭箭弩攻擊范圍之內(nèi)的地方擂鼓助威，狄城終于被攻下了。2、1.C

(解析)本題考查對文言虛詞的掌握。例句中“之“的意思是代詞，這件事。A．之：賓語前置的標(biāo)志。B．之：助詞，主謂之間取消句子的獨立性，無意義。C．之：代詞，這件事。D．之：結(jié)構(gòu)助詞，的。故選：C。

2.B

(解析)本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。ACD,正確；B．有誤，句意；我的妻子偏愛我。私，偏愛。故選：B3.A

(解析)本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。A．有誤，(甲)文中畫線的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為：今/齊地/方千里；BCD,正確故選：A。

4.看見一只河蚌正從水里出來曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉。

(解析)本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。此句中重點的詞有：方，正。曝，音pù，曬的意思。鷸，音yù，一種水鳥名，羽毛呈茶褐色，嘴和腿很長，捕食魚、蟲、貝類。啄，啄食。句子翻譯為：看見一只河蚌正從水里出來曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉。5.運用寓言故事來喻事明理，生動形象、直白明了。寓言不僅增強了辯詞的說服力，而且使行文別出心裁、獨具搖曳生姿意蘊無窮的美感，讓趙惠王能夠清楚地明白當(dāng)前的形勢和自己國家所處的境地，從而比較容易接受蘇代的勸諫，放棄攻打燕國。

(解析)本題考查理解課文內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。蘇代方法巧妙。用寓言故事引入（諷喻或類比的方式），使惠王易于接受；態(tài)度誠懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。

(參考譯文)趙國將要出戰(zhàn)燕國，蘇代為燕國對惠王說：“今天我來，路過了易水，看見一只河蚌正從水里出來曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。鷸說：‘今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌?！影鲆矊栒f：‘今天不放你,明天不放你,你就成了死鷸?！瘍蓚€不肯互相放棄，結(jié)果一個漁夫把它們倆一起捉走了?，F(xiàn)在趙國將要攻打燕國，燕趙如果長期相持不下，老百姓就會疲憊不堪，我擔(dān)心強大的秦國就要成為那不勞而獲的漁翁了。所以我希望大王認(rèn)真考慮出兵之事?！壁w惠文王說：“好吧。”于是停止出兵攻打燕國。3、1.D

(解析)本題考查文言實詞的一詞多義。A項，參與/間或、偶然；B項，這一類/連接；C項，請/請教；D項，前后兩個“故”都是“所以”的意思。故選D。2.B

(解析)本題考查文言虛詞的一詞多義。A項，代詞/用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯；B項，前后兩個“以”都是“憑借”的意思；C項，在/比；D項，表承接關(guān)系/卻，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。3.（1）大大小小不同的案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情合理裁判。（2）作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。第二次擊鼓士兵們的勇氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的勇氣就耗盡了。

(解析)本題考查翻譯句子。這里需要將“獄”“雖”“情”“鼓”“再”“竭”等詞語落實到位。4.B

(解析)本題考查理解文意?！罢伪ж?fù)”是指個人在國家治理和自身仕途方面所追求的目標(biāo)。B項，“顯示了曹劌遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)”是錯誤的。曹劌知道戰(zhàn)爭取勝的根本是“取信于民”，顯示了曹劌的政治遠(yuǎn)見；戰(zhàn)爭中準(zhǔn)確把握進軍和追擊的時機，顯示了他的軍事才能。5.一鼓作氣

轍亂旗靡

(解析)本題考查對文章內(nèi)容的把握。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故，成語一般以四字的形式出現(xiàn)，或由微型的句子抽取主要語素組成。讀通全文，關(guān)注文中出現(xiàn)的語義深刻四字詞語或短句,如“衣食所安”“下視其轍”“一鼓作氣”“彼竭我盈”等，理解這些短句的意思，從中找出成語。6.B

(解析)本題考查對文言詞語的理解。A項，“間”理解為“參與”/“空隙”；B項，“靡”理解為“倒下”；C項，“鼓”理解為“擊鼓進攻”/“鼓聲”；D項，“信”理解為“信用”/“隨手”。7.“鄉(xiāng)人”漠不關(guān)心，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度；而曹劌則是主動參與，關(guān)心國事。

(解析)本題考查對文本內(nèi)容的理解。文中“曹劌請見”寫出了曹劌對“齊師伐我”這件事的積極關(guān)注和參與意識，“肉食者謀之，又何間焉？”寫出“鄉(xiāng)人”認(rèn)為“齊師伐我”這件事是“肉食者”去謀劃的事情，與自己無關(guān)。緊扣以上兩個關(guān)鍵句，分析曹劌和“鄉(xiāng)人”態(tài)度的不同。8.①“取信于民”的戰(zhàn)略思想；②善于抓住戰(zhàn)機；③謹(jǐn)慎而又果斷的戰(zhàn)術(shù)思想。

(解析)本題考查對文本內(nèi)容的感悟。讀題干，“借曹劌之口”提醒我們要把握住文中對曹劌進行語言描寫的句子來作答?！爸抑畬僖病笔遣軇︳斍f公“小大之獄，雖不能察，必以情”這一做法的認(rèn)可，認(rèn)為魯莊公做到了“取信于民”?！胺驊?zhàn)，勇氣也……”表明曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)要善于把握戰(zhàn)機；“夫大國，難測也……”表現(xiàn)了曹劌的細(xì)心謹(jǐn)慎。綜合上述分析，分條概括作答。4、1.（1）到了……的時候（2）未盡，即指沒有學(xué)完【解析】此題考查文言文的詞語解釋。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。第（1）題“及”是“到了……的時候”的意思，不要寫成“及時”等等。第（2）題可以根據(jù)平時的積累，結(jié)合上下文內(nèi)容和句子的意思進行解答。從“自謂盡之”“薛譚乃謝求反，終身不敢言歸”，可以推測“未窮青之技”意思是“還沒有把秦青技藝學(xué)好”，因此“窮”是“未盡，沒有學(xué)完”的意思。2.D【解析】此題考查把握朗讀節(jié)奏的能力，也是考查對句子意思的理解情況。要求學(xué)生能夠初步理解文意，感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能對關(guān)鍵的文言句子讀通順，能理解。答題注意：不要把一個詞或一個短語斷開，要保持詞和短語的完整性，根據(jù)語意停頓，把一句話分成幾個意群,不要改變原句的意思。此句大意是：秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。根據(jù)此意即可劃分節(jié)奏。3.（1）你應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）于是薛譚向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。【解析】此題考查文言文句子翻譯。注意“但”的意思是“只”；“涉獵”是“粗略地閱讀”，即瀏覽的意思，并非精度、深讀?！岸蓖ā盃枴?，是“罷了”的意思。4.二人都是以自己的實際行動來達到勸人的目的。孫權(quán)是現(xiàn)身說法，直言勸說，提出要求，易為人所接受；秦青則不說話，以自身的行動，即演奏的高超技巧讓秦青折服，從而達到勸人的目的。啟示：我們要善于聽取別人的意見；不要滿足于眼前所學(xué)，只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能達到更高的目標(biāo)?！窘馕觥勘绢}是對文章內(nèi)容主旨的考查。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。孫權(quán)“卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益”，秦青“錢行于郊衢”，都以自身實際行動，教導(dǎo)對方，身教勝于言傳，道理不言自明。值得學(xué)習(xí)的地方：從“蒙乃始就學(xué)”和“薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸?！钡惹楣?jié)可以看出他們兩人都能知錯能改，都能刻苦學(xué)習(xí)，取得了驚人的進步。課外文言文翻譯【乙參考譯文】薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。5、1.①只②輕視

③手持,手拿

④竟然，原來

每小題0.5分，共2分。意思對即可?！窘馕觥勘绢}考查文言詞語。需要放在語句中理解詞語，“但手熟爾”的“但”屬于古今異義詞，在這里不是“但是”，而是當(dāng)“只”講；“爾安敢輕吾射”的“輕”在這里是動詞，意思是“輕視”；“老翁手一短柄斧”的“手”在這里名詞用作動詞，意思是“手持，手拿”；“至則一老翁”的意思是“到了竟然是一個老人”，根據(jù)語境來看，“則”在這里是虛詞，意思是“竟然，原來”。2.示例一:賣油翁：高超的技藝，“無他，惟手熟爾”（或高超的技藝，沒有其他奧妙，只不過是手法熟練罷了）。獵虎翁：“習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門”（或身懷絕技的人能夠折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經(jīng)過身懷絕技人的家門）。示例二:賣油翁：只有反復(fù)實踐把握事物內(nèi)在規(guī)律，才能達到得心應(yīng)手境界（或遵循事物內(nèi)在規(guī)律才可熟能生巧）。獵虎翁：高超的本領(lǐng)、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、專心致志的態(tài)度和頑強的意志去獲得。示例三:賣油翁：不管本領(lǐng)有多大，都應(yīng)含蓄內(nèi)斂。獵虎翁：不管是練就精湛高深的技藝功夫，還是要獲得成功，都須有堅毅的心志。評分：答對示例一得1分，答對示例二或示例三得3分，共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可?！窘馕觥看祟}考查對文章內(nèi)容的整體理解。從賣油翁“以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”可以得出“無他，惟手熟爾”“反復(fù)實踐”“熟能生巧”的道理；從獵虎翁使用工具簡單、其貌不揚以及“老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動”“習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門”得出“技藝高超，堅持不懈，勤學(xué)苦練”等道理。3.示例一:借事說理。作用：兩文敘述真人真事，從中引申出普遍的規(guī)律或道理。這種寫法深入淺出，啟人心智，發(fā)人深省，更具說服力。示例二:描寫細(xì)致傳神。作用：甲文“睨之”“但微頷之”的細(xì)節(jié)將人物輕蔑自負(fù)情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致（或連用“置”等一系列動詞描述酌油過程，將嫻熟技藝和自若神情具體細(xì)致地展現(xiàn)出來）。乙文用“搏”“撲”“躍”和“奮臂”“屹立”等一系列動詞描述殺虎的驚險情景，將虎之兇猛與翁之武藝高強栩栩如生的表現(xiàn)出來。示例三:擅設(shè)懸念。作用：甲文先說射技“舉世無雙”，而賣油翁“但微頷之”，這一懸念令讀者產(chǎn)生了心理期待。乙文寫請來的老翁“須發(fā)皓然，時咯咯作嗽”，這樣的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃飯的請求，使用武器的短小簡陋，把虎喚醒等都形成了懸念。這樣寫令故事富有傳奇色彩，情節(jié)跌宕曲折，扣人心弦，引人入勝。示例四:運用映襯（襯托）。作用：甲文兩人身份、神態(tài)、對話構(gòu)成映襯關(guān)系，使人物形象特征鮮明生動，主旨更加突出，行文充滿趣味。乙文“近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人”與老翁深厚的功夫互相映襯，本領(lǐng)之高低優(yōu)劣顯而易見。評分：答對一種得3分；寫法1分，作用2分。共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可?！窘馕觥看祟}考查寫法及其作用。要掌握基本的寫作，如設(shè)置懸念、首尾呼應(yīng)、詳略得當(dāng)、以小見大、欲揚先抑（先抑后揚）、借景抒情、借物喻人、托物言志、情景交融、寓情于景、直抒胸臆、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、點面結(jié)合、借古諷今、白描、象征、夸張、襯托、對比、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合等。抓住關(guān)鍵詞語，結(jié)合具體內(nèi)容從結(jié)構(gòu)思路、人物形象、突出主題等角度分析其作用。參考譯文：族兄中涵掌管旌德縣的時候，縣城附近有老虎出沒，獵戶數(shù)人受傷，沒人能將它捉住?？h里有個人前來拜見，對縣令說，不聘請徽州的唐打獵，不能根除虎患。于是派縣吏攜帶錢幣財物前往?；貋韽?fù)命的縣吏說，唐氏選拔出技藝最精湛的二個人上路，就快到了。等到唐氏選派的人到了，發(fā)現(xiàn)來的人里有一個老翁，須發(fā)都白了，還經(jīng)常咯咯的咳嗽。還有一個才十六七的童子。于是很是失望，就先命人準(zhǔn)備飯食。老翁發(fā)覺了縣令中涵的不滿，便半跪請命說，聽說這只猛虎離縣城不到五里，我先去把他捉了，回來再享用縣令賞賜的飯食也不算晚。于是，縣令中涵命衙役帶領(lǐng)老少二人前往。衙役到了谷口，不敢再深入。老翁笑話他說，有我在，你還怕？進入谷中近一半，老翁轉(zhuǎn)頭對童子說，這個畜生好像還在睡覺，你給我把他叫醒。童子做聲學(xué)虎嘯，老虎真就從林中出來了，直接沖老翁撲去。老翁手持一柄短斧，大概八九寸長，半橫空中，胳膊用力上舉，穩(wěn)穩(wěn)站定。老虎撲來，老翁偏頭躲過，老虎自頭頂越過，就已經(jīng)血流倒地。衙役上前查看，發(fā)現(xiàn)自老虎下頜到尾部，都遭斧刃剖裂。于是，復(fù)命后，縣令給他豐厚的酬勞，并親自送行。老翁說他自己煉臂十年，煉眼力十年。眼睛就是用雞毛撣子掃過，也不會眨眼，胳膊即使讓壯漢懸掛，也不能墜動?！肚f子》里說“熟練可以讓能工巧匠折服,不敢到多練習(xí)的人的門前炫耀?！?、1.B【解析】此題考查對文言文中重點實詞的把握能力。B項中的“居”為一詞多義，在句中不是“居住”之義，而是“過了”的意思。2.A【解析】此題考查對虛詞的用法及含義的理解能力。A項中的“之”作動詞，“去、往、到”的意思，其他三項中的“之”均作結(jié)構(gòu)助詞，“的”之義。3.D【解析】此題考查對內(nèi)容的理解的辨析能力。被稱為“小李廣”的不是燕青，而是“花榮”。4.（1）在這時,皇上就使者手持符節(jié)向?qū)④姲l(fā)布命令（2）李廣廉潔,得到賜就把它們分給自己的部下【解析】此題考查對文言語句的翻譯能力。翻譯時要準(zhǔn)確，盡量直譯，注意句中重點實詞的意思，如（1）句的兩個“使”，“節(jié)”“詔”等意思，（2）句中的“廉”“輒”“麾下”等的意思。做到語言通順、流暢即可。乙參考譯文：將軍李廣，是隴西郡成紀(jì)縣人。他的先祖叫李信，秦朝時任將軍，就是追獲了燕太子丹的那位將軍。他的家原來在槐里縣，后來遷到成紀(jì)。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年，匈奴人大肆舉兵侵入蕭關(guān)，因為他善于騎術(shù)和射箭，斬殺敵人首級眾多，所以被任為漢朝廷的中郎。李廣的堂弟李蔡，也被任為中郎。7、（1）B【解析】本題考查理解常見文言實詞的能力。A項，“軍”應(yīng)解釋為“駐扎，駐軍”；C項，“過”應(yīng)解釋為“拜訪”；D項，“臨”應(yīng)解釋為“從上面到下面來”，這里是“光臨”的意思。（2）B【解析】本題考查理解文言詞語的含義。A項中的“乃”分別是“于是”“竟然”的意思，B項中額“以”都是“用來”的意思，C項中的“之”分別是“去往”“助詞，不翻譯”，D項中的“為”分別是“向”“被”的意思，所以答案選B。（3）A【解析】本題考查劃分句子節(jié)奏，原句的意思是“陛下不能帶兵，卻善于帶領(lǐng)將軍，這就是我被陛下生擒的原因”，按照這個意思劃分句子節(jié)奏即可。（4）皇上曾經(jīng)悠閑地和韓信談?wù)摳魑粚④姴拍艿母呦拢J(rèn)為各有長短。

【解析】本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。根據(jù)上下文語境，抓住重點詞語，語句通順即可。句中重點詞語“從容（悠閑）”，“否”是通假字，通“否”，跟高相對”。（5）周亞夫恪盡職守、剛正不阿；韓信恃才自傲，驕傲自大，不夠謙虛。【解析】本