2022年幼兒園防溺水宣教工作計劃

幼兒園防溺水宣教工作計劃工作總結(jié)必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡潔，有的比較具體。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@防溺水宣教工作方案，盼望大家能夠喜愛!

幼兒園防溺水宣教工作方案1

活動目標

感受溺水事故的危急，提高防溺水的平安意識。

了解簡單發(fā)生溺水事故的場所，熟悉防溺水的平安警示牌。

學(xué)習(xí)防溺水的平安學(xué)問。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：“好玩的水”組圖、《溺水事故》新聞視頻;“危急的水”組圖、“平安警示牌”圖片;“防溺水”圖片、《防溺水小學(xué)問》視頻;《防溺水三字經(jīng)》兒歌音頻及兒歌圖譜。

活動過程

出示組圖“好玩的水”，播放新聞視頻《溺水事故》，引導(dǎo)幼兒知道水有危急。

1.出示組圖“好玩的水”，激發(fā)活動愛好。

——圖片上的人們在做什么?(玩水)

——你玩過水嗎?你喜愛玩水嗎?

2.播放新聞視頻《溺水事故》，引導(dǎo)幼兒知道水有危急。

——水很好玩，但玩水也有肯定的危急，我們來看一則新聞。

——新聞里的小伴侶怎么了?(溺水了)

小結(jié)：每年都有很多人由于溺水失去生命，一旦發(fā)生溺水，我們的生命平安就會受到威逼。

出示組圖“危急的水”、圖片“平安警示牌”，引導(dǎo)幼兒了解簡單發(fā)生溺水事故的場所，熟悉防溺水的平安警示牌。

1.出示組圖“危急的水”，引導(dǎo)幼兒了解簡單發(fā)生溺水事故的場所。

——哪些有水的地方很危急、簡單發(fā)生溺水事故呢?我們一起來看看圖片吧。

1)出示組圖“危急的水-1”，引導(dǎo)幼兒知道江、河、湖、海水深，易發(fā)生危急。

——你有去江邊、河邊、湖邊或者海邊玩耍過嗎?

——你覺得這些地方的水深嗎?危急嗎?

小結(jié)：江、河、湖、海等地方水一般都很深，溺水了很簡單死亡。

2)出示組圖“危急的水-2”，引導(dǎo)幼兒知道看起來水淺的地方其實也很危急。

——這些地方的水看起來是深還是淺?

——看起來淺的地方肯定平安嗎?

小結(jié)：這些地方的水很難看清深淺，有的水看起來似乎很淺，但實際很深，假如輕易下水，很簡單發(fā)生溺水事故，威逼我們的生命平安。

2.出示圖片“平安警示牌”，引導(dǎo)幼兒熟悉防溺水的平安警示牌。

——在這些危急的水邊，經(jīng)常會有這樣一塊平安警示牌，你有見過嗎?

——你知道它寫的是什么內(nèi)容嗎?

小結(jié)：這個警示牌上寫的是“水深危急，請勿戲水”，用來提示人們留意平安，當心溺水。假如你們看到這樣的警示牌，千萬要當心，不要靠近這些危急的水邊，不在這些危急的水邊玩耍。

出示圖片“防溺水”，播放視頻《防溺水平安學(xué)問》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)面對溺水事故時的正確做法。

1.出示圖片“防溺水”，引出問題情境，了解幼兒的已有閱歷。

——這群小伴侶正在荷塘邊玩耍，他們的身邊沒有大人，你們覺得這樣平安嗎?為什么?

——假如他們邀請你一起玩水，你會答應(yīng)嗎?為什么?

——拒絕同伴的邀請后，你還可以做些什么呢?

小結(jié)：沒有大人陪伴，不要去水邊玩，由于不當心落水很簡單發(fā)生溺水的危急。假如有同伴邀請，在沒有大人伴隨的狀況下肯定要拒絕，并且勸阻同伴，同時還要告知大人。

2.操作課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)面對溺水事故時的正確做法。

——不好了，小猴鬧鬧落水了!他的同伴該怎么辦呢?這里有三個不同的選項，請選擇你認為正確的做法。

活動建議：本環(huán)節(jié)供應(yīng)了三個選擇，前兩種為錯誤做法，用圖片呈現(xiàn)后果;第三種是正確做法，用視頻呈現(xiàn)正確做法。老師可依據(jù)幼兒的回答進行選擇，每種選項對應(yīng)的引導(dǎo)語如下。

——選擇第一種做法：河馬壯壯自己下水救人，這樣平安嗎?我們一起來看看小伴侶自己下水救人可能會發(fā)生什么后果吧。

——選擇其次種做法：全部同伴手拉手救人，他們能勝利嗎?這樣的方式平安嗎?一起來看看結(jié)果吧。

——選擇第三種做法：求助四周的大人，最終落水的小伴侶被救上來了嗎?

——哪一種做法是正確的?

小結(jié)：當我們在水邊玩耍時，假如不慎落水，肯定要冷靜呼救;假如你的同伴落水了，千萬不能自己下水，或者和其他同伴手拉手一起下水救人，肯定要第一時間去找大人幫忙，并且撥打120、110和119等報警急救電話。

播放兒歌音頻及圖譜《防溺水三字經(jīng)》，關(guān)心幼兒鞏固防溺水的平安學(xué)問。

——像剛剛那樣的溺水事故其實經(jīng)常發(fā)生，生命很珍貴，我們肯定要提高平安意識。老師帶來了一首防溺水的兒歌，我們一起學(xué)習(xí)，把防溺水的平安學(xué)問記得牢牢的。

活動延長

區(qū)域活動

在語言區(qū)，投放兒歌音頻及兒歌圖譜《防溺水三字經(jīng)》，引導(dǎo)幼兒鞏固防溺水的平安學(xué)問。

家園共育

每年3-10月的降水較為充足，致使水位線高漲，是溺水事故的高發(fā)期，當去水邊游玩時，請家長看護好孩子，提示孩子不要離開大人私自下水。

幼兒園防溺水宣教工作方案2

活動目標：

1、熟悉防溺水的平安標志。

2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡潔的自救方法。

活動預(yù)備：

平安標志圖片等。

活動過程：

1、提問導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?

2、出示平安標志圖片：這是什么標志?代表什么意思?請個別幼兒講解。這個標志會消失在什么地方?出示圖片。幼兒依據(jù)閱歷回憶還在哪些地方看到過這個標志?

3、提問：我們怎樣才能防止溺水?不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼兒簡潔介紹游泳的留意事項。

5、幼兒情景演示：溺水自救方法。

老師小結(jié)：

夏天是一個酷熱的季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們肯定要在大人的伴隨下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。

幼兒園防溺水宣教工作方案3

一，教學(xué)目標

1：了解洪水的危害，提高防洪意識

2：了解洪水的特點等相關(guān)學(xué)問

3：了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施

二，教學(xué)重點：

能夠了解洪水的特點，提高防洪意識。

三，教學(xué)難點：

能夠了解并把握洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。

四，課時支配：

1課時

五，教學(xué)內(nèi)容：

(一)導(dǎo)入：

1，觀看洪水造成危害的圖片

2，同學(xué)觀看完之后談?wù)勼w會

3，老師總結(jié)：洪水造成的危害是巨大的無法衡量的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪走了很多無辜的生命。所以今日讓我們一起來學(xué)習(xí)一些有關(guān)于洪水的學(xué)問，學(xué)習(xí)遇到洪水暴發(fā)時我們應(yīng)當怎么做。

(二)了解洪水的相關(guān)學(xué)問

1，了解洪水的類型

洪水可分為：暴雨洪水，風暴潮，冰凌洪水，冰川洪水，融雪洪水，泥石流和跨壩洪水等多種類型，主要是暴雨洪水。

結(jié)合本地特征請同學(xué)分析有可能發(fā)生什么類型的洪水。

2，洪水的主要特點：

(1)季節(jié)性明顯：洪水集中消失的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有肯定的規(guī)律，它主要打算于夏季雨帶的南北位移，和秋季頻繁的臺風暴雨天氣。

(2)洪水峰高量大：受流域暴雨，地形，植被等因素的影響，河流經(jīng)?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。

(3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定：暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。

(三)了解洪水爆發(fā)時的緊急自救措施。

1，受到洪水威逼，假如時間充裕，應(yīng)根據(jù)預(yù)定路線，有組織的向山坡，凹凸等處轉(zhuǎn)移。

2，洪水來的太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要馬上爬上屋頂，大樹，高墻等待救援。

3，在山區(qū)假如連降大雨，很簡單暴發(fā)山洪，遇到這種狀況，應(yīng)當留意避開渡河。還要留意山體滑坡，泥石流等。

4，了解呼救的方法：SOS呼救信號，撥打119求救等。

(四)同學(xué)總結(jié)所學(xué)習(xí)的學(xué)問。

幼兒園防溺水宣教工作方案4

一、活動目標

1、通過故事，初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容。

2、知道當自己得到別人的關(guān)心時，要學(xué)會感謝別人。

二、活動預(yù)備

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。

三、活動過程

(一)師幼談話進入本次活動的主題。

老師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。

老師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(老師停下，讓幼兒自己猜想。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

(二)老師出示小貓圖片，敘述故事《小貓落水》

老師敘述故事，引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事。

老師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。

老師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

老師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。

老師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不當心掉了下去。

老師：小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)假如沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。

老師小結(jié)：是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子小貓就淹死了。

老師：假如你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?

老師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人關(guān)心的時候，要學(xué)會感謝別人。

(三)師幼共同爭論有關(guān)防溺水的平安學(xué)問。

師總結(jié)：當沒有大人在自己身邊的時候，小伴侶們不能獨自到有許多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小伴侶說一說假如不當心掉到水里了，你會怎么做。

幼兒園防溺水宣教工作方案5

教學(xué)目的：

對同學(xué)進行用電、防火、防盜等教育，提高同學(xué)的平安意識，使同學(xué)學(xué)會一些自救的方法，讓同學(xué)在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。

資料預(yù)備：

《平安教育讀本》

教學(xué)過程：

一、用電平安

1、同學(xué)說說家里有哪些電器?(引起同學(xué)愛好，因他們較生疏。)

2、老師依據(jù)同學(xué)的回答準時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學(xué)問，不留意用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪???，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應(yīng)馬上截斷電源。

二、防火平安

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