2022年開封市南關區(qū)(中小學、幼兒園)教師招聘考試《教育綜合知識》試題及答案解析

PAGEPAGE442022年開封市南關區(qū)(中小學、幼兒園)教師招聘考試《教育綜合知識》試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．診斷性評價需要了解的是學生的()。A、學習基礎與個體差異B、興趣愛好C、發(fā)展目標D、性格弱點答案：A解析：診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。診斷性評價，有時與配置性評價意義相當，指了解學生的學習基礎和個體差異。故選A。2．建筑工人根據(jù)工程師的設計圖紙來建造大樓的過程屬于()。A、有意記憶B、再造想象C、無意注意D、創(chuàng)造想象答案：B解析：再造想象是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成與之相應的新形象的過程。題干中，“建筑工人根據(jù)工程師的設計圖紙來建造大樓”符合再造想象概念。B項正確。A項：有意識記是指有明確的識記目的，并運用一定方法，在識記過程中還需要一定的意志努力的識記。與題干不符，排除。C項：沒有預定目的、不需要任何意志努力、自然發(fā)生的注意就是無意注意，也叫不隨意注意。與題干不符，排除。D項：創(chuàng)造想象是在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。與題干不符，排除。故選B。3．某班開展以“小發(fā)明小創(chuàng)造”為主題的興趣活動，這屬于課外活動中的()。A、文藝活動B、體育活動C、科技活動D、游戲答案：C解析：科技活動是讓學生學習現(xiàn)代科學技術知識，進行各種科技實踐性作業(yè)的活動。如舉辦科技講座，參觀游覽，成立無線電小組、航模小組、園藝小組等，開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制造、小實驗、小論文“五小活動這些活動能擴大學生的知識視野，培養(yǎng)學生的實際操作能力，并在學生中形成學科學、愛科學、用科學的良好風尚。C項正確。A、B、D三項：均為干擾選項。與題干不符，排除。故選C。4．依據(jù)《未成年人保護法》正確的選項是()。A、在中小學附近200米以內(nèi)不得設立營業(yè)性歌舞廳，網(wǎng)吧B、檢查未成年人的電子郵件以屏蔽不利于未成年人成長的內(nèi)容C、營業(yè)性電子游戲場所一律禁止未成年人進入D、學校取消被采取刑事強制措施的未成年人學生的學籍答案：A解析：《未成年人保護法》規(guī)定，在中小學周邊200米范圍內(nèi)不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動場所。故選A。5．（）是在班級中學生自發(fā)形成的群體。A.團委會B.集體C.班委會D.非正式群體答案：D解析：非正式群體是學生自發(fā)形成的群體。形成非正式群體的原因很多,如有共同的興趣愛好、學習水平相近、住家較近、家庭環(huán)境相當?shù)?。這些群體一般是自愿組合,沒有正式的領導,沒有什么明確的活動計劃,故本題選D。6．在教育目的結構中，核心部分是()。A、教育管理制度B、對受教育者身心素質(zhì)的規(guī)定C、對教育所要培養(yǎng)出的人的社會價值作出規(guī)定D、對受教育者身心素質(zhì)的規(guī)定與對教育所要培養(yǎng)出的人的社會價值作出規(guī)定之間的統(tǒng)一答案：B解析：教育目的為了表達一定的內(nèi)容，一般都要有以下兩個組成部分：第一，教育目的應該就通過教育期望培養(yǎng)具有何種社會價值的社會成員作出規(guī)定，也就是通常所說的教育要為社會培養(yǎng)什么人的問題。第二，教育目的應該就教育所培養(yǎng)的人應具備的身心素質(zhì)及其相互關系做出規(guī)定，也就是為使受教育者形成某種個性結構，在知識、智力、品德、審美、體質(zhì)等方面應獲得什么樣的發(fā)展的問題。在教育目的結構中，核心部分是對受教育者身心素質(zhì)的規(guī)定。故選B。7．教師有()情況的，學?；蚪逃姓块T可以予以解聘。A、教學效果不佳B、因客觀因素沒有完成教學任務C、侮辱學生且影響惡劣D、沒有參加學校組織學院業(yè)務培訓答案：C解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(1)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(2)體罰學生，經(jīng)教育不改的;(3)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(1)項、第(2)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。故選C。8．“黑人牙齒特別白”“月明星稀”都是感覺的()。A、補償B、同時對比C、繼時對比D、適應答案：B解析：感覺對比包括同時對比和繼時對比。其中，同時對比是指幾個刺激物同時作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化。題干中，“黑人牙齒特別白”“月明星稀”是同時作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化，屬于同時對比。B項正確。A項：補償分為消極性補償和積極性補償，是指個人因身心某個方面有缺陷而不能達到某種目標時，有意識地采取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷以彌補失敗造成的自卑感。與題干不符，排除。C項：繼時對比是指幾個刺激物先后作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化。與題干不符，排除。D項：刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應。與題干不符，排除。故選B。9．教育歸根到底產(chǎn)生于（）。A.社會交往B.無意識模仿C.生產(chǎn)勞動D.本能答案：C解析：教育是一種社會現(xiàn)象,它產(chǎn)生于社會生活的需要,而歸根到底產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動。10．在教室墻壁上張貼名人事跡、名言警句等是()建設。A、班級物質(zhì)文化B、班級精神文化C、班級行為文化D、班級制度文化答案：A解析：班級物質(zhì)文化主要包括班級的教室環(huán)境、教學設施、各種墻報、宣傳畫、圖書角、榮譽牌以及各種象征物等，是看得見、摸得著的環(huán)境文化。“在教室墻壁上張貼名人事跡名言警句”屬于教室環(huán)境布置，是看得見、摸得著的環(huán)境文化。故選A。11．最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是()。A、孔子B、杜威C、孟子D、昆體良答案：A解析：早在公元前6世紀，我國偉大的教育家孔子在豐富的教學實踐基礎上，把教學過程概括為“學一思一行”的統(tǒng)一過程。故選A。12．學生在成人指導下所能達到的發(fā)展水平和自己實際水平之間的差距，維果斯基稱為()。A、教學支架B、最近發(fā)展區(qū)C、先行組織者D、互相協(xié)助答案：B解析：維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平;二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。也就是說，兒童在有指導的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異，實際上是兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡。教學應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展水平，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。維果斯基特別提出：“教學應當走在發(fā)展的前面”。故選B。13．“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼……”描寫的是什么心理沖突?()A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突答案：A解析：動機沖突的形式主要有以下四種：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、多重趨避沖突。其中，雙趨沖突是指同時并存兩種能滿足需要的目標，它們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突。題干中，“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼……”意思是魚與熊掌都有吸引力但是只能選擇其中一者。這符合雙趨沖突的含義。A項正確。A項：雙避沖突，是指同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。例如，前怕狼，后怕虎。與題干不符，排除。C項：趨避沖突，是指同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，又不得不回避，從而引起的沖突。例如，看到美食，既想吃又怕胖。與題干不符，排除。D項：多重趨避沖突是指趨避沖突的變式。個體對同時碰到的多個目標中的每一個都產(chǎn)生趨避性動機沖突的矛盾心理狀態(tài)。例如，一患者希望住院治療，但又怕耽誤工作;在門診治療可不影響工作，但又怕得不到有效的治療。與題干不符，排除。故選A。14．在教育目的問題上,德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了（）。A.社會本位論思想B.個人本位論思想C.社會效益論思想D.教育無目的論思想答案：A解析：在教育目的問題上,分為社會本位論和個人本位論。本位論是在19世紀下半葉產(chǎn)生的,代表人物有孔德、涂爾干、赫爾巴特等。赫爾巴特等人都是從社會需要來確定教育目的的,因此把他歸為社會本位論者。15．幼兒利用掰手指來數(shù)數(shù),這是典型的（）。A.直覺動作思維B.具體形象思維C.抽象思維D.發(fā)散思維答案：A解析：直覺動作思維是指依據(jù)實際行動來解決具體問題的思維過程。具體形象思維是指利用頭腦中的具體形象來解決問題的思維過程。幼兒利用掰手指來數(shù)數(shù)是典型的直覺動作思維。16．家長在子女心目中的地位是最重要的，形象是高大的。這充分體現(xiàn)了家庭教育具有()。A、先導性B、感染性C、權威性D、針對性答案：C解析：家庭教育的特點有：全面性、廣泛性、復雜性、滲透性、靈活性、權威性、及時性和針對性、長期性、繼承性。其中，權威性主要指血緣倫理的權威性，是一種特殊的權威性。建立在這種關系上的權威性，不但有一般的教育力量，而且天然地帶有親情色彩，有著強大的人格感化作用。題干中，家長在子女心目中的形象是高大的正是權威性的體現(xiàn)。C項正確。A項：家庭教育具有先導性，也叫啟蒙性，即父母是孩子的第一任老師。與題干不符，排除。A項：感染性是指人的情感在教育中的作用，一個人的情感可以在一定條件下影響別人，使之產(chǎn)生同樣的或與之相聯(lián)系的體驗。與題干不符，排除。D項：家庭教育的針對性，是指從實際出發(fā)，有的放矢，而不是想當然，不是一般化的說教。針對性的前提條件是充分了解教育對象。與題干不符，排除。故選C。17．某教師上一堂詩歌欣賞課,學生要求逐字解釋,老師就請學生一一解釋并加入探討。但又有學生提出不同看法,并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論,課代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋,有分歧是允許的?！边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的（）。A.單向性B.雙向性C.多向性D.成員性答案：C解析：雙向性是指師生之間互送、互收、互相反饋。在課堂上主要表現(xiàn)為師問生答或生問師答等師生對話形式。多向性與雙向性互動不同的是,互動過程中除了師生之間有相互作用之外,學生之間也有相互作用和信息的雙向流通,在課堂上的常見形式是：同桌討論、小組合作學習、小組競賽等。18．體現(xiàn)了垂直遷移的具體事例是（）。A.漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音B.“角”的概念的掌握影響“直角”“平角”等概念的學習C.“石”字的學習影響“磊”字的學習D.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)答案：B解析：根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平,可以把遷移分為垂直遷移和水平遷移兩類。其中,處于不同抽象和概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響,叫垂直遷移,結合題干,B項屬于垂直遷移。19．作為傳統(tǒng)教育學派的代表人物,提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。A.杜威B.盧梭C.赫爾巴特D.夸美紐斯答案：C解析：赫爾巴特作為傳統(tǒng)教育學派的代表人物,提出了“教育性教學”的概念,他認為“教育的最高目的是道德”,正如赫爾巴特所說：“我想不到有任何無教學的教育,正如在相反方面,我不承認有任何無教育的教學?！彼呀逃c教學結合起來,強調(diào)知識傳授與思想教育的統(tǒng)一。20．有關大腦兩半球功能單側化的研究表明,大多數(shù)人的言語活動中樞在（）。A.杏仁核B.邊緣系統(tǒng)C.大腦左半球D.大腦右半球答案：C解析：有關大腦兩半球功能單側化的研究表明,大多數(shù)人的言語活動中樞在大腦左半球。21．小丁智力年齡為10歲,實際年齡為8歲,其比率智商是（）。A.80B.95C.100D.125答案：D解析：比率智商計算公式為：智商=（智力年齡/實際年齡）×100,因此小丁的比率智商是（10/8）×100=125。22．我國教育目的的理論基礎是（）。A.社會本位B.個人本位C.社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一D.馬克思關于人的全面發(fā)展的學說答案：D解析：馬克思主義關于人的全面發(fā)展的學說主要包括人的全面發(fā)展的具體內(nèi)涵和人的全面發(fā)展的社會歷史條件這兩方面的內(nèi)容。這一學說是我國制定教育目的的指導思想和理論基礎。23．帶領學生深入工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問的直觀教學形式為（）。A.形象直觀B.實物直觀C.模象直觀D.言語直觀答案：B解析：直觀教學的基本形式包括：實物直觀、模象直觀和言語直觀。帶學生到工廠或農(nóng)村實地參觀,是通過參觀實物的形式獲得對所學知識產(chǎn)生直觀感受。這種形式一般需要配合言語直觀的方式,會產(chǎn)生更好的教學效果。24．我國最早的學校教育活動始于（）,當時的學校稱作“?！?。A.夏代B.商代C.東周D.西周答案：A解析：我國最早的學校教育始于夏代,當時的學校稱作“校”。25．教師在進行教學的時候,要遵循一定的步驟,下面正確的步驟是（）。A.布置作業(yè)；引起動機；呈現(xiàn)教材；舉例說明；歸納概括B.引起動機；舉例說明；歸納概括；呈現(xiàn)教材；布置作業(yè)C.舉例說明；引起動機；歸納概括；呈現(xiàn)教材；布置作業(yè)D.引起動機；呈現(xiàn)教材；舉例說明；歸納概括；布置作業(yè)答案：D解析：教學過程的步驟,一般來說,包括導入（引起動機）、新授（呈現(xiàn)教材、采用合適的教學方法講解教材內(nèi)容）、鞏固練習、小結（歸納總結）和布置作業(yè)幾部分。26．上課是教學工作的中心環(huán)節(jié),教師上好一堂課的基本要求是（）。A.教學目標明確,采用多種多媒體技術,教學內(nèi)容正確,善于調(diào)動學生的積極性B.教學目標明確,備課認真,準備充足,教學內(nèi)容正確,善于調(diào)動學生的積極性C.教學目標明確,教學組織嚴密,結構緊湊,教學內(nèi)容正確,善于調(diào)動學生的積極性D.教學目標明確,采用多種多媒體技術,教學內(nèi)容正確,板書規(guī)范,教態(tài)從容自如答案：C解析：教師上好一堂課的基本要求主要有目標明確、內(nèi)容正確、方法得當、重點突出、組織嚴密、表達清晰和氣氛熱烈。A、D兩項中的“采用多媒體技術”和B項中的“備課認真,準備充足”都不屬于教師上好一堂課的基本要求。27．（）作為對教師行為的基本要求和評價標準,在教師職業(yè)道德體系中居于主導地位。A.教師職業(yè)道德原則B.教師職業(yè)道德規(guī)范C.教師職業(yè)道德范疇D.教師職業(yè)道德內(nèi)容答案：A解析：教師職業(yè)道德原則作為對教師行為的基本要求和評價標準,在教師職業(yè)道德體系中居于主導地位。因此,正確答案是A。28．按照教師的（）要求,教師應具有先進的教學理念。A.教育專業(yè)素養(yǎng)B.人格素養(yǎng)C.學科專業(yè)素養(yǎng)D.職業(yè)素養(yǎng)答案：A解析：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)和能力素質(zhì)。其中知識素質(zhì)包括教育專業(yè)素質(zhì)和學科專業(yè)知識素質(zhì)。教師應精通所教學科的專業(yè)知識,了解它的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及相鄰學科的關系,真正做到融會貫通。教師還應該掌握教育科學理論和教育教學藝術,具有先進的教育理念。29．教育史上兩大學派傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的代表人物分別是（）。A.凱洛夫和赫爾巴特B.杜威和赫爾巴特C.赫爾巴特和杜威D.夸美紐斯和杜威答案：C解析：傳統(tǒng)教育認為教學中要以教師為中心、以教材為中心及以課堂為中心,其代表人物是赫爾巴特；現(xiàn)代教育認為教學中要以學生為中心、以經(jīng)驗為中心及以活動為中心,其代表人物是杜威。30．獨立形態(tài)的教育學形成于()。A.資本主義社會初期B.封建社會末期C.資本主義社會中期D.封建社會初期答案：A解析：（1632年），捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》，是近代最早的一部教育學著作，標志著獨立形態(tài)的教育學的誕生。31．通過學校團體心理輔導活動促進學生心理健康成長的因素一般不包括()。A.在團體中獲得情感的支持B.在團體中鍛煉堅韌的意志C.在團體中發(fā)展特定的行為D.在團體中重建理性的認知答案：B32．關于我國教育道德，以下說法錯誤的是()。A.教育道德規(guī)范的內(nèi)容往往比較原和抽象B.教育道德作用的實現(xiàn)主要依靠外在的強制力量C.教育道德主要關注人的行為動機本身是否善良、高尚D.教育道德旨在引導人們追求具有利他主義和奉獻精神的理想人格答案：B33．區(qū)角游戲結束時，還有幾個小朋友大聲講話，也沒有收拾玩具，葉老師輕輕地唱起了收拾玩具的兒歌并把一盒雪花片放進了玩具柜，此時這幾個小朋友安靜地把玩具送了回去。葉老師運用的教育方法是()。A.說服法B.榜樣法C.陶冶法D.鍛煉法答案：C34．依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，以下選項中不屬于對未成年人權利保護規(guī)定的是()。A.人格尊嚴B.免受懲罰權C.個人隱私權D.榮譽權答案：B35．認為教育的最高目的是培養(yǎng)治理國家的哲學家，提出此觀點的人是()A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良答案：B解析：柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在其代表作《理想國》中。他認為教育與政治有著密切的聯(lián)系，以培養(yǎng)未來的統(tǒng)治者為宗旨的教育乃是在現(xiàn)實世界中實現(xiàn)理想的正義國家的工具。36．“教學相長”“長善救失”的教學思想是()中首先提出的。A.《學記》B.《孟子》C.《勸學》D.《論語》答案：A解析：“教學相長”“長善救失”的教學思想均是《學記》中首先提出的。37．在學生自我教育的發(fā)展過程中，()起著根本性的作用。A.自我認知B.自我體驗C.主體內(nèi)省D.學習遷移答案：C解析：自我認知是通過自我觀察來認識自身個性的心理活動，是自我教育的基礎，自我認知的成熟水平反映出學生的自主、自律、自治的意識。主體內(nèi)省，是一種批判性的反思心理，表現(xiàn)為對自己行為價值標準的掌握和判斷，進而產(chǎn)生對行為的控制。在學生自我教育的發(fā)展過程中，主體內(nèi)省起著根本性作用。38．《壇經(jīng)》中記載:“時有風吹幡動，一僧曰風動，一僧曰幡動，議論不已?；菽苓M曰:不是風動，不是幡動，仁者心動?！边@段話表明惠能關于運動的基本觀點是()A.運動是物質(zhì)的根本屬性B.運動和物質(zhì)是不可分割的C.精神運動是物質(zhì)運動的一種形式D.精神是運動的主體答案：D解析：易錯選項：A和B。本題考查馬克思主義哲學。題目設問“惠能關于運動的基本觀點”，題干中“惠能進曰：不是風動，不是幡動，仁者心動。故此惠能認為運動的主體是“仁者心動”。因此本題應選D。39．下列選項中，不屬于我國教育目的的基本特征的是()A.教育目的有鮮明的政治方向B.堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一C.優(yōu)越的社會制度保障教育的提高社會效益D.以馬克思主義人的全國發(fā)展學說為指導思想答案：C40．“君子恥其言而過其行”“訥于言而敏于行”，孔子的這些話體現(xiàn)的德育原則是()。A.理論和生活相結合原則B.長善救失原則C.因材施教原則D.教育影響一致性和連貫性原則答案：A解析：理論和生活相結合原則是指進行德育要以學生的現(xiàn)實生活為基點，聯(lián)系學生生活，引導學生把思想政治觀念和社會道德規(guī)范的學習同參與生活實踐結合起來，把提高道德思想境界與養(yǎng)成道德行為習慣結合起來，做到心口如一、言行一致。41．公布辦公室新電話號碼的公文形式是()。A.通知B.通告C.布告D.啟事答案：A解析：本題考查公文文種。根據(jù)《黨政機關公文處理工作條例》，通知適用于發(fā)布、傳達要求下級機關執(zhí)行和有關單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉、轉發(fā)公文。通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應當遵守或者周知的事項。布告和啟事不是公文文種。公布辦公室新電話號碼應用的公文形式是通知，A項符合題意。BCD項為干擾項。因此，本題選A。42．司機王某路上汽車起火，在沒有滅火器的情況向路邊司機張某求助，張某取出車上滅火器幫助滅火，在此過程中張某被燒傷，滅火器受損，花醫(yī)藥費1000元，買滅火器120元。下列說法正確的是()。A.王某應賠償張某1000元B.王某應賠償張某1120元C.王某應賠償張某120元D.王某無需對張某賠償答案：B解析：本題考查的是民法。首先，張某對王某享有償還費用請求權。張某使用滅火器救火，是未受委托并無義務的。張某為王某撲火火勢意思明顯，故張某對王某成立了無因管理，因此張某得向王某請求返還其使用的滅火器所支出的120元。其次，張某對王某享有損害賠償請求權。因其于救火中被燒傷，花醫(yī)藥費1000元，張某若不為保護王某的利益而實施救火之無因管理，其不會被火燒傷，故王某必須給付張某治療所花費的1000元。因此王某應賠償張某1120元。故本題應選B項。43．下列沒入選“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的是()。A.中醫(yī)藥B.南京云錦織造技藝C.中國書法D.京劇答案：A解析：本題考查的是文化常識。2009年9月28日至10月2日舉行的聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第四次會議上，我國申報的端午節(jié)、中國書法、中國篆刻、中國剪紙、中國雕版印刷技藝、中國傳統(tǒng)木結構營造技藝、中國傳統(tǒng)桑蠶絲織技藝、龍泉青瓷傳統(tǒng)燒制技藝、媽祖信仰、南音、南京云錦織造技藝、宣紙傳統(tǒng)制作技藝、侗族大歌、粵劇、格薩(斯)爾、熱貢藝術、藏戲、瑪納斯、花兒、西安鼓樂、中國朝鮮族農(nóng)樂舞、呼麥等22個項目入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。A項符合題意，因此當選。BCD均屬于“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，與題意不符，因此排除;因此，本題選A。44．行政委托與授權是經(jīng)常發(fā)生的行政活動，下列關于二者的比較，說法錯誤的是()。A.行政授權與行政委托產(chǎn)生的原因不同B.被授權與被委托的對象不盡相同C.二者所產(chǎn)生的法律后果不同D.都要對自己的行為承擔法律責任答案：D解析：行政委托和行政授權產(chǎn)生原因不同，對象不盡相同，產(chǎn)生的法律后果不同。法律、法規(guī)、規(guī)章授權的組織在授權范圍內(nèi)能以自己名義行使行政職權，并獨立承擔由此而產(chǎn)生的法律后果。而行政委托，不發(fā)生行政職權和職責的轉移，受委托的組織并不因此而取得行政職權，也不因此而取得行政主體資格。受委托組織根據(jù)行政委托行使職權必須以委托的行政主體的名義，而不是以受委托組織自己的名義進行，其行為對外的法律責任也不是由其承擔，而是由委托的行政主體承擔。因此，本題選D。45．小麗一家三口出國自助旅游，提前在網(wǎng)絡上預定了標價為1500元的套間，先預支押金200元，到酒店后再支付剩余的1300元房費，旅游過程中購買金飾花費5000元。請問，這里的押金200元、房費1300元還有購買金飾5000元，分別行使貨幣()職能。A.價值尺度;流通手段;支付手段B.支付手段;價值尺度;貯藏手段C.流通手段;支付手段;價值尺度D.支付手段;流通手段;流通手段答案：D解析：預支押金200元，此時錢是先給付，行使的是支付手段;房費1300元是錢貨互易同時進行，因此是流通手段;購買金飾也是錢貨互易同時進行，因此是流通手段。故正確答案為D。46．小馬過河的故事告訴我們，生活中常常難以分辨我們得到的信息是真是假，是不是有用，因此進退兩難，解決的唯一辦法就是親自試一試，通過實踐去檢驗、判斷。因為實踐具有()。A.直接現(xiàn)實性B.普遍有效性C.客觀規(guī)律性D.主觀能動性答案：A解析：本題主要考查哲學常識——實踐的觀點。實踐的直接現(xiàn)實性是指實踐不是僅僅停留在意識范圍內(nèi)的精神的觀念的活動，而是通過人與客觀世界的實際的相互作用而引起客觀世界的變化的活動，是人與世界之間的實實在在的物質(zhì)、能量和信息的交換過程。實踐的直接現(xiàn)實性是實踐所特有的品格，是實踐和認識、理論的原則區(qū)別。實踐的直接現(xiàn)實性還決定了實踐是檢驗真理的唯一客觀標準。A項：正確，實踐的直接現(xiàn)實性決定了實踐是檢驗真理的唯一客觀標準。BCD項：錯誤，都不能說明實踐是檢驗真理的唯一標準。故正確答案為A。47．國家網(wǎng)絡安全宣傳周于2020年9月14-20日在()舉行，主題為“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民”。A.武漢B.長春C.鄭州D.深圳答案：C解析：本題考查時事政治。2020年國家網(wǎng)絡安全宣傳周在鄭州舉行，以“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民”為主題。因此，本題選C。48．下列屬于按勞分配收入的是()。A.小王是一家民營企業(yè)的職工，每月工資3500元B.小李和妻子在居住的小區(qū)經(jīng)營一家饅頭鋪，每月收入8000元C.小張是一家國有企業(yè)的職工，每月工資5000元D.小范是一家股份合作制企業(yè)的職工，每月工資4800元答案：C解析：本題考查分配制度。按勞分配是指在生產(chǎn)資料社會主義公有制條件下，對社會總產(chǎn)品作了各項必要的社會扣除以后，按照個人提供給社會的勞動數(shù)量和質(zhì)量分配個人消費品。所以，前提一定是生產(chǎn)資料社會主義公有制。小張是國有企業(yè)的職工，其工資屬于按勞分配，C項符合題意。A項小王是民營企業(yè)的職工，收入屬于按勞動要素分配，不符合題意。B項小李夫婦是個體戶，其收入屬于按生產(chǎn)要素分配，不符合題意。D項小范是股份合作制企業(yè)的職工，收入屬于按勞動要素分配，不符合題意。因此，本題選C。49．“入芝蘭之室，久而不聞其香”這句話反映的道理與下列哪個經(jīng)濟學名詞所對應的原理是最接近的?()A.負外部性B.邊際效用遞減C.機會成本D.公地悲劇答案：B解析：本題考查是微觀經(jīng)濟學中的知識。結合選項分析。B項正確，邊際效用是指給定時間下，消費者增加一單位商品的消費所得到效用量的增量。邊際效用遞減規(guī)律是指在一定時間內(nèi)，其他商品的消費數(shù)量保持不變時，隨著消費者對某商品消費量的增加，消費者從該商品連續(xù)增加的每一消費單位所得到的效用增量即邊際效用是遞減的。“入芝蘭之室，久而不聞其香”的意思是在室內(nèi)待久了，嗅覺對花香的感受度逐漸降低。這與邊際效用遞減規(guī)律的原理最為接近。因此，本題選B。50．為切實保障教師的合法權益，我國《教師法》賦予了教師申訴的權利。當教師提出申訴時，必須符合的條件不包括()A.符合法定申訴范圍B.提出申訴的教師必須工作滿3年C.有明確的理由和請求D.以書面形式提出答案：B二、多選題1．某學校每年都會對全校師生進行評價，然后將評價信息反饋給各個教研室，教研室主任會對評價信息中教學評價優(yōu)秀的教師進行表彰，幫助教師改進在評價信息中反饋的問題。教研室主任的行動體現(xiàn)了教學評價中的()功能。A、反饋與改進B、激勵C、研究D、管理答案：AB解析：對評價信息中教學評價優(yōu)秀的教師進行表彰體現(xiàn)了激勵的功能，幫助教師改進在憑吊信息中反饋的問題，體現(xiàn)了反饋和改進了功能。A、B兩項正確。C項：為干擾項。與題干不符，排除。D項：管理功能是使教學評價中的評價對象順利完成預定任務，達成預期目的的約束功效和能力。與題干不符，排除。故選AB。2．《深化新時代教育評價改革總體方案》指出，改革學生評價，促進德智體美勞全面發(fā)展。具體要：樹立科學成才觀念，()，嚴格學業(yè)標準，深化考試招生制度改革。A、完善德育評價B、強化體育評價C、改善美育評價D、加強勞動教育評價答案：ABCD解析：《深化新時代教育評價改革總體方案》中指出，改革學生評價，促進德智體美勞全面發(fā)展，就要：(1)樹立科學成才觀念。堅持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，堅持面向人人、因材施教、知行合一，堅決改變用分數(shù)給學生貼標簽的做法。(2)完善德育評價。根據(jù)學生不同階段身心特點，科學設計各級各類教育德育目標要求，引導學生養(yǎng)成良好思想道德、心理素質(zhì)和行為習慣，傳承紅色基因，增強“四個自信”，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。(3)強化體育評價。建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制，將達到國家學生體質(zhì)健康標準要求作為教育教學考核的重要內(nèi)容。(4)改進美育評價。把中小學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業(yè)要求。(5)加強勞動教育評價。實施大中小學勞動教育指導綱要，明確不同學段、不同年級勞動教育的目標要求，引導學生崇尚勞動、尊重勞動。(6)嚴格學業(yè)標準。完善各級各類學校學生學業(yè)要求，嚴把出口關。(7)深化考試招生制度改革。穩(wěn)步推進中高考改革，構建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象?！币虼?，A、B、C、D四項正確。故選ABCD。3．學校教育對兒童心理發(fā)展的影響,主要是通過（）方面的作用來實現(xiàn)的。A.教學內(nèi)容B.教師角色C.學校設施D.同伴交往答案：ABC解析：學校教育對兒童心理的影響主要有：教材內(nèi)容的影響、教師的影響、校園環(huán)境及校風的影響。對應選項應為ABC。4．作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指()。A、教育學B、心理學C、學科教學法D、教育心理學答案：ABC解析：現(xiàn)代教師必須系統(tǒng)學習掌握教育學、心理學、學科教學法等教育理論知識，遵循教育規(guī)律。否則，將導致教育、教學工作的高消耗、低效果。A、B、C三項正確。D項：為干擾項。與題干不符，排除。故選ABC。5．建構主義的教學方法多種多樣，包括()。A、支架式教學B、拋錨式教學C、隨機通達教學D、認知學徒制答案：ABCD解析：建構主義者提出教學模式有：支架式教學、拋錨式教學模式、隨機通達教學、認知學徒制、探究學習、交互式教學模式、合作學習模式。其中拋錨式教學也稱情境教學或?qū)嵗浇虒W。它的主要目的是使學生在一個完整、真實的問題背景中產(chǎn)生學習的需要，并通過學習共同體中成員間的互動、交流，憑借自己的主動學習、生成學習，親身體驗從識別目標到提出和達成目標的全過程。支架式教學模式是指教師引導教學的進行，使學生掌握、建構和內(nèi)化所學的知識技能，從而使他們進行更高水平的認知活動。隨機通達教學模式重點闡述了如何通過理解的深化促進知識的靈活遷移應用。在學習過程中，可以從多個角度對信息進行建構，從而獲得不同方面的理解。認知學徒制是通過允許學生獲取、開發(fā)、利用真實領域中的活動工具的方法，來支持學生在這一領域的學習。故選ABCD。6．下列選項中影響課堂觀察因素的有()。A、學習成績B、光環(huán)效應C、期望效應D、刻板效應答案：ABCD解析：四種因素都是課堂觀察的影響因素。故選ABCD。7．小方是剛剛入職的新老師，他覺得教師只要掌握本學科領域的知識和教育學知識就可以把課程設計得生動有趣，達到良好的教學效果，研究心理學對教學并無太多幫助。小方的錯誤在于()。A、否認了心理學對于學習能力過程的影響B(tài)、否認了心理學對于學習中非智力因素的影響C、否認了心理學對于生理疾病的治療D、否認了心理學能解決所有精神問題的功能答案：AB解析：心理學關于學習概念的界定、學習目標和結果的類型研究以及學習過程機制的理論學說，能夠為學生學習能力的培養(yǎng)提供有益借鑒。心理學的理論能夠?qū)W生的非智力因素，如興趣、學習動機等產(chǎn)生影響。A、B兩項正確。C項：心理學無法治療生理疾病。與題干不符，排除。D項：心理學不能解決所有精神問題。與題干不符，排除。故選AB。8．下列關于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確的說法有（）。A.環(huán)境對個體發(fā)展的影響有消極和積極之分B.環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響C.人并不是消極被動地接受環(huán)境影響D.環(huán)境為個人發(fā)展提供了條件答案：ACD解析：環(huán)境對個體發(fā)展有影響,但并不能夸大為環(huán)境決定論。9．教學目標包括的幾個層次是（）。A.教材目標B.課程目標C.學科目標D.課堂教學目標答案：BD解析：教學目標可以分為三個層次：一是課程目標；二是課堂教學目標；三是教育成才目標,這也是教學的最終目標。10．下列選項中,蘊含著心理學思想的教育原則或方法的是（）。A.循循善誘B.化性起偽C.教學相長D.循序漸進答案：ABCD解析：我國先秦時期的許多思想家和教育家,在自己的實踐中總結出“教學相長”“因材施教”“長善救失”“化性起偽”“不憤不啟,不悱不發(fā)”“循循善誘”等蘊含著心理學思想的教育原則或方法。另外,“循序漸進”也是蘊含著心理學思想的教育原則。11．奧蘇貝爾將認知方面的學習分為（）。A.有意義的學習B.主動的學習C.機械的學習D.被動的學習答案：AC解析：奧蘇貝爾根據(jù)學生進行學習的方式,把學生的學習分為接受學習和發(fā)現(xiàn)學習;根據(jù)學習的內(nèi)容,把學習分為機械學習與有意義的學習。12．拓展型課程適合用于下列哪種情況?()A、“讀、寫、算”的基礎課程教學B、注重加強學生文藝、藝術鑒賞方面教育與拓展學生文化素質(zhì)的課程C、提供目標、結論，引導學生自己探索研究的課程D、培養(yǎng)學生知識與社會實踐相結合的環(huán)境保護課程答案：BD解析：拓展型課程注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發(fā)展學生各種不同的特殊能力.并遷移到其他方面的學習。A項屬于基礎型課程，其教學內(nèi)容是培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”知識;C項屬于研究型課程，注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力。故選BD。13．孔子的一位學生在煮粥時，發(fā)現(xiàn)有臟東西掉進鍋里。他連忙用湯匙把它撈起來，正想把它倒掉時，忽然想到，一粥一飯都來之不易，于是便把它吃了。剛巧孔子走進廚房，以為他在偷食，便教訓了那位負責煮食的學生。經(jīng)過解釋，大家才恍然大悟?？鬃雍芨锌卣f:“我親眼看見的事情也不確實，何況是道聽途說的呢?”這個故事說明()。A.感性認識有待于進一步深化B.感性認識都是不真實的C.事物的本質(zhì)隨著人們認識的變化而改變D.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準答案：AD解析：本題考查馬克思主義哲學。認識的發(fā)展過程，首先是由實踐到認識，即從實踐中產(chǎn)生感性認識，然后能動地發(fā)展到理性認識，這是認識過程中的第一次飛躍。感性認識是認識的低級階段，是人在實踐中通過感官對事物外部形態(tài)的直接的、具體的反映;理性認識是認識的高級階段，是人通過思維對事物內(nèi)部聯(lián)系的間接的、概括的反映。A項正確，感性認識的局限性是只反映了事物的現(xiàn)象、各個片面和外部聯(lián)系。而認識的任務卻要求把握事物的本質(zhì)、全體和內(nèi)部聯(lián)系，所以認識過程中必須實現(xiàn)由感性認識向理性認識的飛躍。所以，孔子“親眼看見的事情”是一種感性認識，需要不斷深化上升為理性認識。D項正確，真理是人們對于客觀事物及其規(guī)律的正確認識。真理的本性是主觀和客觀的一致、符合。所謂檢驗認識的真理性，就是檢驗人的主觀認識是否同客觀對象相符合以及符合的程度。只有實踐才能把主觀認識同客觀實在聯(lián)系起來加以對照，從而判明主觀與客觀是否一致，判明認識是否具有真理性。故正確答案為AD。14．小張領取4500元的工資，去超市買了一部標價1800元手機，交了800元房租，小張的活動體現(xiàn)了貨幣()職能。A.流通手段B.支付手段C.價值尺度D.貯藏手段答案：ABC解析：本題考查的是經(jīng)濟常識。小張領取的4500元工資和交的800元房租執(zhí)行支付手段的職能。手機標價1800元，其中標價1800元執(zhí)行價值尺度職能，購買這部手機則執(zhí)行流通手段職能。故本題答案選ABC。15．下列關于中央軍事委員會的說法，錯誤的是()。A.實行主席負責制B.中央軍委主席對全國人大負責并報告工作C.連續(xù)任職不得超過兩屆D.領導全國武裝力量答案：BC解析：本題考查憲法。我國《憲法》第九十三條規(guī)定：“中華人民共和國中央軍事委員會領導全國武裝力量……中央軍事委員會實行主席負責制。中央軍事委員會每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同。”《憲法》第九十四條規(guī)定：“中央軍事委員會主席對全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會負責?！盇項正確，中央軍事委員會實行主席負責制。B項錯誤，中央軍事委員會主席對全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會負責，但不報告工作。C項錯誤，中央軍事委員會每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同，每屆任期5年，但是沒有屆數(shù)限制。D項正確，中華人民共和國中央軍事委員會領導全國武裝力量。本題為選非題，故正確答案為BC。16．下列有關鄧小平理論的表述中，正確的包括()。A.黨的十二大開幕詞中，鄧小平提出了“建設有中國特色社會主義”的科學命題B.1992年初，鄧小平的南方談話對社會主義的本質(zhì)作了總結性的理論概括C.黨的十三大標志著鄧小平理論的成熟D.黨的十五大在黨章中把鄧小平理論確立為黨的指導思想答案：ABD解析：本題考查鄧小平理論。C錯誤。南方講話標志著鄧小平理論的成熟。因此本題選ABD。17．下列有關資本主義生產(chǎn)過程的說法，正確的是()A.雇傭勞動制度是資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)特征B.勞動力成為商品是貨幣轉化為資本的前提C.資本主義生產(chǎn)的實質(zhì)是剩余價值的生產(chǎn)D.不變資本的價值在生產(chǎn)過程中會發(fā)生增值答案：ABC18．明代地理學家徐霞客考察山脈一定要登上頂峰，研究河流總要盡力追溯源頭，探險巖洞經(jīng)常冒著生命危險鉆到最深處，通過自己的實地調(diào)查大膽地糾正了自《禹貢》以來的“岷山導江”(即認為岷江是長江的源頭)之說，肯定了金沙江是長江的上源，這在當時是重大的地理發(fā)現(xiàn)。這體現(xiàn)的哲學原理是()。A.實踐是認識的來源B.實踐是認識的動力C.認識是在實踐中多次反復而無限發(fā)展D.認識隨著客觀世界的變化而變化答案：AC解析：本題考查馬克思主義哲學。A項正確，實踐是認識的來源，只有通過實踐才能得到正確的認識。徐霞客“通過自己的實地調(diào)查大膽地糾正了‘岷山導江’之說”，也就是必須通過實踐才能獲得認識，確認長江真正的源頭。C項正確，認識具有歷史局限性，在社會歷史不同階段，由于生產(chǎn)力條件的制約，人們對客