班主任工作措施

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班主任工作措施班主任除了以淵博的學識，高明的教學藝術(shù)，高尚的人格魅力，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和樸實的生活習慣去影響學生，感染教導(dǎo)學生外，還要有概括的工作措施。

下面就由我為大家推舉班主任工作概括措施的范文，接待閱讀。

班主任工作概括措施篇1

1、管理從嚴?！皣缼煶龈咄健保瑥膰拦芾?，讓學生感覺到我們是嚴肅的老師，他才聽我們的。但嚴而有度、嚴中有愛。學生犯了錯誤，要肅穆處理，例如有的同學假設(shè)該上體育課或音樂課時私自留在教室，一經(jīng)察覺狠狠批評，假設(shè)有同學不完成作業(yè)，也不能放過，

實時讓他們補上，上操不專心，實時批評，課間有追趕打鬧的，只要察覺就要實時制止，同時給全體學生提出共同的目標：學習上紀律上要做本級部最好的班級。無論結(jié)果如何，每一個班主任都理應(yīng)給學生下達這樣的追求目標，讓學生有努力的方向，并且讓大多數(shù)同學很情愿遵守我們定的規(guī)章制度。也就是在嚴格管理的根基上，形成一種積極向上的班級風氣。良好的班風是影響個人思想、智力進展的巨大氣力。

2、培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍，輔助老師開展各項工作。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部抉擇的，所以選中的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理才能。班主任要把建立一個團結(jié)，積極向上的班委會當作首要任務(wù)。使他們成為全班同學信得過、有威信、有組織才能的固執(zhí)核心。這個固執(zhí)核心的產(chǎn)生，可不是一朝一夕就能完成的。需要班主任用心培養(yǎng)：首先要大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，扶助小干部樹立威信;其次在激勵班干部大膽工作，指示他們工作方法的同時，要更加嚴格要求班干部個人在學識、才能上取得更大進步，在紀律上要以身作那么，力求從各方面在全班起到模范帶頭作用;第三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神。通過班干部這個小集體在全班建立正確、健全的輿-論導(dǎo)向，帶動整個班集體開展批評與自我批評，引導(dǎo)班上大多數(shù)學生樹立正確的是非觀，指導(dǎo)全班同學遵循良好的道德模范。當然對班干部的表揚激勵也不能過度，班干部犯了錯誤更應(yīng)狠狠批評，否那么也會助長他們的壞習慣，其他同學也會不服氣。

3、工作安置提防細節(jié)

紀律上除了創(chuàng)辦好班委，以班長為核心處理一些事情外，還每天設(shè)一個值日班長負責早晨和中午課前和課間的紀律，有追趕打鬧的，實時制止并做好記錄，將記錄處境實時報告老師，讓老師心中有數(shù)，以便隨時教導(dǎo)。眼保健操組織學生專心做，每天讓兩名同學做檢查員，輔助老師看誰做得不夠?qū)Ｐ模偈雇瑢W們養(yǎng)成良好習慣。課間操時從站隊、做操、到集合都提出明確的要求。

學習上，每一豎行一個大學習小組，設(shè)置語文、數(shù)學、英語四科的每科四個科代表，(這四個要有一個為主的，負責實時與老師聯(lián)系。)其他副科每科兩個負責收作業(yè)的。再前后兩桌四個人為一個學習小組，由他們自己選出一個小組長，每天負責檢查做作業(yè)處境，并收起本組的每一門作業(yè)，然后再交給大組長。平日有背誦的課文等有組長負責檢查，當然什么時候檢查要給他們定下時間。

衛(wèi)生方面：人人有事做，事事有人做。每項工作落實到概括人。每天的值日組長除了率領(lǐng)大家按時清潔衛(wèi)生外，還要每天整理好課桌，讓課桌豎成行，橫成排，另外每一個學生都應(yīng)留神保持課桌排列整整齊齊，還有地面，不要亂扔廢紙，要求學生看到地面有廢紙要實時撿起來，在誰那里誰負責，課間值日組長檢查。

4、以強化常規(guī)訓練帶動教導(dǎo)教學工作。良好的常規(guī)是舉行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下可惜，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強對學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會、眼操和課間操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及入放學隊列常規(guī)等諸多方面。通過強化訓練，務(wù)必使每個學生具有按照集體，按照命令的思想，具有自我約束力，養(yǎng)成良好習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

5、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安置和本班實際處境，擬定全班與小組在學識、才能、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，扶助和激勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。需留神：要讓孩子跳一跳能摘到果子，不能好高騖遠，以免他們流失信仰。

6、激發(fā)學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不成能代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起強烈的、耐久的競爭活動。務(wù)必強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。首先激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭娶留給老師的印象等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識，這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。其次在班內(nèi)也要開展競爭。根據(jù)概括處境，有時是學習小組與小組之間的競爭，有時是值日小組之間的競爭，有時又是男女同學之間的競爭。

7、充分利用班隊會這個思想教導(dǎo)陣地。除了班主任察覺問題隨時處理外，還要開好主題班隊會。要提防每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。高年級有時可讓班干部主持召開，察覺自己班的優(yōu)勢，查找班級存在的問題，尋求解決的手段，班主任老師在下面當指導(dǎo)。平日什么時候察覺問題實時校正，以點帶面，抓住教導(dǎo)契機，對全班同學舉行思想教導(dǎo)。

8、組織學生積極加入學校及上級組織的一切活動。教師把每一次的集體活動都作為鼓舞全班同學前進的動力。通過活動進一步鞏固本班同學的自信仰，增加班集體的凝結(jié)力，并讓學生在活動中享受到付出的喜悅。

9、教導(dǎo)學生積極進齲讓學生明白良好的班級風氣靠全體同學共同來創(chuàng)造。同學們要團結(jié)互助、積極向上、努力學習，精心做好各項工作，人人做最好的自己。學習上你不確定是最好的，但可以在原有根基上做得更好。讓同學們愛自己的班級，情愿為了班級的榮譽遵守紀律、刻苦學習。

10、崇敬學生家長，讓家長輔助我們共同教導(dǎo)學生。管理教導(dǎo)學生是我們班主任老師義不容辭的責任。因此，學生有了問題，我們要實時教導(dǎo)，扶助他們改正錯誤，然后再與家長聯(lián)系，說明察覺的問題，苦求家長輔助我們共同教導(dǎo)孩子。而不是不問青紅皂白，宣家長到校，數(shù)落一頓，訴說他們孩子的一大堆缺點，家長先煩了，不但家長不佩服我們，連孩子也小瞧老師：沒別的才能，就只會告狀!老師、家長、學生都生氣，還沒有好的教導(dǎo)效果。我們報告家長的目的是為了取得他們的支持，不是把錯誤推到他們身上，因此，我們要崇敬家長，學會與家長、學生溝通。例如學生違反了紀律或做錯了事情，我們嚴肅地批評他一頓，還不能讓他記仇，要讓他心服口服，要讓他覺得我們的批評是正確的，是為他好，同時讓他意識到他耽延了大家的時間，花費了老師的時間和精力，同時也讓家長體會到老師的良苦精心。這不僅需要說話的藝術(shù)，還需要我們對學生真誠的愛。

班主任工作概括措施篇2

經(jīng)過前一階段的共同學習和生活,這群心愛的孩子們開頭熟諳了,并產(chǎn)生了確定的人際關(guān)系,涌現(xiàn)出一批嶄新的學習標兵,由我指定的班干部開頭發(fā)揮核心作用,班集體的雛型開頭形成了.這時我直接指導(dǎo)班干部,班干部獨立主持一些班級活動,通過班級活動,有目的地逐步把這些班干部變?yōu)榘嗉壍墓歉蓺饬?在此根基上,我要抓緊時間創(chuàng)造班委會,發(fā)揮班級民-主,把一批品學兼優(yōu)具有確定組織才能熱心班級的同學納入班級的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),根據(jù)學生實際和班級需要安置班務(wù)工作.

班干部隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到班級創(chuàng)辦的成敗.在確立班干部隊伍后,我用心指導(dǎo)班干部工作,一方面放手讓他們主持班務(wù)工作,培養(yǎng)其威信和才能,另一方面要中肯地指出他們工作中的缺乏,促使其不斷地提高自身素質(zhì).這里要更加留神兩點:第一,班干部要以身作那么,成為班級行為的楷模:其次,班干部要團結(jié)同學,號召同學切實把握班級處境,真正成為我班級管理不成缺少的得力助手.

在這一階段,我們班的集體的凝結(jié)力有了確定的鞏固,班級管理由我全面主持概括工作轉(zhuǎn)變?yōu)槲抑概鷮?dǎo)建議下的班干部的概括管理,在班級活動中全班有了確定的奮斗目標和較為統(tǒng)一的行為模范.另一方面,由于班集體的正確信譽還未形成,多數(shù)同學遵守的自覺性不強,班級的自我教導(dǎo)功能不充分,因此,我要引導(dǎo)班干部著手制定較為細致的班級管理行為模范,初步建立班級的約束機制和壓力機制.

班主任工作概括措施篇3

一、指導(dǎo)思想：

以中心校年德育工作籌劃和教學工作籌劃為依據(jù)，以促進全體學生的全面進展為目標，專心學習貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)進展的育人目標落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有天性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.

二、工作目標：

1、德育工作：

(1)堅持不懈地抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，通過掌管《守那么》《模范》內(nèi)容，培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書、學習、衛(wèi)生、生活等多種良好的習慣，為學生終身進展打下良好的基矗

(2)切實抓好每月的專題教導(dǎo)活動。(生命教導(dǎo)、榮譽觀教導(dǎo)、感恩教導(dǎo)、行為習慣教導(dǎo)、愛國主義教導(dǎo)、法制安好教導(dǎo))。

(3)通過感恩教導(dǎo)活動的開展，培養(yǎng)學生孝心、愛心和社會責任感，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)。

(4)通過開展“紅色之旅”和“五個一百”活動，鞏固學生的民族榮譽感和驕傲感。

(5)辦好家長學校，促進家校交流，共同抗拒學生的不良行為。

(6)抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風、學風，創(chuàng)造舒適的班級育人環(huán)境。

(7)開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使學生受到思想教導(dǎo)。

2、教導(dǎo)教學工作：

(1)實時制定各種有效的籌劃和方案，按籌劃和方案開展工作。

(2)專心落實常規(guī)教學，抓好“三清”工作的開展，全面提高教導(dǎo)教學質(zhì)量。

(3)使學生養(yǎng)成課前自主預(yù)習的良好習慣。

(4)做好培優(yōu)輔差工作，促進全體學生的全面進展。

(5)通過“讀書工程”活動的開展，師生共同讀書，班級內(nèi)形成良好的讀書空氣，使學生熱愛閱讀，具備獨立閱讀才能，養(yǎng)成自主舉行課外閱讀的良好習慣。

3、個人業(yè)務(wù)提高方面：

(1)加強理論學習，提高教導(dǎo)教學質(zhì)量。

(2)提高教導(dǎo)科研才能。

(3)提高課堂教學實踐才能。

三、班級現(xiàn)狀分析：

本學期班級現(xiàn)有學生53人，其中男生25人，女生28人。班級已經(jīng)形成了較好的班風、學風，班級管理工作井然有序，班級內(nèi)建立了一支高素質(zhì)的班干部隊伍，學生學習勁頭足，勇于表示自己。但是，需要留神的是，