《小圣施威降大圣》

小圣施威降大圣《西游記》

《紅樓夢》作者

，《水滸傳》作者

，《三國演義》作者

，《西游記》作者

，

名著鏈接曹雪芹施耐庵羅貫中吳承恩掣棒（chè）金箍棒（gū）大鶿老(cí)

淬入（cuì）猢猻(húsūn)青鷂（yào）鷺鷥(lùsī)老鸛（guàn）魴魚(fáng)攛出（cuān）畜生（chù）花鴇(bǎo)木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng)

躘踵（lóngzhǒng）窗欞(líng)愕然（è）哪吒(nézhā)幌一幌（huǎng）提防(dī)吆喝（yāo·he）只情：盡情。那廂：那邊。廂，邊，旁。猢猻：獼猴的一種，這里泛稱猴子。攛：通“躥”，逃竄。淬：指浸入或沉入水中。下溜頭：江河的下游。木木樗樗：形容癡呆、孤單的樣子。躘踵：踉踉蹌蹌，要跌倒的樣子。窗欞：窗戶或欄桿上雕有花紋的格子。弄喧：弄玄虛，耍花招。愕然：吃驚的樣子。默讀課文，把握內容

課文標題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？

大圣（孫悟空）小圣（二郎神）①麻雀兒餓鷹兒②大鶿老大海鶴③魚兒魚鷹兒④水蛇灰鶴⑤花鴇原身⑥土地廟兒原身⑦二郎爺爺原身精讀課文，體會妙處

想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？示例：大圣變作鶿老的情節(jié)最吸引人，它寫出了大圣逃跑躲避的速度之快，顯示了作者豐富的想象力，這個情節(jié)給我留下了深刻的印象。

大圣被追得一天無路，入地無門，變了個土地廟的情節(jié)給我留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一根旗桿，讓人忍俊不禁，我覺得這是文章中最精彩的情節(jié)。大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。經典語句賞析“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住?！本渲心男﹦釉~用得好？為什么？“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動詞，生動形象地寫出了孫悟空的隨機應變和神通廣大。經典語句賞析“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道‘走了這猴精也，走了這猴精也！’”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定。經典語句賞析“卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺的模樣，按下云頭，徑入廟里，鬼判不能相認，一個個磕頭迎接。他坐中間，點查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿?！边@幾句話在語言上有什么特點？它們刻畫出了一個怎樣的大圣形象？這幾句話語言幽默詼諧，既寫出了猴性的戲謔，又刻畫出了一個機敏可愛的大圣形象。暢所欲言，拓展延伸1、孫悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？

俗話說：“文似看山不喜平?！比绻麑憣O悟空直接變成一個最厲害的，就會使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，且文章的曲折性就沒有了。2、課文中描述的打斗經過，緊張中透著詼諧；所使用的語言，常給人妙趣橫生的感覺。請細心品味，各舉出一兩例加以評析。緊張而有趣的打斗：如孫悟空順勢變作土地廟，別的都好辦，只有尾巴沒法安排，情急之下變做一根旗桿。--原來孫悟空也有沒有辦法的時候，卻又能在情急中做出看似合理的變通?？墒嵌缮窬褪枪嘟诘闹魅?，對廟的形制非常清楚，看到孫悟空變做的小廟，馬上就認出是假的---因為從沒見過廟后有旗桿的。這猶如兒童之間的變戲法，一方難免露出破綻，而另一方馬上抓住破綻，非常有趣味。語言活潑詼諧：如孫悟空變做二郎神，正一本正經地察看香火，二郎神趕回來，悟空被迫現形，卻還有心調笑：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了。”好像他真有意接替二郎神的位置似的。

3、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為什么？喜歡大圣：神通廣大、敢于反抗

機敏、堅毅勇敢、無畏有正義感喜歡真君：本領高強（總能識破大圣的各種變化）神通廣大變化多端《西游記》的文學價值：

在中國古典小說中，《西游記》的內容是最為龐雜的。它融合了佛、道、儒三家的思想和內容，既讓佛、道兩教的仙人們同時登場表演，又在神佛的世界里注入了現實社會的人情世態(tài)，有時還掉書袋似的插進幾句儒家的至理名言，使它顯得亦莊亦諧，妙趣橫生。這種特點，無疑使該書贏得了各種文化層次的讀者的愛好。

《西游記》的出現，開辟了神魔長篇章回小說的新門類。書中將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴肅的批判巧妙地結合的特點直接影響著諷刺小說的發(fā)展?！段饔斡洝肥枪糯L篇浪漫主義小說的高峰，在世界文學史上，它也是浪漫主義的杰作。

小結收獲學了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？遇到困難時，要有堅毅的品質和無畏的精神。只要堅持過，奮斗過，不論結果如何，我們都無怨無悔。解決問題時，我們要學會變通，要找到解決問題的關鍵，這樣問題才會迎刃而解。作文離不開想象，想象可以讓我們的作文插上神奇的翅膀。我們要學習作者奇妙大膽的想象。

課堂練習1、下列各組詞語中加點字的注音全對的一組是（）

A、掣棒（zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）

B、釘住（dìng）尋覓（mì）淬入水內（cuì）

C、魴魚（fáng）花鴇（bǎo）幌一幌（huàng）

D、高擎（qíng）青鷂（yào）大鶿老（zī）Bchèhuǎngcí2、下列說法不正確的一項是

()A、神話小說是以虛象幻境作為表現形式的，是社會生活的曲折的反應，也是人們精神的悠遠的寄托。B、《西游記》運用的語言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語，所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。D3、綜合性學習。學習了本節(jié)課后，班內決定舉行一次“走進西游”為主題的綜合性學習活動，請你參加。

(1)【西游故事】《西游記》中的故事情節(jié)肯定會給我們留下深刻的印象，請你說出兩個。（

）（

）。

（2）【西游人物】西游人物在小說中塑造了一系列生動的人物形象，你最喜歡哪個？為什么？三借芭蕉扇

三打白骨精我最喜歡沙和尚。因為他為人忠厚老實，忠于職守，有團隊精神，也很機警，不占小便宜、不好吃懶做。（3）【西游歇后語】寫出兩條你積累的西游歇后語。二郎神斗孫悟空——你變我也變

豬八戒照鏡子——里外不是人

孫悟空變土地廟——露了尾巴5、課文中展現了孫悟空與二郎神的打斗變化，選項中都是孫悟空變化的一組是（）A、麻雀

雀鷹

魚兒

B、麻雀

魚鷹

花鴇

C、水蛇

灰鶴

魚兒

D、麻雀

花鴇

水蛇7、孫悟空與二郎神斗法變成一座廟宇時，二郎神認出的原因是（

）A、孫悟空的氣味