中班社會(huì)教案《不一樣的車(chē)牌》

中班社會(huì)教案《不一樣的車(chē)牌》中班上學(xué)期社會(huì)教案《不一樣的車(chē)牌》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看一看談?wù)勚?，辨認(rèn)出車(chē)牌號(hào)碼的基本特征。

2、嘗試設(shè)計(jì)車(chē)牌號(hào)碼，進(jìn)一步引起幼兒對(duì)車(chē)牌號(hào)碼的高度關(guān)注。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、每個(gè)小椅子上寫(xiě)一個(gè)車(chē)頭。

2、幼兒人手一套數(shù)字卡片（1—7），糨糊。

【重點(diǎn)】設(shè)計(jì)車(chē)牌號(hào)碼

【難點(diǎn)】能夠按老師給的數(shù)字設(shè)計(jì)，車(chē)牌號(hào)碼不重復(fù)。

【活動(dòng)流程】

設(shè)疑化解——課堂教學(xué)操作方式——內(nèi)化搬遷——經(jīng)驗(yàn)提高

一、設(shè)疑解決問(wèn)題：

1、出具兩輛被警員叔叔攻擊的車(chē)：為什么它無(wú)法上路？存有什么辦法使他穩(wěn)步在馬路上高速行駛。

2、出具兩個(gè)沒(méi)號(hào)碼的車(chē)牌：

1）車(chē)牌上寫(xiě)下些什么？一個(gè)車(chē)牌上加5個(gè)字，

2）懇請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別設(shè)計(jì)兩個(gè)車(chē)牌。

3）比較其中的兩個(gè)車(chē)牌。滬A61234、滬A35231，鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出出來(lái)車(chē)牌前面存有中文字母和英文字母

小結(jié)：我們曉得了車(chē)牌上通常都存有五個(gè)字，一輛車(chē)上面必須存有兩個(gè)一樣的車(chē)牌。但是每輛車(chē)的車(chē)牌號(hào)碼都就是不一樣的。

二、課堂教學(xué)操作方式

1、引起幼兒自己設(shè)計(jì)車(chē)牌的興趣，并建議幼兒設(shè)計(jì)五個(gè)字的車(chē)牌號(hào)碼。

3、幼兒編成車(chē)牌，老師巡回演出指導(dǎo)。

4、小結(jié)，檢驗(yàn)幼兒編成的與否恰當(dāng)。

小結(jié)：剛才我們小朋友給自己的車(chē)子設(shè)計(jì)了車(chē)牌號(hào)碼，辨認(rèn)出了很多車(chē)牌的秘密，一樣的數(shù)字如果放到了不一樣的邊線(xiàn)，兩個(gè)車(chē)牌號(hào)碼就不一樣了。

三、內(nèi)化搬遷

1、鼓勵(lì)幼兒把自己編成的車(chē)牌號(hào)碼上裝在自己的車(chē)子上。

2、游戲：我就是大司機(jī)

幼兒按規(guī)則上開(kāi)汽車(chē)，并遵從教師的統(tǒng)一指揮。

四、經(jīng)驗(yàn)提高

1、教師出具兩個(gè)號(hào)碼一樣的車(chē)牌，使幼兒介紹車(chē)牌除了滬A、滬C、滬F等。