人教版一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期第五單元人民幣的簡單計(jì)算第二課時(shí)教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan人民幣的簡單計(jì)算第二課時(shí)教課目的：1、經(jīng)過本節(jié)課的教課，讓學(xué)生深深地領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)質(zhì)的親密聯(lián)系，既培育了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)企圖識，又提升認(rèn)識決實(shí)責(zé)問題的能力。2、經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真切做到自主研究、發(fā)揮個性，同時(shí)掌握最基本的人民幣的計(jì)算方法。教課要點(diǎn)：學(xué)會簡單計(jì)算的方法。教課難點(diǎn)：可以用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)責(zé)問題。教課過程：一、創(chuàng)立情境師：數(shù)學(xué)小精靈聰聰和顯然開了一家聰慧小商場，你們想去看一看嗎？(電腦出示“聰慧小商場)師：小商場里都有些什么呢？生：商場里有乒乓球、足球、花皮球、飛機(jī)、機(jī)器人和小熊。師：喲!這么多玩具，快看一看，它們的價(jià)錢是多少呢？跟你的同桌說一說。(學(xué)生開始同桌交流)師：誰來說一說玩具的價(jià)錢。生報(bào)告。師：看過這些玩具的價(jià)錢后，你想說些什么？(學(xué)生口答)師：快看，小叮當(dāng)也來了，它在說什么呢？(屏幕出示小叮當(dāng)?shù)脑?生讀：我買一個足球。生讀：我有5元錢，應(yīng)找我?guī)煟簡?小叮當(dāng)遇到難題了，誰來幫他算一算？（學(xué)生口答）[設(shè)計(jì)企圖]經(jīng)過創(chuàng)立情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、研究新知1、學(xué)生獨(dú)立解決。2、小組交流。全班報(bào)告交流。1、師：你們真聰慧，這么快就幫小叮當(dāng)解決了難題?，F(xiàn)在你也可以去買自己喜愛的了，不過最多只好買兩件，在買從前，先和同桌的小朋友說一說，你準(zhǔn)備買什么玩具？怎么付錢？（同桌開始交流）（學(xué)生報(bào)告）4、小組購物，實(shí)踐領(lǐng)悟師：我們展開一個購物活動，每組將你們的商品放在一起建一個小商場，爾后選出一名售貨員，其余組員為顧客，可以去售貨員那處買自己喜愛的東西，比一比，誰是聰慧的小顧客？（學(xué)生展開購物活動）師：哪些同學(xué)愿意說一說你的購物過程？生報(bào)告。[設(shè)計(jì)企圖]經(jīng)過解決以上問題，激勵學(xué)生踴躍參加家庭的購物活動，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)的合用價(jià)值。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan三、方法應(yīng)用四、梳理知識、總結(jié)升華。發(fā)言：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？[設(shè)計(jì)企圖]經(jīng)過孩子們簡單的總結(jié)，讓他們對本節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)行梳理。五、課堂檢測課堂檢測A1、2角6分=()分7角3分=()分1元5角=()角1元-3角=()角1角4分-8分=()分2、答案：1.26、73、15、7、62.7角+3角=1元、6角+4角=1元課堂檢測B1、4元+1元2角=()元()角3角+9角=()元()角2元-7角=()元()角1角1分-4分=()分2、先填空，再擺出買每組東西所付的人民幣。答案：1.5元2角、1元2角、1元3角、7分育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰