大班科學(xué)教案《神奇的小細(xì)管》

大班科學(xué)教案《神奇的小細(xì)管》大班科學(xué)杰出教案《奇妙的小細(xì)管》

幼兒園大班科學(xué)教案：奇妙的小細(xì)管

科學(xué)：奇妙的小細(xì)管

目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，并使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

2、培育幼兒觀察力及動(dòng)手操作方式的能力。

準(zhǔn)備工作：

1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等變硬材料及塑料盆若干。

2、白、徐、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水，小白菜葉，細(xì)管（醫(yī)用改采血管）若干。

3、白色皺紋紙制成的紙花，塑料小碗若干。

4、圖片（植物依靠根須變硬，噴了紅墨水的蘿卜，生菜等）

過(guò)程：

一、設(shè)置游戲環(huán)境，提供更多材料，使幼兒在游戲中辨認(rèn)出這些材料都能夠變硬。

1、玩玩一玩玩：鼓勵(lì)幼兒用教師提供更多的材料幫水搬離。

教師：今天，老師找來(lái)許多水，可是它們現(xiàn)在住在小盤子里太不難受了，它們想要搬至寬大的大盆子里，怎么辦呢？它們想要考考你們。不必好像的辦法，用小盆子旁邊的東西去幫水搬離。

2、一說(shuō)道：你就是用什么辦法幫水搬離的？

引導(dǎo)幼兒講出自己就是怎么做的。

小結(jié)：這些東西都能夠幫水搬離，它們都能夠變硬。

3、想一想：除了哪些東西能夠變硬？

（那植物能夠無(wú)法變硬呢？）

二、教師設(shè)疑，喚起幼兒探究的性欲。

1、“白菜能夠變硬嗎？”懇請(qǐng)幼兒試試看，將新鮮的大白菜葉放進(jìn)紅色的墨水里，可以看見白菜葉漸漸由下向上變白。

2、“細(xì)管能夠變硬嗎？”懇請(qǐng)幼兒試試看，用細(xì)管回去噴顏色水，當(dāng)細(xì)管一碰觸至水時(shí)，就能夠不吸水。

3、看看白菜出現(xiàn)了什么變化，引導(dǎo)幼兒打聽一打聽白菜里的“大細(xì)管”，切開菜梆，能夠看見非常確切白了的“大細(xì)管”。

4、幼兒觀賞圖片（噴了紅墨水的蘿卜，生菜、百合花等）

彎彎曲曲的像是紅線似的“大細(xì)管”，介紹生活中的無(wú)處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。

5、探討：毛巾、海綿、紗布，吸水紙里存有“大細(xì)管”嗎？

小結(jié)：這些放入水里以后，能吸粉嶺的東西里都存有“大細(xì)管”，有的“大細(xì)管”不大細(xì)不難看到，存有了這些“大細(xì)管”，毛巾、海綿等才可以變硬。

三、想一想，玩玩一玩玩

1、教師設(shè)疑：怎樣把白色紙花變?yōu)椴噬幕兀?/p>

鼓勵(lì)幼兒想一想：能夠無(wú)法使紙里的小細(xì)管去幫噴顏色水呢？