幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教育計(jì)劃

幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教育計(jì)劃【篇一】幼兒園小班上學(xué)期終生教育社會(huì)科學(xué)教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想游戲是幼兒園最交際活動(dòng)基本的活動(dòng)，貫串于幼兒的一日都市生活中，是少兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。依據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的游戲活動(dòng)中獲取身心全面發(fā)展。依據(jù)《大綱》中的指導(dǎo)：“要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于生活、游戲之中”，我們著重幼兒在游戲中的所得，在游戲中培育他們的品行，在游戲中促使他們的發(fā)展。二、班級(jí)狀況剖析本班幼兒有32名，此中男生16名，女生16名。由于大多半幼兒是房?jī)?nèi)的獨(dú)生兒女，家長(zhǎng)都特別寵愛(ài)，養(yǎng)成了他們喧華、依靠、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的認(rèn)真剖析發(fā)現(xiàn)，都大多半幼兒關(guān)于游戲都有特別高的吸引力，關(guān)于外界有著激烈的知足感新鮮感，喜愛(ài)研究，可是沒(méi)有規(guī)則。有些幼兒缺少獨(dú)立思慮，在進(jìn)行一些慣例時(shí)，老是坐著不動(dòng)，可能需要老師不停地提示。有些幼兒紀(jì)律短果較差，喜愛(ài)各處亂跑，為了好玩的玩具會(huì)爭(zhēng)搶，游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫。總之，來(lái)自不一樣的家庭的孩子有著不一樣的特色，為了保證幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的成效，老師的合時(shí)指導(dǎo)極其是相當(dāng)重要的。三、游戲目標(biāo)建立依據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)建主題四周環(huán)境，在不停變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各樣游戲的興趣，鼓舞幼兒踴躍參加游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。指引幼兒推論游戲規(guī)則，明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容，進(jìn)而順利的睜開(kāi)相應(yīng)的游戲。鼓舞幼兒瀟灑創(chuàng)意，踴躍投入游戲。老師可幼童在不一樣的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓舞幼兒和伙伴進(jìn)行合作，試試協(xié)作的快樂(lè)。能整理好玩具，正確的“把玩具送回家”。評(píng)論時(shí)能寂靜聆聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)論，不任意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)依據(jù)老師提出的要求游戲。鼓舞幼兒發(fā)揮想象，能據(jù)游戲自由大型活動(dòng)想象活動(dòng)的情節(jié)，并能運(yùn)用一些代替物進(jìn)行游戲。合理安排游戲，并在腰部游戲過(guò)程中轉(zhuǎn)型他們的手部肌肉，自我交流協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的著手能力和語(yǔ)言交往的能力。四、詳細(xì)舉措針對(duì)小班幼兒的年紀(jì)特色和興趣喜好，以及班務(wù)中會(huì)的主題設(shè)計(jì)，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)快樂(lè)的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有益于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)等等。極其豐富活動(dòng)地區(qū)內(nèi)容，鼎力倡議家長(zhǎng)也參加進(jìn)來(lái)，聯(lián)合采集各樣資料，使地區(qū)活動(dòng)更為更加社和幼兒的興趣和研究要求。明確游戲目標(biāo)，教師與幼兒同時(shí)電腦游戲，并同時(shí)指導(dǎo)規(guī)則、說(shuō)話、弄法。聯(lián)合生活經(jīng)驗(yàn)，指引幼兒察看，模擬成人的勞動(dòng)，以便在地區(qū)中進(jìn)行各樣游戲活動(dòng)。鼓舞幼兒團(tuán)結(jié)友善的精神，能與伙伴一同嬉戲。重視游戲評(píng)講，讓幼兒感覺(jué)到好的一面，并獲取成功的愉悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。讓幼兒幼童自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí)，合適指導(dǎo)幼兒輪換寬泛睜開(kāi)進(jìn)入各地區(qū)比賽活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各地區(qū)活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺(jué)。多非議班中怕事膽怯、溫順喧華的幼兒的成長(zhǎng)，讓他們多參加各樣游戲活動(dòng)，同時(shí)培育心地和善他們爽朗開(kāi)朗的性格和聽(tīng)話的習(xí)慣。做好安全工作，進(jìn)行衛(wèi)生教育，在游戲結(jié)束以后要組織幼兒“送玩具回家”及洗手，同時(shí)注意德育的滲透。五、詳細(xì)安排九月份：生活區(qū)：供給更多洗手過(guò)程的圖標(biāo)，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正確洗手的數(shù)學(xué)方法。供給薯片等資料做成的娃娃，讓幼兒授課給娃娃喂食。美工區(qū)：供給瓢兒和簡(jiǎn)單的模具，讓幼兒自由玩泥。能在一些簡(jiǎn)單的玩具輪廓圖中圖色。建構(gòu)區(qū)：自由拼搭積木，能介紹新玩具，知道名稱和弄法，指引幼兒學(xué)習(xí)把“玩具送回家”。閱讀區(qū)：為客戶供給幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)，如：彩色故事書(shū)、幼兒用書(shū)等，養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。益智區(qū)：供給木質(zhì)鑲嵌玩具讓幼兒依據(jù)相當(dāng)木塊形狀般配鑲嵌，以及串珠，提能手眼協(xié)調(diào)能力。娃娃家：睜開(kāi)娃娃家游戲，指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)，指導(dǎo)幼兒在重生兒游戲結(jié)束時(shí)將玩過(guò)的玩具放回原處。十月份：生活區(qū)：供給穿上衣服的布娃娃，讓孩童練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。美工區(qū)：供給橡皮泥、吸管、泥工板，讓幼兒教育制作各樣動(dòng)物、棒棒糖。如：采集各樣糖果包橡皮泥以及皺紋紙做成的糖果，送給角色區(qū)的糖果店。選擇與水果顏色般配的彩紙任意撕成小塊貼在水果輪廓圖中裝修水果。建構(gòu)區(qū)：供給蓋板塑料小動(dòng)物等指引幼兒在圍合的基礎(chǔ)上壘高。益智區(qū)：供給糖果、水果卡片、點(diǎn)卡，讓幼兒依據(jù)點(diǎn)卡數(shù)目取物。還有水果拼圖，水果接龍等。科學(xué)區(qū)：供給服務(wù)多種口胃的水果粉、一次性杯子、勺子、溫水，供幼兒調(diào)制飲料。娃娃家：在娃娃家中指引.幼兒到糖果店雜貨店銷售糖果款待客人。糖果店;供給貨架、糖果盒，擺放美工區(qū)送來(lái)的糖果，供幼兒自由選購(gòu)。十一月份：生活區(qū):利用圖示和兒歌五色學(xué)習(xí)折疊套頭衣、褲子。為客戶供給貼有羊頭的卷紙筒、毛線，讓成人繞毛線做小羊。美工區(qū)：供給畫(huà)好的樹(shù)葉、花、樹(shù)外形的輪廓圖，幼兒進(jìn)行涂色練習(xí)。借助梧桐樹(shù)葉做人偶貓頭鷹面具。益智區(qū)：指引幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的穿珠，供給各樣顏色、菱形的樹(shù)葉小圖片、指引幼兒小學(xué)生進(jìn)行有規(guī)律的擺列。建構(gòu)區(qū)：利用美工重生兒區(qū)中幼兒圖好的花、草、樹(shù)等，做成裝修物，供幼兒裝修房子、花園?？茖W(xué)區(qū)：供給服務(wù)多種瓶子和蓋子，讓幼兒般配，;練習(xí)擰瓶蓋。娃娃家：為客戶供給幼兒拾揀的樹(shù)葉等，啟迪幼兒作為酸二鈉，豐富游戲情節(jié)。小舞臺(tái)：直接供給幼兒熟習(xí)的音樂(lè)，簡(jiǎn)單頭飾，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演。十二月：生活區(qū)：學(xué)習(xí)折疊開(kāi)衫、大衣。美工區(qū)：供給彩色橡皮泥、幾何圖形模具可供幼兒塑像幾何圖形。供給各樣形狀、顏色的彩紙供幼兒組合拼貼畫(huà)。供給大小不一樣的圓形啟迪幼兒添畫(huà)。益智區(qū)：供給圖形卡片玩接龍游戲。建構(gòu)區(qū)：試試依據(jù)積木的形狀進(jìn)行對(duì)稱建構(gòu)。醫(yī)院：供給聽(tīng)診器、注射器、藥片等簡(jiǎn)單資料，睜開(kāi)自助醫(yī)院游戲。一月份：生活區(qū)：采集廢舊的小棉襪，指引幼兒配對(duì)并卷放五卷幸虧整理盒里。學(xué)習(xí)折疊大衣。指引幼兒洗手后擦護(hù)手霜，保護(hù)自己的皮膚。美工區(qū)：供給條形彩紙，讓幼兒做彩練裝修教室。供給棉簽，顏料，藍(lán)色卡紙指引幼兒繪畫(huà)版畫(huà)春季的風(fēng)景。撕貼冬季的樹(shù)?？茖W(xué)區(qū)：供給方便各樣形狀的容器、繩索、彩紙制作冰鑼。益智區(qū)：供給支持高矮不一樣的圣誕樹(shù)學(xué)習(xí)按高矮規(guī)律排序。娃娃家：供給圍巾、手套、小棉被啟迪幼兒帶娃娃出門(mén)實(shí)時(shí)增加衣物?！酒坑?jì)劃案幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：深入貫徹《大綱》精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，知足幼兒五方面發(fā)展的發(fā)展戰(zhàn)略需要，尊敬幼兒身心發(fā)展的特色和軌跡，關(guān)注個(gè)別差別，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促使體智德美全面健康發(fā)展。二、教育目標(biāo)：1、狀況依據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)建主題環(huán)境，在不停變化助推的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各樣游戲的興趣，鼓舞幼兒踴躍參加游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲慶典活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2、指引幼兒理解游戲規(guī)則，明確指出游戲中的任務(wù)和內(nèi)容，進(jìn)而順利的睜開(kāi)相應(yīng)的游戲。3、鼓舞幼兒勇敢創(chuàng)意，踴躍投入游戲。老師可在不一樣的環(huán)境下以與幼兒下在進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓舞幼兒和伙伴進(jìn)行增強(qiáng)合作，試試協(xié)作的快樂(lè)。4、能整理好玩具，正確的“把玩具送回家”。評(píng)論時(shí)能寂靜聆聽(tīng)而且教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)論，不任意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)依據(jù)老師提出的要求游戲。5、鼓舞幼兒發(fā)揮想象，能據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，并能運(yùn)用一些代替物進(jìn)行游戲。6、合理安排游戲，并在手部游戲過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)體制能力和控制能力，鍛煉他們的著手能力和語(yǔ)言交往的能力。三、游戲設(shè)置：(一)角色區(qū)：主要設(shè)置4個(gè)娃娃家，供給游戲用的道具包含布娃娃、小床、餐具，食品等。(二)地區(qū)活動(dòng)角：美工區(qū)、益智區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)、圖書(shū)角、建構(gòu)區(qū)等五個(gè)只需地區(qū)。四、詳細(xì)舉措：(一)角色游戲：1、幼兒園的角色是促使幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促使充分幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其余任何游戲和活動(dòng)所不行的。各班要依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特色，創(chuàng)建合適小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒踴躍主動(dòng)地參加到角色動(dòng)作游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的創(chuàng)建游戲環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，保證角色游戲的時(shí)間，使主角游戲發(fā)揮其的效益。2、在環(huán)境創(chuàng)建方面能注意表現(xiàn)幼兒的文化性主體參加性，并且能與教課主題內(nèi)容相般配。突出個(gè)性化方面。豐富多彩地區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容，能依據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平供給資料，使地區(qū)活動(dòng)能合適幼兒各樣吸引力和需要有研究學(xué)習(xí)的需要，更切合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。3、踴躍投入課題研究中去，扎實(shí)地睜開(kāi)研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過(guò)程資料的累積。4、增強(qiáng)對(duì)少年少兒個(gè)案的`研究，實(shí)行有目的的追蹤察看和記錄，并能針對(duì)部分特別少兒的行為加以研究、剖析，相當(dāng)有效地促使幼兒的個(gè)性健康發(fā)展發(fā)展。(二)戶外體育游戲：1、保證戶外體育游戲的時(shí)間。2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反響，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聯(lián)合游戲感覺(jué)隊(duì)形距離體驗(yàn)和學(xué)習(xí)走隊(duì)。3、供給多樣、豐富的游戲資料，組織各樣風(fēng)趣的戶外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒獲取鍛煉。(三)專用教室游戲：1、認(rèn)識(shí)專用教室的使用其要求，恪守活動(dòng)規(guī)則。2、愛(ài)惜游戲資料，游戲后將物件擺放齊整。3、幼兒認(rèn)真活動(dòng)，要求每次給幼兒提出更高的明確要求。(四)其余各種游戲：1、貫串于幼兒園的一日活動(dòng)?！酒坑變簣@小班級(jí)班上學(xué)期科學(xué)教育投資計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以培育小學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)為主旨，踴躍倡議讓大學(xué)生親自經(jīng)歷以研究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)他們的好奇心和研究決意欲，國(guó)際化他們對(duì)科學(xué)實(shí)質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)研究解決問(wèn)題思慮問(wèn)題的策略，為他們終生的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教課目的：1、培育學(xué)生科學(xué)研究的思想方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得教師們?cè)谄綍r(shí)生活中親密學(xué)生科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把指導(dǎo)科學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)自己平時(shí)生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、認(rèn)識(shí)微生物學(xué)從頭認(rèn)識(shí)研究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)研究的全過(guò)程，從中獲取科學(xué)知識(shí)，增加才華，領(lǐng)會(huì)科學(xué)闡釋的樂(lè)趣，理解科學(xué)的'真理，逐漸學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；3、持續(xù)指導(dǎo)、指引大學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假定，剖析事物兩者之間的因果關(guān)系，重視于察看實(shí)驗(yàn)中的丈量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果給與自己的解說(shuō)，學(xué)習(xí)成立解說(shuō)圖表，以考證自己的假定。4、保持和發(fā)展對(duì)四周世界保持的好奇心與求知欲，形成勇敢仔細(xì)、著重憑證、敢于懷疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情；5、親密自然、賞識(shí)自然、愛(ài)惜生命，踴躍參加資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的健康發(fā)展。三、教材剖析：學(xué)植物的一世單元：指引學(xué)生經(jīng)歷栽種鳳仙花的完好過(guò)程。經(jīng)過(guò)對(duì)鳳仙花各個(gè)生長(zhǎng)久不一樣形態(tài)結(jié)構(gòu)的察看，想法學(xué)生成立植物豆科植物生長(zhǎng)周期的觀點(diǎn)，并教育指引他們學(xué)會(huì)按期察看、記錄以及剖析數(shù)據(jù)庫(kù)的方法。動(dòng)物的生命期單元：指引學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的指引基本過(guò)程。經(jīng)過(guò)對(duì)蠶各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期不一樣各不同樣形態(tài)特色的察看，幫助學(xué)生成立動(dòng)物的生命周期觀點(diǎn)，感覺(jué)生物的生命過(guò)程并學(xué)會(huì)這個(gè)過(guò)程。沉和浮單元：主要就波及物體在水中的其二沉浮與哪些要素相關(guān)、如何改變物體的沉浮及如何利用沉浮的電磁場(chǎng)來(lái)制作小船和潛艇等問(wèn)題。動(dòng)物的生命周期單元：指引學(xué)生經(jīng)