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21孔子學校：汪崗二小

班級：五（2）班

教師：朱金平教師提示：

大家可從孔子的生平、著作、言論、小故事等方面去談。

請同學們認真閱讀課文，從不同途徑去了解孔子，互相交流一下。

字詞復習仲尼儒學編纂

論語抱怨祭祀

艱澀隱晦教育核心厲害推崇為人處世終身奉行推己及人安守節(jié)操為所欲為感慨萬分翻來覆去韋編三絕走近孔子

孔子（公元前551－公元前479），名丘，字仲尼，生于魯國。是古代的大思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，在民族文化的發(fā)展史上是一個極重要的人物，被世人稱為“孔圣人”?？鬃拥捏鹧悦洌好舳脤W，不恥下問

君子和而不同，小人同而不和

見賢思齊，見不賢而自省文質彬彬，然后君子聽其言而觀其行孔廟知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學而時習之，不亦樂乎。學而不思，則罔；思而不學，則殆。敏而好學，不恥下問。孔子論學習孔子孔子名丘，字仲（zhònɡ）尼，春秋時期魯國人。它是我國古代偉大的思想家、教育家，儒（rú）家學派的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，其中優(yōu)秀的有七十二人?？鬃釉鴰ьI弟子周游列國十四年，最后專心從事整理《詩經(jīng)》《尚書》《春秋》等古代文獻的工作?？鬃尤ナ酪院螅牡茏影阉綍r的言行記錄下來，編纂（zuǎn）成一部書——《論[lún]語》。這部著作是我們今天認識孔子最直接、最可靠的文獻。在這部著作中，孔子創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學說，教導人們怎樣為人處[chǔ]世。1思考：為什么稱孔子為我國古代偉大的思想家，教育家？要點：（1）他是儒家學派的創(chuàng)始人，創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學說，教導人們怎么為人處世。因此，人們稱他為圣人。

（2）流傳于世的一部《論語》，其中許多思想，可讓人終生奉行，而且沿用至今。

《論語》記載，弟子子貢曾經(jīng)問孔子：“有沒有一句可以終身奉行的話呢？”孔子回答說：“己所不欲，勿施于人。”用今天的話，就是自己所不愿意的，不要施加給別人。人們很推崇這種設身處地為別人著想的處世準則，便把這句話概括成“推己及人”的成語，一直沿用至今。

總結：教導人們不能只考慮自己，凡是要設身處地為別人著想這就是儒家理論中最核心，最精髓的東西“忠、恕”，——寬容?！凹核挥?，勿施于人”聯(lián)系這句話的意思，舉舉生活中的實例，想想，孔子是在教導我們做什么樣的人？

有一次，孔子在游歷講學途中，口渴得厲害。他看見路邊有一眼泉水，正要暢飲解渴時，發(fā)現(xiàn)泉邊石頭上刻有“盜泉”二字。孔子非常厭惡這個“盜”字，雖然干渴難忍，也不喝一口“盜泉”里的水。想想：（1）為什么孔子口渴的厲害，卻不喝一口“盜泉”里的水？總結：即盜竊，由此可看出孔子對偷盜行為的厭惡，認為“盜”不是君子之舉，人要靠自己的勞動去獲取，“盜”是可恥的，因此對“盜泉里的水反感，不喝盜泉里的水。還有一次，孔子在陳、蔡（cài）兩國之間的路上斷了糧，跟隨的弟子都餓得爬不起來了。弟子子路向孔子抱怨道：“難道君子也有窮困的時候嗎？”孔子說：“君子在窮困的時候能安守節(jié)操，小人窮困了就會為所欲為?！?/p>

后來，他最得意的弟子顏回好不容易找到一點兒米。便趕緊埋鍋做飯。飯快熟的時候，孔子看到顏回從鍋里抓出一把米飯送入口中。等到顏回請孔子吃飯時，孔子假裝說：“我剛剛夢見了父親。我想用這干凈的米飯來祭祀（jìsì）他?！鳖伝剡B忙說：“不行，不行，這飯不干凈，剛才燒飯時有些煙塵掉到鍋里，我覺得棄之可惜，便抓出來吃掉了?！?/p>

思考：1、你怎么理解君子在窮困的時候能安守節(jié)操，小人窮困了就會為所欲為，可結合生活實際談。

孔子這才知道顏回并沒有偷吃，心中不由感慨萬分，便對弟子們說：“我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內心，以為內心的判斷一定正確，但內心不一定可靠。你們一定要記住，了解一個人實在不容易??！”2、孔子為什么說了解一個實在不容易??？3、你覺這是一位怎樣的圣人？8、孔子到了晚年，喜歡讀《周易》。春秋時期沒有紙，字是寫在一片片竹簡上的，一部書要寫許多竹簡，還必須用熟牛皮繩子把這些竹簡編聯(lián)在一起。平時卷起來放著，讀的時候就打開。《周易》文字艱澀（sè），內容隱晦（huì），孔子就翻來覆去地讀，這樣讀來讀去，把編聯(lián)竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次。這就是“韋（wéi）編三絕”成語的由來。即便讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：“如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的文字和內容了。思考：抓住故事中的重點詞，試用一些成語或詞語，來形容孔子的學習精神總結：篤信好學，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，活到老，學到老……故事小標題孔子的語言、行為、神態(tài)(可在書上勾畫)孔子的思想主張孔子給我留下的印象故事一與子貢談“己所不欲，勿施于人”“己所不欲，勿施于人”設身處地為他人著想“仁愛”他人故事二不喝“盜泉”水孔子非常厭惡這個“盜”字，雖然干渴難忍，也不喝一口“盜泉”里的水。厭惡偷盜嚴于律己故事三與弟子談君子與小人及“識人不易”“君子在窮困的時候能安守節(jié)操，小人窮困了就會為所欲為?！薄澳銈円欢ㄒ涀。私庖粋€人實在不容易??！”……要做安守節(jié)操的君子；了解一個人要全面深入，得出的判斷才可靠，結論才正確。敢于自省善于誘導故事四晚年讀《周易》“如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的文字和內容了?！薄f編三絕篤信好學勤奮好學讀故事，談體會大教育家孔子議一議：

孔子的教育思想對我們的學習有什么幫助？《論語》：關于學習“三人行，必有我?guī)熝?。?/p>

——《論語·述而》三個人同行，其中必定有我的老師。這句幾乎是家喻戶曉的話?！墩撜Z》：關于學習“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

————《論語·雍也》

懂得知識的人不如愛好知識的人；愛好知識的人不如以學知識為快樂的人?！墩撜Z》：關于學習“敏而好學,不恥下問。”

——《論語·公治長》不以向學問比自己差的或者官位比自己低的人請教為可恥?！墩撜Z》：關于學習“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！?/p>

——《論語·里仁