大班安全教案《幼兒園大班安全活動(dòng)教案(三篇)》

大班安全教案《幼兒園大班安全活動(dòng)教案(三篇)》幼兒園大班安全活動(dòng)教案(三篇)

活動(dòng)名稱：不跟陌生人跑

活動(dòng)目標(biāo)：

1．曉得無(wú)法輕信陌生人的話，不跟陌生人跑。

2．介紹和掌控一些和陌生人相處的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．有關(guān)的圖片四張。

2．懇請(qǐng)一位幼兒不重新認(rèn)識(shí)的阿姨飾演陌生人，并設(shè)置演出情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1．講訴故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩玩，這時(shí)一個(gè)陌生人反問(wèn)他公園怎么走，沙沙存有禮貌地說(shuō)了他該怎樣跑，陌生人非常感謝沙沙。返回家里，沙沙把這件事說(shuō)了媽媽，媽媽說(shuō)："沙沙，你搞得對(duì)!不過(guò)除了一些事情你必須多提特別注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽："除了什么事情必須特別注意的呢?"

2．集體探討：

(1)媽媽為什么說(shuō)道沙沙搞得對(duì)?

(2)我們?nèi)ゲ聥寢屵€對(duì)沙沙說(shuō)道了哪些必須特別注意的事情?

3．出具圖片：

圖一：陌生人必須你跟他出去玩時(shí)，你無(wú)法跟他一起回去。

圖二：陌生人給你禮物或美味的東西時(shí)，你無(wú)法必須。

圖三：陌生人必須回去你家時(shí)，你無(wú)法開(kāi)路。

圖四：陌生人軟扎你跟他走時(shí)，你必須抵抗，大聲呼救聲。

二、情境練

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)道："小朋友你真可愛(ài)．我懇請(qǐng)你喝果凍。"接著又掏出玩具給他玩玩。

集體探討：能夠不能接受陌生人的禮物，必須怎樣對(duì)他說(shuō)道?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨呼救步入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)道："我就是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)覷去直奔你。使我送來(lái)你回家，跟我走吧。"

教師告誡：

(1)你重新認(rèn)識(shí)她嗎?

(2)如果你不重新認(rèn)識(shí)她．能夠無(wú)法輕信她的話?

(3)那你必須怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)道?

教師小結(jié)：看待陌生人必須存有禮貌，但無(wú)法輕而易舉堅(jiān)信他們的話，尤其就是無(wú)法跟陌生人跑。

活動(dòng)名稱：傷勢(shì)了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)防止傷勢(shì)。

2、培育幼兒互相關(guān)心、互相幫助的不好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：傷勢(shì)的事例圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、鼓舞幼兒融合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)灼傷、燒傷、破傷的情況

教師：小朋友你們是不是不小心被燒傷、灼傷或者就是掉落在跌穿、刺破過(guò)呢？那就是怎么樣的呢？存有什么感覺(jué)？

2、教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)探討的方法介紹必須怎樣防止傷勢(shì)

（1）教師引導(dǎo)幼兒探討防治灼傷、燒傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候可以不小心傷勢(shì)，那我們平時(shí)必須怎樣搞就可以防止傷勢(shì)呢？深入細(xì)致至幼兒的探討當(dāng)中，傾聽(tīng)幼兒們說(shuō)道的有關(guān)情況就是怎樣的。）

（2）教師用回答的方式協(xié)助幼兒穩(wěn)固忘記平時(shí)生活中應(yīng)當(dāng)忘記的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能夠無(wú)法緊鄰？能夠無(wú)法在教室里面跑步呢？在平時(shí)能夠無(wú)法亂竄？嬉戲得很過(guò)分呢？媽媽做飯時(shí)能無(wú)法東站在旁邊呢？能夠無(wú)法玩火？能夠無(wú)法玩玩鋒利的東西？

3、教師向幼兒直觀了解傷勢(shì)后打火的方法

（1）教師鼓勵(lì)幼兒探討：如果大人無(wú)此身邊，你或者別人傷勢(shì)后，你該怎樣搞？

（2）教師總結(jié)：如果灼傷、燒傷，可以把傷口茜在外面，用冷水沖洗，然后馬上懇請(qǐng)大人幫等。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，完結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：交通安全我曉得

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守的一些交通規(guī)則，構(gòu)成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

2、提升自我維護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒存有與成人一起出外的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、邊觀賞課件(一)邊探討。

1兔奶奶生病了，兔媽媽拎兔寶寶回去探望她。半路上，兔媽媽至水果店給奶奶賣水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看見(jiàn)花叢中存有一只可愛(ài)的蝴蝶，就回去捉住蝴蝶玩玩。蝴蝶飛至了馬路中央，兔寶寶就一路高莉杰，差點(diǎn)被車撞上。

2為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞至?

3教師概括：兔寶寶返回媽媽在馬路上嬉戲，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都無(wú)法在馬路上玩玩。

二、邊觀賞課件(二)邊探討。

1、兔媽媽和兔寶寶穩(wěn)步停下來(lái)。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶激動(dòng)地想沖過(guò)馬路見(jiàn)到奶奶，可是被兔媽媽一把抱住了。

2、兔媽媽為什么必須抱住兔寶寶?過(guò)馬路必須跑哪里?

3、教師概括：過(guò)馬路必須跑斑馬線。

4、十字路口存有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以跑呢?什么時(shí)候可以跑?

5、教師概括：過(guò)十字路口必須看看紅綠燈，紅燈停在，綠燈行。

6、兔媽媽和兔寶寶跑至斑馬線前，等綠燈暗時(shí)再沿著馬路回去奶奶家。

三、小結(jié)：兔寶寶在路上碰到了一些危險(xiǎn)，你們曉得怎樣才能防止那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒提問(wèn)后