中班科學(xué)教案《旋轉(zhuǎn)的紙片》

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中班科學(xué)教案《旋轉(zhuǎn)的紙片》中班科學(xué)活動教案《轉(zhuǎn)動的紙片》

【活動目標(biāo)】

1、探究、辨認(rèn)出各種形狀的紙片在快速旋轉(zhuǎn)時都會呈現(xiàn)圓形。

2、在探討、記錄、交流中累積和提高有關(guān)旋轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

3、樂意針對問題并作進(jìn)一步的探究，體驗(yàn)開心的情緒和探究的快感。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片（中心存有小孔）、可以制作陀螺的塑料小棒、蠟筆等各若干。

2、實(shí)物投影儀。

3、猜測記錄表人手一張。

【活動過程】

一、引入活動，喚起探究興趣。

1、投影展現(xiàn)各種圖形，幼兒觀測講訴都存有哪些圖形和我們暢享陀螺的游戲。

2、懇請幼兒融合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說道說什么形狀的紙片比較適宜搞陀螺。

二、在罷了、玩玩中辨認(rèn)出圓形的紙片在旋轉(zhuǎn)時也就是圓形的。

1、明確提出制作與觀測的建議：先挑選一張圓形的紙片把它制成陀螺玩玩一玩玩，看一看它旋轉(zhuǎn)出來就是怎樣的。

2、幼兒制作、嬉戲陀螺，鼓勵幼兒觀測陀螺旋轉(zhuǎn)出來就是怎樣的。

3、懇請幼兒說一說陀螺旋轉(zhuǎn)出來就是怎樣的。

三、在猜、試試、說道說道中辨認(rèn)出相同形狀的紙片在快速旋轉(zhuǎn)時都呈現(xiàn)圓形。

1、出具記錄表，了解記錄方法：“問號”則表示想一想，“小手”則表示試試看，把我們的悖論圖畫在問號下面，等一會兒把嘗試后的結(jié)果圖畫在小手下面。

2、使幼兒猜一猜三角形、橢圓形、正方形的紙片旋轉(zhuǎn)出來就是什么形狀的，并把自己的悖論記錄在表格中。

3、個別了解自己的悖論。

4、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)并記錄結(jié)果。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察相同形狀的紙片在快速旋轉(zhuǎn)時就是什么形狀的，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。

5、抒發(fā)與講訴。一方面懇請悖論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致的幼兒展開交流，（屈老師）另一方面特意懇請剛才悖論錯誤的幼兒至上面去展現(xiàn)自己的檢驗(yàn)結(jié)果，從而協(xié)助幼兒自我建構(gòu)恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)知識。

6、融合幼兒的講訴，教師直觀小結(jié)。

【活動延展】

1、懇請幼兒回去活動區(qū)試試其他的物體在快速旋轉(zhuǎn)時，形狀可以出現(xiàn)

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