中班科學(xué)教案《認知水稻》

中班科學(xué)教案《認知水稻》幼兒中班科學(xué)教案《心智水稻》

【活動目標】

1、觀測、解剖學(xué)、區(qū)分水稻的木、莖、葉、果實，進一步剖析植物特點。

2、從水稻的功用中認知農(nóng)作物的概念，曉得愛護糧食。

3、喚起幼兒積極探索的性欲及仔細觀察的興趣。

【活動準備工作】

1、已經(jīng)回去小區(qū)邊上的稻田里觀測過種在田地里的水稻。

2、人手一株水稻、水稻生長圖、水稻課件、剪刀、筐。

【活動過程】

一、重新認識水稻的外形特征。

①啊，今天誰去和我們搞朋友了呀？自學(xué)詞：水稻（一株、短在水里）

②待會兒懇請你們每個人去拿一株水稻，認真看看、摸一摸、聞一聞，你可以辨認出水稻的什么秘密呢？

③幼兒民主自由觀賞（結(jié)伴看看）。

④分散：說道說道辨認出的秘密（同伴補足），鼓勵幼兒用完備生動的語言敘述像是什么？

ａ、例如：根——像是胡須——須根——扎根，稀釋營養(yǎng)；稻穗——沉甸甸、一串串，徐了，代表甜了。

ｂ、存有疑點，尚待檢驗。例如：莖揉上去長長的的，猜也許里面可以怎么樣？存有什么辦法曉得？

二、解剖學(xué)水稻，剖析植物概念。

①水稻屬哪一類？為什么？（果在哪里→稻穗）

②今天，我們就來當(dāng)回去小小科學(xué)家，用剪刀把水稻的每個部分摳開去，看一看水稻是不是可以分為植物的幾個部分。（一個小組商量，相同的部分放到同一個筐里）

③回答：你把水稻分為了哪幾個部分？（根據(jù)幼兒提問，師在黑板上圖畫各部分，檢驗是否是植物）

④你在給水稻分家的時候，是不是什么新發(fā)現(xiàn)？（屈老師）

主要檢驗：莖就是覷的→吹起一下像是液體→揉上去長長的的→運送營養(yǎng)

三、剖析農(nóng)作物的概念。

①金黃的稻谷里躲藏著誰呢？（米）

②就是嗎？使我們一起剁，看一看到底什么？果然就是米，看一看米就是怎么樣的？（大、軟、黑）每人先行一粒，擺嘴里咬咬，別看看小小一粒米，中藏著許多營養(yǎng)，我們都有賴于它，曉得為什么嗎？（洗衣服，使我們喝了不餓肚子）當(dāng)什么？（糧食）

③農(nóng)作物概念，你還曉得哪些農(nóng)作物？

四、教育幼兒必須愛護糧食。

①農(nóng)作物就是誰種的？誰見過農(nóng)民伯伯種水稻（融合視頻水稻生長圖）

②老師當(dāng)農(nóng)民伯伯，懇請幼兒用身體動作則表示生長過程。

③觀賞古詩“憫農(nóng)”，曉得